XX市XXX小学六年级二班珍惜生命之水主题班会2

·珍/惜/生/命/之/水/主/题/班/会·授课老师:XXX时间:XX月XX日XX市XXX小学六年级二班节约保护水资源大力建设生态文明主持人发言敬爱de老师,亲爱de同学们,大家好！今天是“世界水日”,现在由我来给大家主持“珍惜生命之水”主题班会.同学们,在我们de日常生活中,做饭、洗衣、洗澡等等都要用到水.水看起来是那么地普通,得来全不费功夫,只要打开水龙头就能得到她！那么,水真de是这么普通de东西吗?今天,我们就通过这场班会一起来讨论一下有关水de问题.主持人:首先,请大家猜个谜语.谜面是这样de——我会变,一会儿在天上,一会儿在地上,一会儿在空气里；我还会变,一会儿是固体,一会儿是气体,一会儿是液体,我还和你天天在一起.（等同学们猜出谜底之后）主持人:通过刚才谜语里de描述,我们知道了水是一种变化多端de物质,她无处不在,与我们de生活息息相关.那么,水到底是如何跟我们息息相关de?有请________给大家说说人体缺水时de会有怎样de症状.主持人:好de.现在我们来看看人体如果缺水会发生些什么.BA缺水一%-二%缺水五%会感到口干舌燥.会感到烦躁不安,意识不清.DC缺水一五%缺水二零%以上会导致昏迷.会危及生命.人体缺水de症状谢谢_______.原来缺水会对人体有这么大de危害,可见水对人体是多么地重要.那么,人体为什么需要水呢?有请_______为我们讲一讲水对人体de作用有哪些.人体对水de需要仅次于氧气.人体de主要成分是水,大约占体重de六零~七零%.人de各种生理活动都需要水,水还是体内de润滑剂.人如果不吃食物,但有水喝,可以活几个月,甚至更长de时间.但是,人如果不喝水,就只能活七天左右.如果饮用水中缺少人体必需de元素,或者含有有害矿物质,或者水质遭到微生物污染达不到饮用要求,就会影响人体健康.水有利于人体内化学反应de进行,在人体内还起到运输物质de作用,帮助人体完成新陈代谢.同时,水还对维持人体温度de稳定起很大作用.水对人体de作用主持人:同学们还知道水对人体还有什么作用?（可以请同学们举手发言）主持人:刚才我们了解了水对人体de重要作用.其实,水除了对人类很重要之外,对地球上de其他生物和环境也同样地重要.有请_______为我们说说水de重要性.水de重要性一)水对气候具有调节作用.大气中de水汽能阻挡地球辐射量de六零%,保护地球不致冷却.海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量,使气温不致过高；在冬季则能缓慢地释放热量,使气温不致过低.海洋和地表中de水蒸发到天空中形成了云,云中de水通过降水落下来变成雨,冬天则变成雪.落在地表上de水渗入地下形成地下水；地下水又从地层里冒出来,形成泉水,经过小溪、江河汇入大海,形成一个水循环.雨雪等降水活动对气候形成重要de影响.在不同de气候条件下,水还会以冰雹、雾、露水、霜等形态出现并影响气候和人类de活动.二)水能塑造和改变地球表面.水能侵蚀岩石土壤,冲淤河道,搬运泥沙,营造平原,改变着地表形态.例如我国de长江三角洲就是水流长期冲积形成de.三)水具有浮力,人们可以利用船只进行物资运输.四)水是地球上一切生物赖以生存、必不可少de物质.如果没有水,地球上就没有植物,也没有动物,更不会有我们人类.主持人:谢谢_______.既然水这么重要,那么地球上de水到底多不多呢?又有多少水是可以供我们人类使用de呢?有请_______为我们回答这些问题.人类能够直接饮用de水是淡水,海水虽然很多,但是不能够直接饮用.那么,淡水主要有哪些途径来取得呢?人们可以通过地下、雨雪、江河、湖泊、海水淡化等途径来获取淡水.主持人:既然可以从这么多地方获取淡水,那我们是不是有用不完de水呢?不是de.地球上虽有七零%de面积为水所覆盖,但淡水资源却极其有限.在全部de水资源中,九七.五%是无法直接饮用de咸水.在余下de二.五%de淡水中,有八七%是人类难以利用de两极冰盖、高山冰川和永冻地带de冰雪.人类真正能够利用de是江河湖泊以及地下水中de一部分,仅占地球总水量de零.二六%,而且分布不均.因此,世界上有超过十亿de人口无法获取足够且安全de水来维持他们de需求._______:我们可以用这几个图形来形象地认识一下地球上可用淡水de总量.（把图片展示给同学们看）地球上de水淡水方便使用de淡水主持人:谢谢_______同学形象生动de解说让我们知道了地球上可以使用de淡水是这么地少之又少！因此,国际上把每年de二二日至二八日定为“世界水日”,以此来倡导人们节约用水de理念.我国也同样设立了“中国水周”,并设计了节水标志.（把图片展示给同学们看）中国de节水标志由水滴、人手和地球变形而成.绿色de圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态de重要措施.标志中de留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母‘J’和‘S’de变形,寓意‘节水’,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒de河流,象征滴水汇成江河.主持人:主持人:下面,请同学们来看一组照片——（可以用手势请其他三位小主持一起来展示图片,主持人可以在边上对图片进行简要说明）曾经美丽de黄果树瀑布干旱,可能会让美丽de黄果树瀑布,变成一座“山”！主持人:主持人:下面,请同学们来看一组照片——（可以用手势请其他三位小主持一起来展示图片,主持人可以在边上对图片进行简要说明）这是美丽de漓江干旱,可能会让美丽de漓江,离我们而去中国年缺水近四零零亿立方米一一零座城市严重缺水主持人:同学们,通过这组图片,可以看出节约用水对我们是多么地重要！那么,我们平时应该如何节约用水呢?下面有请_______给大家说说生活中de节水方法——_______:好de.在我们de日常生活中有一个节水de好办法——一水多用.这要怎么做到呢?比如——洗脸水用过之后可以用来洗脚,然后冲厕所;零一淘米水、捞过面条de水可以用来洗碗筷,不用洗洁精就可以把碗筷洗得干干净净.另外,也可以用它来洗菜;零三夏天给室内、外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗过衣服之后de水；零二鱼缸里养过鱼de水可以用来浇花,既不浪费又能促进花木生长.零四主持人:谢谢_______为我们介绍了这么水节水de好办法.同学们有什么其他de节水办法吗?（与同学们互动……）主持人:(刚才同学们说了不少de节水办法,非常棒！)那节约用水不仅要从大处着眼,也要注意细节.比如,我们每天都要洗手,如何做到即洗干净手又不浪费水呢?大家一起来听听《洗手歌》里是怎么说de.有请_______洗手歌自来水,清又清,洗洗小手讲卫生,先把袖子卷起来,打开龙头冲一冲,关上龙头打肥皂,手心手背都洗净,打开龙头冲干净,甩甩小手擦干净,节约用水记心中.主持人:谢谢_______.今天de”珍惜生命之水“主题班会到此结束,谢谢大家！下面有请班主任老师给同学们说几句——大家欢迎！世界节水日:二二日如果人类不珍惜水,那么我们能看到de最后一滴水将是我们自己de眼泪！感谢您de观看!授课老师:XXX时间:XX月XX日XX市XXX小学六年级二班节约保护水资源大力建设生态文明XX小学五年一班目录CONTENTS一三二低碳环保概念低碳环保方式一次性用品de影响Part.零一低碳环保概念零一

低碳环保生活,就是指生活作息时所耗用de能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳de排放量,从而减少对大气de污染,减缓生态恶化,主要是从“节电”、“节气”和“回收”三个环节来改变生活细节.

Part.零二低碳环保方式零二手洗衣物生活中de衣物,尽量手洗,避免过度依赖洗衣机.这样不仅低碳环保,而且节约.二少用一次性用品

减少使用一次性筷子和杯子:拒绝环境污染,保护森林资源.节约用水用水后及时关闭水龙头一水多用增强节水意识随手关灯离开房间时,随手关闭房间内de电灯,节约用电,做环保小能手.使用节能灯使用节能灯,消耗de电能更少,对于节能减排有重要作用.延长电脑寿命,减少电子垃圾.短时间离开电脑时,可使电脑待机或关机.减少使用电脑七使用购物袋外出购物时,自带购物袋,减少使用塑料袋,减少白色污染.绿色出行尽量选择公交、自行车、步行等绿色环保de方式出行.Part.零三一次性用品de影响零三一双筷子de价值是多少呢?批发价不超过零.零三元/双.按此计算,一棵二零年de大树如果做成一次性筷子价值不超过一二零元.制造氧气九九二零零元制造蛋白质八一六元减少大气污染一九八四零零元促进水分再循环一一八四零零元防止土壤侵蚀增强土壤肥力九九二零零元为鸟类等提供栖息环境九九二零零元合计六一五二一六元（六一.五二万元）果真如此吗?据国外研究资料测算,这棵大树对改善生活环境de综合价值,具体如下:如果这棵大树被砍倒了,人们要花费六一.五二万元,才能起到这棵大树对环境de保护作用,也就是说一棵二十年de大树制作成筷子几乎白白浪费了六一.五零万元de环境资源,平均一双筷子浪费了一五三—二零五元.保护环境就是保护我们自己,为了让我们de环境不再受到破坏,请爱惜树木,保护森林,从我做起,从现在做起,从不用一次性筷子