辽宁省鞍山市海城市九月阶段练习2025-2026学年四年级上学期语文9月月考

四年级语文(时间:80分钟,满分100分)题号日积月累开卷有益妙笔生花总分得分一、日积月累。(40分)1.认真抄写下面的句子，要写得美观.端正，还要注意字间距。(2分)星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。2.根据语境，看拼音写字词。(8分)打铁花是一种传统mínsú()表演活动,jùshuō()起源于北宋,在gǔngǔn()历史长河中zhújiàn()被保留下来。3.下列句子中，加点字的读音全部正确的一项是()(2分)A.鹅卵(luǎn)石霸(bà)占了整片海湾，放眼望去，这景象真是美不胜收。B.清晨，山林间的薄(báo)雾如轻纱漫卷，草叶上的露珠在初阳里闪烁(shuò)。C.饱满的麦穗(shuì)缓缓下坠(zhuì)，承载着丰收的重量。D.傍晚，芦苇(wéi)被染成了红色，倦鸟驮着斜阳归巢(cháo)。4.读识字歌，选择正确的汉字依次填入横线处。(3分)住 注 蛀 柱 驻 注谁来陪伴“主”?悄悄数一数：有马来军，水到雨如，用手来杖，人来可居，加木顶梁，虫至把物，形声来结合，汉字记得熟。5.将下列词语依次填在句中横线上，最恰当的一项是()(2分)科学家了蝙蝠在夜间飞行的秘密，受其启发了雷达。A.发现发明 B.发明发现 C.发明发生 D.发现发生6.下列同学们描述自然界的声音时使用的词语不正确的一项是()(2分)A.洱海边，轻柔的风拂过树叶，发出“沙沙”的声音，仿佛是在和树叶窃窃私语。B.壶口瀑布水流轰鸣而下，声如雷鸣，震耳欲聋。C.田野里，蛐蛐儿的低鸣响彻云霄，像是在为即将到来的寒夜奏响序曲。D.观赏雾淞的人低声细语地分享着心中的震撼与喜悦，生怕惊扰了这份宁静。7.下列句子中不是自问自答形式的一项是()(2分)A.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。B.实现中国梦关系到每个人吗？关系到每个人，需要每个人努力奋斗。C.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。D.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。8.句子训练营。(4分)(1)3D打印技术能够打印出复杂的结构和精密的零部件。3D打印技术可以实现多材料.多色彩的打印。(用合适的关联词语合并句子)(2)仿照例句改写句子，突出“小豆豆爱唱歌”的特点。示例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。小豆豆骑车、洗澡、做家务的时候都唱歌。9.课本知识回顾。(10分)(1)《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家，文中的第粒豌豆最值得称赞，因为它发芽.开花，给病床上的小女孩带来了生机和活力。(2)20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，”来形容。(3)世界上没有天生的智者，我们在生活和学习中产生疑惑都是正常的，正如韩愈所说：“人非生而知之者，?”对此，我们应该保持“智能之士，，”的态度，努力学习，勤于发问。(4)《观潮》一文按照“→→”的顺序，展现了钱塘江大潮的壮观之美，刘禹锡的《浪淘沙》(其七)中，“八月涛声吼地来，”也写出了钱塘江大潮的声势浩大。10.口语交际。(5分)近日，班级围绕“身边的环境问题”开展了交流会，请你参与。(1)下面是同学们列出的环境问题，请你补充完整。地点环境问题危害学校随手乱扔垃圾河流污染水源(2)针对上面的环境问题，我建议：。(选择一个作答即可)(3)请你写一条环保宣传语，呼吁大家保护环境，关爱自然。二、开卷有益。(30分)(一)语段阅读。(10分)走月亮(节选)①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。②啊，我和阿妈走月亮……1.给选文拟一个小标题，下列最合适的一项是()(2分)A.月下溪景 B.月下山景 C.月下花景2.品味“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的两个“流”字，我仿佛看到了，仿佛闻到了，脑海中浮现出一幅花草香.月光与溪水相互交融的和谐画面。(4分)3.选文中画横线的句子中的“”字将水塘拟人化，令我倍感温馨，我仿佛看到了。(2分)4.回顾整篇课文，“啊，我和阿妈走月亮”出现了多次，其作用是。(多选)(2分)A.串联全文，让画面有了流动感。B.“我”和阿妈不喜欢白天，只喜欢晚上走月亮。C.表达了“我”和阿妈走月亮时的欣喜和幸福之情。(二)课内阅读。(10分)夜间飞行的秘密(节选)①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么?用“”画出相关语句。(1分)2.根据选文内容，将雷达工作原理的示意图补充完整。(填序号)(3分)A.荧光屏 B.无线电波 C.天线3.联系选文思考：下列问题分别是从哪个角度提出来的?选一选。(3分)A.选文内容 B.选文写法 C.生活经验(1)无线电波和超声波是一样的吗? ()(2)超声波在生活中还有什么用途呢? ()(3)选文第②段开头用疑问句有什么好处呢? ()4.选文中加点的“反复”“终于”(能不能)去掉，因为(多选)(A.这两个词语表明研究过程非常艰苦和曲折。B.说明科学家花费了不少时间和精力。C.说明科学家不聪明，总是不成功。)(3分)(三)课外阅读。(10分)风到哪里去了明晃晃的大太阳照了一整天，现在，天渐渐晚了。天光从蓝色慢慢变成粉红色。然后，又变成了奇特的灰紫色。太阳渐渐西沉，掉进晚霞中。小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失。“为什么白天会不见呢?”他问妈妈。“这样，夜晚才能到这里来呀。”妈妈说，“你看。”她指着窗外，在夜空下，梨树梢后，小男孩看到一弯银白色的月亮。“晚上就是这样开始的，”妈妈将手放在小男孩肩膀上告诉他，“有月亮.星星和夜色的晚上能让你入梦。”“可是，白天就这样不见了，太阳到哪里去了呢?”小男孩问。“白天并没有不见，它只是到别的地方去了。我们这里是晚上，别的地方就是白天。太阳会到那个地方升起，没有什么东西会永远消失的。”“都是这样吗?”小男孩问。“是啊。”妈妈说，“它只是换了个地方，或者换了个样子。”“那么，风停了以后，又到哪里去了呢?”小男孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”“那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢?”“带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了。”“云飘过天空，到哪里去了呢?”“到别的地方遮阴去了。”“森林里的树叶变了颜色，落下来了以后呢?”“回到了泥土里，变成长了新叶的新树啊。”“可当叶子落下来，一定有什么东西不见了。”小男孩说，“是秋天不见了?”“是的。”妈妈回答，“秋去冬来呀。”“那么冬天结束以后呢?”小男孩问。“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。“这个世界真的就是这样循环着，没有什么会不见。”他望着外面的天空，太阳已经看不见了，那些可爱的粉红色的晚霞也消失了。天色已晚，暗紫色的天空中，在梨树梢上，一弯新月正朗朗地照耀大地。“今天结束了，”妈妈对他说，“现在该睡了。明天早上，你醒来的时候，月亮已经去很远很远的地方开始新的夜晚了，而太阳也在这里为我们开启了新的一天。”(选文有删改)1.根据选文内容思考：晚上的时候，太阳到哪里去了?()(2分)A.被云朵遮住了。 B.永远消失了。C.在别的地方升起来了。 D.回家睡觉了。2.文中的小男孩看到太阳渐渐西沉，白天在他眼前消失时，心情是怎样的?()(2分)A.开心 B.无奈 C.激动 D.兴奋3.下列有关小男孩和妈妈对话的表述，错误的一项是()(2分)A.故事在小男孩和妈妈的一问一答中展开，充满了童趣。B.从小男孩和妈妈的对话中，可以看出小男孩的调皮捣蛋。C.从他们的对话中，可以看出小男孩对世界充满了好奇。D.母子的对话告诉我们世界上的事物充满了变化的道理。4.你认为文中的小男孩是一个什么样的孩子?如果你是文中的小男孩，你还想问妈妈什么问题呢?(4分)三、妙笔生花。(30分)在这个世界上，家人是你最熟悉.最亲近.最值得信赖的人。你一定很了解自己的家人，那你的家人各有什么特点呢?请你自拟题目，写一篇习作，向大家介绍你的家人。要求：要抓住家人的特点来写，把印象最深的地方写出来，不少于350字。四年语文答案（九月）一、日积月累（40分）1.（2分）2.（8分）民俗据说滚滚逐渐3.（2分）A4.（3分）驻注拄住柱蛀5.（2分）A6.（2分）C7.（2分）D8.（4分）（1）3D打印技术不仅能够打印出复杂的结构和精密的零部件，还可以实现多材料.多色彩的打印。（2）小豆豆骑车的时候都唱歌，洗澡的时候都唱歌，做家务的时候也唱歌。9.课本知识回顾。（10分）（1）安徒生五（2）千树万树梨花开（3）孰能无惑不学不成不问不知（4）潮来前潮来时潮来后头高数丈触山回10.（5分）（1）合理即可。示例：破坏校园环境（2）答案不唯一。示例：随手乱扔垃圾校园内多设置一些垃圾箱（3）答案不唯一。略二、开卷有益（30分）（一）语段阅读。（10分）1.（2分）A2.（4分）洒满月光的细细的溪水山草和野花的香味3.（2分）抱一个个小水塘里都倒映着月亮4.（2分）AC（二）课内阅读。（10分）1.（1分）它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到