2026届河南省鹤壁市高级中学高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析

2026届河南省鹤壁市高级中学高二生物第一学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．正常生理条件下，红细胞内K+浓度远高于细胞外，表明K+转运进入红细胞的方式为（）A.自由扩散 B.被动运输 C.协助扩散 D.主动运输2．将花盆放入暗箱中，如图所示，下列相关叙述错误的是（）A.若花盆和暗箱同步匀速旋转，则胚芽鞘只能直立生长B.若暗箱匀速旋转，花盆不转，则胚芽鞘向左弯曲生长C.若花盆匀速旋转，暗箱不转，则胚芽鞘只能直立生长D.若暗箱和花盆都不旋转时，则胚芽鞘向左弯曲生长3．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示，下列有关分析错误的是（）A.留树保鲜过程中，赤霉素和2，4-D对落果的调控有协同作用B.喷施2，4-D比喷施赤霉素更能有效减少留树保鲜过程中的落果C.与内源脱落酸一样，赤霉素和2，4-D也都属于植物激素D.喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高4．某真核生物酶E基因发生了一个碱基的替换，有关其表达产物的叙述不正确的是（）A.若酶E的氨基酸数目不变，活性不变，则碱基替换可能没有改变酶E的氨基酸序列B.若酶E的氨基酸数目不变，活性下降，则碱基的替换造成了酶E的一个氨基酸替换C.若酶E的氨基酸数目不变，活性增强，则碱基的替换没有改变酶E的空间结构D.若酶E的氨基酸数目减少，活性丧失，则碱基的替换使得酶E的翻译提前终止5．唇裂是一种常见的遗传病，该病属于什么类型的遗传病？下列哪些疾病与其属同类型（）a、单基因遗传病b、多基因遗传病c、染色体异常遗传病①线粒体疾病（因线粒体代谢过程中某些酶缺乏而导致的遗传性疾病）②进行性肌营养不良③原发性高血压④并指⑤青少年型糖尿病⑥先天性聋哑⑦无脑儿A.a，①②③④ B.b，③⑤⑦ C.c，①③⑤ D.b，②③⑤⑦6．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述正确的是（）A.人体内的胰高血糖素能完成H过程B.当细胞外液渗透压升高时，可以通过刺激→A→C→D，使抗利尿激素激素分泌增加C.当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D→F，使手缩回D.人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使甲状腺激素分泌减少二、综合题：本大题共4小题7．（9分）机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL－18）能提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL－18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：选取若干实验小鼠，随机分成三组：处理如下表，14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：组别处理方式0h12h24h48h①无辐射损伤0.0460.0560.0480.038②辐射损伤0.4600.4200.5300.520③辐射损伤+IL－180.2390.2650.2790.269（1）已知IL－18是一种淋巴因子，淋巴因子与________都属于免疫活性物质。（2）从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越________；从②③两组数据可知，________________________________________。（3）辐射会造成DNA损伤，科研小组进一步进行了如下实验，结果如下图。由结果可知，IL－18对辐射所致的脾细胞DNA损伤有____________作用。（4）综合上述资料，分析IL-18在提高机体免疫功能中对免疫细胞的作用机理。_____________8．（10分）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，据图回答问题。（1）从后代的性状统计结果来看，Y和y遵循_________定律，Y/y和R/r遵循________定律。（2）亲本的基因组成是_____________（黄色圆粒），______________（绿色圆粒）。（3）在F1中，表现型不同于亲本的是___________，它们之间的数量比为_______，F1中纯合子占的比例是____________。（4）F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是____________。如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有__________种，数量比为__________。9．（10分）下图中甲、乙分别表示细胞核内两种物质的合成过程，分析回答：（1）甲过程需要的酶有_________________，在一个细胞周期中，甲过程每个起点起始________次，该过程从多个起点开始的意义是___________________________________。（2）乙过程中两个酶的移动方向是否相同？_________（填“相同”、“不同”或“不一定”）。（3）在研究DNA复制机制的过程中，为检验“DNA半保留复制”假说是否成立，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：步骤①将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养大约一个细胞周期的时间。在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，检测中期细胞染色体上的放射性分布。步骤②取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，继续培养大约两个细胞周期的时间。请回答问题：若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，第二个细胞周期的放射性检测结果符合上图中的______（选填字母），且第三个细胞周期的放射性检测结果符合图中的______（选填字母），则假说成立。10．（10分）图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答下列问题：（1）图2的结构名称是________。结构②的名称是______________。（2）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈______________。（3）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是________（填“兴奋”或“抑制”），原因是乙酰胆碱引起结构②________的变化。11．（15分）下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题：（1）甲图表示___________分裂，分裂产生的子细胞有______________条染色体。（2）乙图表示___________分裂，此细胞的前一个时期，细胞中染色体数与DNA分子数目之比_______。（3）丙图表示_____________分裂，分裂产生的子细胞是_____________细胞。（4）丁图表示____________分裂，该细胞中有______对同源染色体，_______条染色体，_______条染色单体。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】分析题干信息，红细胞内钾离子浓度远高于细胞外，说明钾离子是逆浓度梯度进入红细胞的。【详解】正常生理条件下，钾离子逆浓度梯度进入红细胞，该过程需要消耗能量并借助载体蛋白，故钾离子转运进入红细胞的方式为主动运输，D正确，ABC错误。故选D。2、A【解析】判断胚芽鞘是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生长素是否分布均匀。【详解】A、若花盆和暗箱同步匀速旋转，光只能由左边的孔进入，胚芽鞘向孔那侧生长素分布较少，生长更慢，因此胚芽鞘向小孔弯曲生长，A错误；B、若暗箱匀速旋转，花盆不转，只有胚芽鞘左侧能接受到光照，胚芽鞘左侧生长素分布较少，生长更慢，因此胚芽鞘向左弯曲生长，B正确；C、若花盆匀速旋转，暗箱不转，胚芽鞘受光均匀，生长素在胚芽鞘两侧分布均匀，则胚芽鞘只能直立生长，C正确；D、若暗箱和花盆都不旋转时，只有胚芽鞘左侧能接受到光照，胚芽鞘左侧生长素分布较少，生长更慢，因此胚芽鞘向左弯曲生长，D正确。故选A。3、C【解析】分析题图可知：单独喷施赤霉素或2，4-D都能降低留树保鲜过程中的落果率；喷施赤霉素和2，4-D的混合液，更能降低留树保鲜过程中的落果率；与喷施清水比，喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高。【详解】A、与单独分别喷施赤霉素和2，4-D相比，喷施赤霉素和2，4-D的混合液，落果率明显降低，说明赤霉素和2，4-D对落果的调控有协同作用，A正确；B、从右图可知，喷施2，4-D比喷施赤霉素更能有效减少留树保鲜过程中的落果，B正确；C、植物生长调节剂，是人工合成的（或从微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似生长发育调节作用的有机化合物，所以2，4-D被称为植物生长调节剂，C错误；D、从左图中可知，与喷施清水比，喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜果实中脱落酸含量的升高，D正确。故选C。4、C【解析】基因中的一个碱基发生替换属于基因突变。一个碱基被替换后，可能有以下几种情况：1、由于密码子的简并性，氨基酸序列没有变化；2、只改变一个氨基酸；3、导致终止密码的位置提前，翻译形成的肽链变短；4、导致终止密码的位置推后，翻译形成的肽链变长。【详解】A、若酶E的氨基酸数目不变，活性不变，由于密码子的简并性，碱基替换可能没有改变酶E的氨基酸序列，A正确；B、由分析可知，若酶E的氨基酸数目不变，活性下降，则碱基的替换造成了酶E只改变了一个氨基酸，B正确；C、若酶E的氨基酸数目不变，活性增强，则碱基替换可能造成了酶E只改变了一个氨基酸，或酶E的空结构改变，C错误；D、若酶E的氨基酸数目减少，活性丧失，则碱基替换导致终止密码的位置提前，使得酶E的翻译提前终止，也可能是碱基替换导致起始密码子延后，使得氨基酸数目减少，D正确。故选C。【点睛】本题考查基因突变对生物性状的影响，要旨在考查对相关知识的理解能力和综合运用能力。5、B【解析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。【详解】①线粒体疾病（因线粒体代谢过程中某些酶缺乏而导致的遗传性疾病）属于细胞质遗传；②进行性肌营养不良属于单基因遗传病；③原发性高血压属于多基因遗传病；④并指属于单基因遗传病；⑤青少年型糖尿病属于多基因遗传病；⑥先天性聋哑属于单基因遗传病；⑦无脑儿属于多基因遗传病。因此，a对应②④⑥，b对应③⑤⑦。故选B。6、B【解析】据图分析：图示表示人体的生命活动调节过程，图示也表面明动物体的生命活动常常受神经和体液的调节，其中E、F、H只涉及体液调节；A→C→D涉及神经调节和体液调节，如体温调节；A→B只涉及神经调节。【详解】A、H表示激素作用于神经系统，胰高血糖素没有这个功能，A错误；B、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，促进垂体释放抗利尿激素，所以是刺激→A→C→D途径，B正确；C、当人手被针刺时伸手缩回，是神经调节的过程，没有通过激素调节，也没有刺激→A→C→D→F途径，C错误；D、人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使甲状腺激素分泌增加，促进物质氧化分解，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、①.抗体（溶菌酶）②.少③.IL-18能够抑制脾细胞凋亡④.抑制（拮抗）⑤.IL-18通过降低DNA损伤来抑制细胞凋亡【解析】1、动物体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞等。免疫活性物质包括抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌）、溶菌酶等。细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡。2、核辐射会诱导免疫细胞凋亡，分析柱状图可知，随着辐射强度的增加，DNA损伤程度越大。第③组的DNA损伤程度比第②组的小，说明IL－18对辐射所致的脾细胞DNA损伤有抑制作用。【详解】（1）免疫活性物质有抗体、淋巴因子、溶菌酶等。（2）依据单一变量来分析：②③组的单一变量是有无IL-18；①②组的单一变量是有无辐射损伤。结合变量及实验结果可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越少；从②③（组别）可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。（3）分析柱状图可知，随着辐射强度的增加，DNA损伤程度越大，第③组的DNA损伤程度比第②组的小，说明IL-18对辐射所致的脾细胞DNA损伤有抑制作用。（4）IL-18能够抑制脾细胞凋亡，且IL-18对辐射所致的脾细胞DNA损伤有抑制作用，说明IL-18通过降低DNA损伤来抑制细胞凋亡。【点睛】本题考查免疫器官、细胞凋亡的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8、（1）①.分离（孟德尔第一）②.自由组合（孟德尔第二）（2）①.YyRr②.yyRr（3）①.黄色皱粒和绿色皱粒②.1∶1③.（25%）（4）①.YyRR或YyRr②.2或4③.黄色圆粒∶绿色圆粒＝1∶1或黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝1∶1∶1∶1【解析】根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy。杂交后代F1中，分别是黄色圆粒（1YyRR、2YyRr）、黄色皱粒（1Yyrr）、绿色圆粒（1yyRR、2yyRr）和绿色皱粒（1yyrr）；数量比为3：1：3：1。【小问1详解】根据题意可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，黄色：绿色=1：1，说明Y和y遵循分离定律，Y/y和R/r遵循自由组合定律。【小问2详解】根据杂交后代的比例和上述分析，可以判断亲本的基因型为YyRr（黄色圆粒）和yyRr（绿色圆粒）。【小问3详解】在杂交后代F1中，基因型有6种，表现型有4种，分别是黄色圆粒（1YyRR、2YyRr）、黄色皱粒（1Yyrr）、绿色圆粒（1yyRR、2yyRr）和绿色皱粒（1yyrr）；数量比为3：1：3：1。表现型不同于亲本的是黄色皱粒和绿色皱粒，它们之间的数量比为1：1。F1中纯合子占比例是1/2×1/2=1/4。【小问4详解】亲本的基因型为YyRr和yyRr，则F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRr。如果用F1中的一株黄色圆粒YyRR豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有2种，数量比为黄色圆粒：绿色圆粒=1：1；如果用F1中的一株黄色圆粒YyRr豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有4种，数量比为黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=1：1：1：1。【点睛】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，因此在解答本题时，首先利用分离定律对两对基因逐对考虑，然后再利用乘法法则进行组合。9、（1）①.解旋酶与DNA聚合酶②.1③.加快DNA复制的速率（2）不同（3）①B②.B和C【解析】分析题图，甲是DNA的两条链都作为模板的复制过程，多个起点，双向复制，而且是边解旋边复制；图乙：该过程以DNA的一条链为模板合成单链物质，该单链物质是RNA，为转录过程。【小问1详解】根据分析，图示甲过程分别表示DNA的复制和，该过程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶；一个细胞周期中，染色体只复制一次，故细胞核中的甲过程在每个起点一般起始1次；该过程从多个起点开始的意义是加快DNA复制的速率。【小问2详解】DNA分子的两条链是反向平行的，据图可知，图中转录过程分别以DNA的两条链为模板合成，故两个酶的移动方向不同。【小问3详解】D若假说成立，即DNA分子的复制方式为半保留复制，则第二个细胞周期的放射性检测结果是每条染色体含有两条染色单体，其中一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图乙中的B；第三个细胞周期的放射性检测结果是有一半染色体不含放射性，另一半染色体的姐妹染色单体中，有一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图中的B和C。【点睛】本题结合真核细胞中遗传信息的传递过程图解，考查遗传信息的复制、转录和翻译，要求考生识记中心法则的主要内容，能准确判断图中各过程的名称，结合图中信息准确答题。10、（1）①.突触②.突触后膜（2）内正外负（3）①.兴奋②.膜电位【解析】根据题意和图示分析可知：图甲表示反射弧结构，其中A、B、C、D、E、F分别是