广东省佛山市重点中学2025-2026学年生物高二上期末监测试题含解析_第1页
广东省佛山市重点中学2025-2026学年生物高二上期末监测试题含解析_第2页
广东省佛山市重点中学2025-2026学年生物高二上期末监测试题含解析_第3页
广东省佛山市重点中学2025-2026学年生物高二上期末监测试题含解析_第4页
广东省佛山市重点中学2025-2026学年生物高二上期末监测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省佛山市重点中学2025-2026学年生物高二上期末监测试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.人体内存在“下丘脑→垂体→甲状腺→甲状腺激素”调节途径,其中垂体可分泌激素X。下列对上述调节途径的相关分析,正确的是()A.垂体分泌激素X的过程只受下丘脑分泌的相关激素的调节B.下丘脑能直接感受外界温度变化而调节甲状腺激素的分泌C.甲状腺激素和激素X分泌后弥散到体液中,随血液流遍全身D.激素X为促甲状腺激素,此外垂体还可合成抗利尿激素2.下列有关微生物培养的叙述,错误的是()A.使用后的培养基丢弃前一定要灭菌处理B.培养基中必须含有水、碳源、氮源和无机盐C.平板划线法和稀释涂布平板法均可用于菌种鉴定D.培养不同的微生物所需的培养条件一般不同3.如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中,不正确是A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程发生在核糖体上B.如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程属于体液免疫C.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的D.如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为同一种物质4.氢化可的松是肾上腺皮质分泌的一种具有抗炎作用的糖皮质激素,其分泌调节过程如下图所示。下列推断合理的是()A.氢化可的松作用于腺垂体细胞体现了激素分泌的分级调节B.人体长期使用氢化可的松药物可能会导致肾上腺皮质萎缩C.腺垂体分泌的ACTH通过体液定向运输到肾上腺皮质发挥作用D.CRH能促进氢化可的松分泌是因为肾上腺皮质细胞有CRH受体5.植物激素式植物牛长调节剂在生产,生活中得到了广泛的应用。下列应用方法中不合理的是()A.青鲜素能够抑制发芽,可用其处理留种的大蒜、洋葱B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子6.①藏报春甲(aa)在20℃时开白花,②藏报春乙(AA)在20℃时开红花,③藏报春丙(AA)在30℃时开白花。根据上述材料分析基因型和表型的关系,下列说法错误的是()A.由①②可知生物的性状表现是由基因型决定的B.由①③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同决定的C.由②③可知环境影响生物的性状表现D.由①②③可知生物的性状表现是基因型和环境共同作用的结果7.人类囊性纤维病是由第7号染色体上的CFTR基因缺失3个碱基而导致CFTR蛋白结构异常(第508位的苯丙氨酸缺失),使CFTR转运氯离子功能异常的一种隐性遗传病。下列相关说法正确的是()A.囊性纤维病的发生说明基因通过控制酶的合成间接控制生物的性状B.囊性纤维病患者的CFTR基因缺失了一个密码子C.人体内有囊性纤维病致病基因就会患病D.囊性纤维病在人群中男性的发病率等于女性的发病率8.(10分)下图为反射弧中部分神经兴奋传导通路示意图,相关叙述正确的是()A.①处兴奋时细胞膜两侧电位为外正内负B.反射活动中兴奋可由②处传到①处C.②处兴奋一定引起骨骼肌收缩D.③处完成电信号-化学信号-电信号转换二、非选择题9.(10分)为了解不同害虫防治策略对梨园土壤线虫的影响,科研人员将某梨园划分为三个区进行一年的实验研究。实验处理如下:常规区:频繁化学防治,喷施化学杀虫药剂9次;实验1区:农药减施防治,喷施化学杀虫药剂4次;实验2区:植物源药物减施防治,喷施药剂4次。(1)为调查土壤线虫数量以及种类,科研人员在梨园中__________选择若干取样点,采用__________法进行调查。(2)三个区线虫数量统计结果如图所示。该实验结果说明__________。(3)科研人员又根据线虫的生活习性和取食特点,将土壤线虫划分为4个营养类群,再根据调查得到的线虫种类,计算得到各营养类群的相对丰度如下表。相对丰度营养类群0~20cm>20cm常规区实验1区实验2区常规区实验1区实验2区食细菌线虫79.9280.0579.71774560.9466.39食真菌线虫6.546.337.452.692.562.59杂食-捕食线虫5.775.685.524.454.424.20植物寄生线虫7.777.947.3215.4132.0826.82①梨园中的细菌、真菌、线虫和植物等各种生物共同构成了__________,各种线虫在土壤中的分层现象,体现了群落的__________结构。②在0~20cm土层,各营养类群线虫相对丰度在3个区之间均无显著性差异,而在>20cm土层,实验区__________,其余均无显著性差异,群落结构发生了改变。③土壤线虫食性多样化,使土壤生态系统营养结构更加复杂,这对提高生态系统的__________具有重要意义。(4)综合上述实验结果,在农药胁迫较重的土壤浅层,土壤线虫各营养类群均受到影响,导致不同处理间差异主要体现在土壤线虫__________上,而在农药胁迫相对较轻的土壤深层,由于__________线虫可能对农药更敏感,导致不同处理间差异主要体现线虫的相对丰度上。10.(14分)保卫细胞细胞膜上有质子泵(H+-ATPase),H+-ATPase被激活后,导致ATP水解,会将H+分泌到细胞外,导致细胞膜外H+浓度升高而建立电化学梯度,K+、Cl-等依赖于H+电化学梯度通过离子通道大量进入保卫细胞,从而使气孔张开。气孔张开运动的相关机理如图所示,回答下列问题:(1)保卫细胞中有叶绿体,能进行光合作用,是因为叶绿体含______。(2)依据题意推测质子泵(H+-ATPase)具有______的功能。(3)蓝光可激活保卫细胞中的质子泵,而诱导气孔张开,依据细胞吸水与失水的原理,推测其机理是______。(4)研究表明:光质能改变植物叶绿素的含量而影响植物的生长。试以LED白光、LED红光、LED蓝光及不同比例的LED红蓝复合光(如:70%红光+30%蓝光、50%红光+50%蓝光等)为光源,探索出油茶产量的最佳光质组合。写出实验思路(不必写出预测结果)___________________。11.(14分)现有两种同科不同属的农作物,甲作物高产不耐盐,乙作物低产但耐盐。欲培育出既高产又耐盐的植株,以适应于盐碱地栽培。请回答下面的问题:(1)采用_____(填“杂交”、“嫁接”或“转基因”)方法可以达到上述目的,这种育种方法的优点是_____。(2)采用细胞工程育种的方法如下:①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是_____。以胚状体为材料,经过人工薄膜包装得到的人工种子,在适宜条件下同样能够萌发成幼苗,与天然种子相比,人工种子具有哪些显著的优点?(请举出1条)_____。②动物细胞工程应用较广泛的是单克隆抗体的制备,单克隆抗体最主要的优点是_____。单克隆抗体的应用主要有两个方面,一个是作为_____试剂,能准确地识别各种抗原物质的细微差别,并跟一定抗原发生_____。另一方面可以用于_____和运载药物。12.下图表示某种高等生物(含2对染色体)的几个正在分裂的细胞示意图,据图回答:(1)A图表示________时期,此细胞称为________细胞。此细胞中有________对同源染色体,该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体________个,DNA分子________个。(2)B图表示的是________期,此细胞中含有________对同源染色体。(3)C图表示________期,此细胞有________对同源染色体,此细胞分裂结束后的子细胞是________细胞。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素。当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,故垂体分泌激素X为促甲状腺激素。【详解】A、由分析可知,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和进甲状腺分泌的甲状腺激素都能作用于垂体,从而影响垂体分泌激素X(促甲状腺激素),故垂体分泌激素X的过程受下丘脑分泌的相关激素(促甲状腺激素释放激素)和甲状腺分泌的甲状腺激素的共同调节,A错误;B、下丘脑存在体温调节中枢,需要通过神经-体液调节共同来调节甲状腺激素的分泌,B错误;C、甲状腺激素和激素X(促甲状腺激素)由内分泌细胞产生,弥散到体液中,随血液流遍全身,作用于靶细胞,发挥信息传递作用,C正确;D、激素X为促甲状腺激素,但抗利尿激素是由下丘脑合成的,D错误。故选C。2、B【解析】微生物培养基的主要营养物质有碳源、氮源、水和无机盐等,有的还需要生长因子等特殊的营养,微生物培养的关键是无菌操作,筛选和分离微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法。【详解】A、使用后的培养基丢弃前一定要灭菌处理,以免对环境造成污染,A正确;B、如果培养自养型微生物,培养基中可以不加碳源,B错误;C、平板划线法可用于菌种分离、鉴定,稀释涂布平板法可用于菌种鉴定与计数,C正确;D、不同微生物培养条件一般不相同,如培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素,培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性,培养细菌时需将pH调至中性或微碱性,培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件,D正确。故选B。3、C【解析】A、如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程表示翻译,发生在核糖体上,A正确;B、如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程属于体液免疫,B正确;C、如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流和化学信号(神经递质)的形式传导的,C错误;D、如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为同一种物质,都是抗利尿激素,D正确。故选C。4、B【解析】据图分析,下丘脑合成CHR,CHR作用于垂体,垂体分泌ACRH,ACRH作用于肾上腺皮质,肾上腺皮质分泌氢化可的松,氢化可的松分泌过多,作用于下丘脑和垂体,属于负反馈调节。【详解】A、氢化可的松作用于腺垂体细胞体现了激素分泌的反馈调节,A错误;B、人体长期使用氢化可的松类药物可抑制下丘脑和垂体,可能会导致肾上腺皮质萎缩,B正确;C、腺垂体分泌的ACTH通过体液运输到全身各处,定向作用于肾上腺皮质发挥作用,C错误;D、肾上腺皮质细胞没有CRH受体,腺垂体上有CRH受体,D错误。故选B。5、A【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高。此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多,脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯。【详解】A、青鲜素能够抑制发芽,且效果稳定,如果用于留种的大蒜、洋葱,将会使它们在栽种后不能正常萌发,A错误;B、番茄的雌蕊没有受粉,直接涂抹生长素类似物可刺激子房发育,形成无子番茄,B正确;C、赤霉素能促进种子的萌发,打破种子的休眠,C正确;D、乙烯能促进果实成熟,D正确。故选A。【点睛】本题考查植物激素的功能,考生需要识记不同植物激素的功能,特别是在植物组织培养过程中的作用。6、B【解析】生物的性状是基因与环境共同作用的结果,由题意知,藏报春花的颜色受温度影响,当温度为30℃时,基因型AA的红花植株也为白花。【详解】A、由①②的变量是基因型,所以由①②可知生物的性状表现受基因型的控制,A正确;B、①和②、②和③中,都只有一个变量,而①和③中温度和基因型都不同,所以不能判断生物的性状表现是由温度决定的,还是由基因型决定的,或者是由温度和基因型共同决定的,B错误;C、由②③的变量是温度,所以由②③可知环境影响基因型的表达,C正确;D、由①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果,D正确。故选B。7、D【解析】1.基因对性状的控制途径:①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状;②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。

常染色体上的遗传病,在人群中男性的发病率等于女性的发病率。【详解】A、由题分析,CFTR基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,A错误;B、密码子位于mRNA上,B错误;C、囊性纤维病为常染色体隐性遗传病,该病携带者体内有该病致病基因,但表现正常,C错误;D、囊性纤维病属于常染色体隐性遗传病,在人群中男性的发病率等于女性的发病率,D正确。故选D。8、D【解析】题图分析:a、b是两个神经元,其中①②是a神经元轴突上的两个位点,④是b神经元轴突上的位点,③是a、b两神经元之间形成的突触结构。b神经元的轴突末梢及其支配的骨骼肌构成效应器。【详解】A、①处兴奋时钠离子内流,形成细胞膜两侧电位为外负内正,A错误;B、反射活动中兴奋沿反射弧由感受器向效应器单向传递,故兴奋不能由②处传到①处,B错误;C、神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质,故②处兴奋不一定引起骨骼肌收缩,C错误;D、③处为突触,可完成电信号-化学信号-电信号转换,D正确。故选D。二、非选择题9、①.随机②.取样器取样(或“样方”)③.在0~20cm土壤中,减施防治有利于线虫生存,植物源药剂防治效果优于农药防治;>20cm土壤中,不同措施对土壤线虫无显著影响④.①生物群落⑤.垂直⑥.②食细菌线虫相对丰度下降,植物寄生线虫相对丰度升高⑦.③抵抗力稳定性(或“自我调节能力”)⑧.数量⑨.植物寄生【解析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。2、样方法的注意点:①随机取样;②样方大小适中;③样方数量不易太少;④一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般网状);⑤常用五点取样法和等距取样法。【详解】(1)土壤线虫数量以及种类的调查常用取样器取样的方法,取样时需要进行随机选择若干取样点。(2)分析数据,在0~20cm的土层中频繁化学防治,使线虫数量明显降低,而植物源药物减施防治线虫的数量最多,所以得出结论:减施防治有利于线虫生存,植物源药剂防治效果优于农药防治,而超过0~20cm的土层同措施对土壤线虫无显著影响。(3)①同一地点全部的生物称为生物群落,不同生物在土壤中的分层现象体现了群落的垂直结构。②分析表格中的数据,在>20cm土层中,实验区食细菌线虫相对丰度下降,植物寄生线虫相对丰度升高。③生态系统营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性或自我调节能力越强。(4)从(2)结果看出在土壤表层,常规区频繁化学防治土壤线虫的数量明显下降,而深层中实验组的农药胁迫较轻,植物寄生线虫数量明显增加,说明其对农药更加敏感。【点睛】本题综合考查土壤小动物丰富度的调查,同时结合农药处理考查群落结构的知识,分析表格中的数据找到不同的地方得出结论。10、(1)光合色素和与光合作用有关的酶(2)运输与催化(3)K+、Cl-等大量进入保卫细胞,使保卫细胞内的渗透压升高,细胞吸水使气孔张开(4)将生长状况良好且基本一致的油茶幼苗分为若干组,分别给予LED白光、LED红光、LED蓝光及不同比例的LED红蓝复合光的光照,在其他条件相同且适宜的情况下,培养一段时间,取油茶植株相同部位的叶片做色素的提取和分离实验,观察比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b的色素带宽度【解析】分析图可知,质子泵(H+-ATPase)被激活后,导致ATP水解,说明具有催化功能,同时质子泵(H+-ATPase)会将H+分泌到细胞外,说明其具有运输功能;同时K+、Cl-等依赖于H+电化学梯度通过离子通道大量进入保卫细胞,使保卫细胞内的渗透压升高,细胞吸水进而使气孔张开。【小问1详解】叶绿体是绿色植物光合作用的场所,是因为叶绿体含光合色素和与光合作用有关的酶。【小问2详解】依据题意推测质子泵(H+-ATPase)被激活后,导致ATP水解,说明具有催化功能,同时质子泵(H+-ATPase)会将H+分泌到细胞外,说明其具有运输功能。【小问3详解】蓝光可激活保卫细胞中的质子泵,导致ATP水解,并将H+分泌到细胞外,使细胞膜外H+浓度升高而建立电化学梯度,K+、Cl-等依赖于H+电化学梯度通过离子通道大量进入保卫细胞,使保卫细胞内的渗透压升高,细胞吸水进而使气孔张开。【小问4详解】光质能改变植物叶绿素的含量而影响植物的生长。要探索出油茶产量的最佳光质组合,光质为自变量,无关变量需要保持相同且适宜。所以要将生长状况良好且基本一致的油茶幼苗分为若干组,分别给予LED白光、LED红光、LED蓝光及不同比例的LED红蓝复合光的光照,在其他条件相同且适宜的情况下,培养一段时间,取油茶植株相同部位的叶片做色素的提取和分离实验,观察比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b的色素带宽度,色素含量最多的一组对应的光照为最佳光质组合。11、①.转基因②.能定向的改变生物的性状③.形成新的细胞壁④.生产不受季节限制、不会出现性状分离、能保持优良品种的遗传特性、方便贮存和运输⑤.特异性强,灵敏度高⑥.诊断⑦.特异性反应⑧.治疗、预防疾病【解析】(1)由于不同种生物之间存在生殖隔离,因此不能采用杂交法;由

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论