不跑偏、不落空、不走样-中层管理要用制度立标用行动见效！校长部署新阶段管理任务

各位中层干部、同志们：大家晚上好！按惯例，咱们每月月初都要召开一次全体中层干部会议，其目的不是为了“卡时间、走形式”，而是真正沉下心来总结上阶段、复盘中过程、安排新任务。干部团队不是动动手指发通知的角色，更是一所学校常规运转、文化树立和作风示范的主力层。所以今天这场会，我请大家打起一点精神，因为我要说的，是实事，也希望能落到“实人实干”上去。今天会议内容主要是围绕上阶段督查与反馈中暴露出来的一些问题进行通报，更重要的是，就接下来的重点事务整顿推动提出明确要求，特别是执行标准要压实，责任主体要坐实，全流程信息要公示清。请各位会后按责任板块分别对照整改，并将通知精神第一时间传达到部门会、组长会甚至关键岗位教师群中。一、疫情防护：这根弦，不能松！最近天气转凉，校园里咳嗽、流鼻涕的孩子明显多起来了。这已经不是哪个学校“特别”，而是每年到这个阶段，常规病、流感样疾病、乙流、病毒性感冒都摆在我们面前。说句实话，大家作为管理队伍的一员，如果还用“去年没事”“今年应该也没大问题”的思维惯性去带事务，那是等着被问题带着走。接下来，全校要重点落实以下六条：晨检、午检、晚检不能浮于形式。行为看似例行，但上报一旦缺漏，就容易导致漏控。各班健康日报表务必标明缺勤事由，宿管、班主任必须追清入宿和就寝情况。因病缺课跟踪机制严查落位。凡因病超两天不返校者，要有清晰的“学生家长班主任”三方跟踪联系记录并存档。对于在校服药的学生，必须有一人明确护理责任。不能仅依赖孩子说“我妈妈让我中午吃药”，相关教师需签字备查。教室、宿舍通风及室内消杀工作，后勤每日巡查留痕，不达标一律通报点名整改，班主任也有协助属责，不是甩给保洁员。“四个第一时间”处理预案明确写进日常流程中：发现症状、确认病情、报告轨迹、调班隔离，四项必须同时开始，中层干部责任区首负！卫生健康宣传不能年年复印往年材料，而要专项专题推进。请德育处、校医务室围绕“正确佩戴口罩”“季节交替用药误区”等开展防疫知识每月一主题宣传。疫情没结束，防控没退场，只要我们管理人松口气，出垃圾的就一定不是制度，而是人心。二、安全工作：不是等出事以后再提高警觉要直面说一句话：目前部分管理岗位对安全工作的主观重视水位，不够。上级对校园安全的“一票否决”政策已经严之又严，而我们内部还存在典型“文件流转了、责任未落下”的问题，仍有部分岗位出现“活动安排无审批、大功率电器隐形违章、食品留样表写错”等情况。重点讲以下五项：大型活动实行“谁发起谁审批，谁审批谁保障”的责任倒逼机制。不能空喊“安全第一”，你连交通路线都没细化，互动环节都没彩排，怎么让人放心？液化气瓶、热水器、电磁炉使用登记必须月月复审。去年年底安全微隐患中反复出现的“主电源老化未更换”问题，今年倒查无法闭环。怎么办？要的就是“整改负责人实名制管理账”。对于超标电热设备坚决清退，任何老师、职工提出质疑必须反向说明使用场景，非必需不批准。校园内的食堂、超市、摊点小卖部每月至少联查一次，做到“批号有效、台账完整、样品规范”，发现过期、近效期产品不得下次才讲。教职工车辆限速、定停再提醒：校内限速15km/h，临时停车不超15分钟，教师私车不得进教学楼之间大走道！！！我说得重一点：安全工作，最大危机，是平时无感、事后补书。藏得住事故的是制度，藏不住人的，是责任。本学期，学校将再组织一次师生“安全指南手册快检”活动，教职员工首次试行“安全管理积分制”。三、宿舍文明评比：不是走人情、排平衡、看老资格这件事虽然不大，但已经反映出几个部门执行力软糯、沟通机制不清晰的小层级问题。教师组长、值周组反映：部分宿舍每月评比分值在多个月“板块雷同”，家长发现后质疑“轮流给光荣榜”，部分学生出现“躺平式应付”——这不是评比，是放水。必须做到：宿舍评比由政教处指定具体执行负责人（已定xx主任），不再推诿；每月前3日完成月度统计，按“舆情反馈、查寝时效、实际整改”三个维度打分；每一次评分后的分项数据、考核说明、累积数据全员公示，不留口舌。宿舍文明评比是德育工作的关键接口之一，是观察行为习惯“有没有进校园，但没入人心”的晴雨表。越是这些细处，越不能模糊对待。四、班主任考核机制：考核不能只靠“年底一锅烩”，要日日清、月月查我们近期梳理了来自班主任反馈的两个主要问题：（1）考核项目扣分未同步通报，教师缺反馈；（2）年级部门与行政值班“双重扣分”容易重复确认、缺核对标准。这两个问题直接影响教师对考核机制的信任！考核没有信任，就没有效能。整改升级方案如下：每日公示前一天所有班级检查情况，必须在次日中午前由责任人（值周、中层负责人）在群内完成反馈；每周一下午前，汇总全周数据，进行初步横评分析；每月5日，考核结果定级，“优秀、良好、合格、改进”四档定向公示，表扬+提醒同时发出。班主任是学校育人的骨干力量，任何一项考核设计都不该模糊逻辑、含混责任、事后惩罚。我们要让所有班级负责人“心里有数、手上有活、脸上有光”。五、联合管理机制更新：课间操联动治理成“重点创建样本点”说到课间操，请教导处、体育组、值周组统一认识：这个环节绝不只是“做一做、看一看”，而是我们渗透学生规范意识、观察年级组织力的“第二课堂”。从即日起，课间操管理三项机制同步升级：1.实施“班级组织得分制”：按“整队速度、动作规范、口号响亮”打分，场地责任教师每次寻巡必须拍照留痕；2.教师签到“协同制度”：当天值守教师执行课间作业辅导、早操配合工作，若无调休不在岗，将记入下一次履职考评；3.每五周开展一次“课间主题操表演月”，由年级自主创意编排：如“环保操”“防疫操”“书香操”，接入育人元素，丰富内容、提振动力。总结一句话——该讲透的，今天我讲得很白各位同志：我们是学校的中层，是“离教师最近”的温度和“离校长最直接”的压强。大家不光是把信息传下去、把任务收上来，重点是：哪一项工作在我们手里能推得动、落得实、听得进、管得起。今天我提的每一条，都是大家上周亲口反馈的焦点、教职工私下议论的痛点。不是新方案，是