2023年幼儿教师招聘考试真题

2023年幼儿教师招聘考试真题

（满分100分，考试时间120分钟）

题号—三四五六总分核分人

题分30620101618100

得分

一、单项选择题（本大题共25个小题，每题1分，共25分）

得分评卷人

在下列每题列出的四个选项中只有一种是最符合题意的，请将其代

码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。

1.开办“幼儿之家”的教育家是（）

A.福禄贝尔B.蒙台梭利

C.洛克D.杜威

2.幼儿发展日勺基础和源泉是（）

A.环境B.教师

C.活动D.家长

（云南特岗教师招聘2023年学前教育真题）

3.下列哪一项是幼儿智育的内容()

A.培养幼儿求知欲B.提前学习小学H勺知识

C.培养爱日勺情感D.讲卫生

4.我国在年建立了第一所幼稚园。)

A.1868B.1900

C.1903D.1949

5.不能让幼儿从高处往坚硬的地面跳，由于这样做易发生

A.脱臼B.青枝骨折

C.脑震荡D.骨盆变形

6.幼小衔接工作日勺重点是)

A.让幼儿提前学习小学数学知识B.培多幼儿口勺入学适应性

C.让幼儿提前学习汉语拼音D.让幼儿提前学习书写中文

（xX区幼儿教师招聘2023年真题）

7.被誉为世界幼稚园之父的人是()

A.陈鹤琴B.蒙台梭利

C.欧文D.福禄贝尔

8.直观形象法中示范性最强的教学措施是,)

A.范例法B.观测法

C.演示法D.示冠法

（云南特岗教师招聘2023年学前教育真题）

9.“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”是哪种气质类型人的经典特性?

()

A.多血质B,粘液质

C.胆汁质D.抑郁质

10.幼儿患佝偻病是由于机体缺乏()

A.维生素AB.维生素B

C.维生素CD.维生素D

11.是幼儿的第一任教师，也是终身教师。)

A.幼儿教师B.小学教师

C.家长D.同伴

12.皮亚杰把小朋友智力的发展划分为四个阶段，依次是,)

A.感知运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段、形式运算阶段

B.前运算阶段、感知运动阶段、详细运算阶段、形式运算阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、详细运算阶段

D.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、集体运算阶段

（云南特岗教师招聘2023年学前教育真题）

13.在指导小朋友构造游戏时，规定大班幼儿学会的构造知识是（）

A.会识别左右

B.会识别材料日勺形体、大小、颜色

C.会识别高下、宽窄、厚薄

D.会识别轻重、长短、前后

14.小朋友在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”此类概念之后，再学习“乐器”的

概念，这属于（）

A.下位学习B.上位学习

C.组合学习D.派生类属学习

（xX区幼儿教师招聘2023年真题）

15.是幼儿教师最常用和最普遍使用日勺教育教学措施。（）

A.游戏化措施B.环境体验法

C.行动操演法D.语言法

16.技能形成欧|基本途径是()

A.讲解B.观测

C.示范D.练习

17.当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象属于（）

A.故意想象B.无意想象

C.再造想象D.发明想象

（云南特岗教师招聘2023年学前教育真题）

18.在实际教学中，不难发现，越是学习好日勺学生越乐意学，这符合桑代克提出日勺

（）

A.准备律B.练习律

C.效果律D.强化律

19.游戏是赔偿现实生活中不能满足口勺愿望和克服创伤性事件的手段，是小朋友借助想

象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点日勺是（）

A.斯宾塞B.格罗斯

C.拉扎鲁斯D.弗洛伊德

20.可以在较短时间内获得大量资料•，较易作出结论的一种研究措施是（）

A.问卷法B.谈话法

C.观测法D.试验法

21.下列属于5〜6岁幼儿特性的是()

A.认识依托行动B.开始掌握认知措施

C.开始接受任务D.初步生活自理

22.1岁半H勺小朋友只能集中注意()

A.10〜15分钟R.8〜10分钟

C.5〜8分钟D.15〜20分钟

(云南特岗教师招聘2023年学前教育真题)

23.3岁幼儿一般能集中注意约()

A.5分钟B.10分钟

C.15分钟D.20分钟

24.4岁幼儿一般能集中注意约()

A.5分钟B.10分钟

C.15分钟D.20分钟

25.下列哪种现象能表明新生儿H勺视听协调()

A.婴儿听到母亲B勺声音会露出笑容

B.忽然巨响，婴儿有惊吓反应

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就用眼睛找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳体现出快乐日勺样子

26.幼稚园小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给他一朵小红花，于是其他小朋友纷

纷模仿他做好事，根据班杜拉的观点，这是()

A.直接强化B.间接强化

C.自我强化D.替代强化

(X义区幼儿教师招聘2023年真题)

27.幼稚园有个小男孩对此外一种小男孩说：“我父亲给我买了一支冲锋枪，比你的大

得多！”请问这属于下列哪一类幼儿的社会化言语？()

A.适应性先知B.批评和讥笑

C.命令、祈求和威胁D.问题与问答

28.2〜3岁日勺幼儿每天［含夜晚和白天)需要睡眠时间约为小时。()

A.8〜9B.9〜10

C.11〜13D.13〜14

29.5〜7岁幼儿每天需要的睡眠时间为()

A.10〜12小时B.13〜14小时

C.14〜15小时D.13〜15小时

30.教师应成为幼儿学习活动的()

①支持者②引导者③指导者④合作者

A.②③④B.①③④

C.①②④D.①②③④

二、多选题（本大题共3个小题，每题2分，共6分）在下列

得分评卷人

每题列出的选项中至少有两个是对日勺日勺，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1.幼儿的交往对象重要是（）

A.父母B.教师C.同伴

D.同性E.异性

2.《幼稚园教育指导纲要》中对每个领域进行论述时，“指导要点”阐明了（）

A.该领域H勺价值取向

B.教师该做什么、怎么做

C.该领域应当注意日勺普遍性口勺问题

D.该领域教和学H勺特点

E.该领域的教学目日勺

（xX区幼儿教师招聘2023年真题）

3.下列属于教学环境口勺原因有()

A.课堂照明B.黑板C.师生关系

D.同学关系E.社会文化背景

（）

得分评卷人

三、填空题（本大题共10个小题，每题2分，共20分）。

1.东东性子急，在拿书时总喜欢拿一本把一叠打翻，上课时也坐不住，爱乱动，东东

的气质类型偏向于v

2.学前小朋友动作发展的规律有：从整体到局部的规律首尾规律、近远规

律、、o

3.发明性游戏重要包括、、o

4.构造游戏的特点是、o

5.皮亚杰把小朋友认知的发展分为、前运算阶段、详细运算阶段和四

个阶段。

（XX区幼儿教师招聘2023年真题）

6.生活环境包括物质环境和精神环境。在幼稚园的精神环境中，对幼儿影响最大的是

教师与幼儿本人的关系和的关系。

7.四个月左右，婴儿出既有差异的微笑，是最初微笑发生的标志。

8.小朋友的基本情绪包括、、胆怯、惊奇。

9.加德纳的多元智能理论认为人的智力由语言智力、、

运动智力、人际关系智力、自我体验智力等方面构成。

10.小朋友道德情感发展的重要内容有依恋羞耻感等。

得分评卷人人

四、判断题（本大题共10个小题，每题I分，共10分）请在

-------------------对的日勺题号后打“，错误时打“X”。

1.幼稚园课程就是指幼稚园根据教育目的编写的教学材料与主题活动的总称。

（）

2.游戏和幼儿教学是两个不一样领域。（）

3.学习10以内的加减法应当是数学课程的一部分。（）

4.幼儿教育重要是教师的事情，保育员重要安排好幼儿的生活就可以了。（）

5.教师和保育的工作是分开口勺。（）

（XX区幼儿教师招聘2023年真题）

6.家长可以在家里教幼儿所需的知识，因此幼儿没必要上幼稚园。（）

7.活动课程强调以学生为中心。（）

8.五指活动课程”中日勺五类活动应当单独组织。)

9.培养小朋友活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育口勺重要内容。（）

10.在幼稚园中，教育活动与游戏等活动是融为一体H勺。（）

得分评卷人

五、简答题（本大题共4个小题，每题4分，共16分）。

1.简述陈鹤琴“活教育”理论的三大大纲。

2.幼稚园教育教学计划重要内容？

（xX区幼儿教师招聘2023年真题）

3.课程评价的原则有哪些?

（云南特岗教师招聘2023年学前教育真题）

4.简述幼儿游戏日勺特点。

得分评卷人

六、论述题（本大题共2个小题，第一小题8分，第二小题

10分，共18分）。

1.幼稚园和小学衔接工作的重要内容与措施?

2.幼稚园对父母做了个调瓷：“您认为幼稚园老师是做什么的I?”父母重要有如下几

种说法：A.帮父母照看孩子，处理父母的后顾之忧；B.陪孩子一起玩，让他们快乐成

长；C.重要是照顾孩子，顺便教一点知识；D.培养和教育孩子。

根据以上材料，分析教师在学前小朋友发展中的角色。

（xX区幼儿教师招聘2023年真题）

2023年幼儿教师招聘考试真题

参照答案

一、单项选择题

1.C【育萃专家解析】略。

2.C【育萃专家解析】略。

3.A【育萃专家解析】略。

4.C【育萃专家解析】我国在1923年建立了第一所幼稚园一一湖北幼稚园。

5.D【育萃专家解析】略。

6.B【育萃专家解析】幼小衔接工作的重点是培养幼儿对小学生活的热爱和向往，培养

幼儿的入学适应性，协助幼儿做好入学前日勺学习准备。幼儿对小学生活的I态度、见解、

情绪状态等，与其入学后的适应能力关系很大。因此，幼稚园阶段应注意培养幼儿乐意

上学，对小学的生活怀着爱好和向往，为做一种小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿

有机会获得对小学生活性积极情感体验。目前幼儿教育中普遍存在日勺误区是让幼儿提前

学习小学数学、英语、中文书写、汉语拼音、多种专长班等专业技能，实质上是幼儿教

育小学化的错误倾向。

7.D【育萃专家解析】A为我国幼稚园之父。

8.D【育萃专家解析】

9.C【育萃专家解析】略。

10.D【育萃专家解析】略。

11.D【育萃专家解析】

12.A【育萃专家解析】认知发展皮亚杰，运动运算到初二。

13.A【育萃专家解析】教师在指导小朋友构造游戏时要注意，幼稚园大班小朋友应学

会H勺构造知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，规定他们建造的物体比中、小班

幼儿愈加精确、整洁、匀称，物体啊构造愈加复杂和富有发明性。同步，会使用辅助材

料装饰建造物体，可以合作建造物体。

14.B【育萃专家解析】上位学习，又称为总括关系，是指新概念、新命题具有较广的

包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已经有观念包括于其下获得意义,

新学习日勺内容便与学生认知构造中已经有观念产生了一种上位关系。因此，选及

15.D【育萃专家解析】语言法是小朋友教师最常用的和最普遍使用的教育教学措施，

即教师以语言为重要工具对小朋友进行说教、指导劝说等，以到达对应的I教育目日勺。

16.D【育萃专家解析】技能是通过练习而形成的合乎法则H勺活动方式。故选D。

17.C【育萃专家解析】根据文字的描述在头脑中再造出与其对应的新形象口勺过程属于

再造想象。

18.C【育萃专家解析】（X义区幼儿教师招聘2023年真题）

效果律是最重要的学习规律。在对某个情境作出一种反应之后，假如伴伴随一种满意的

事件，那么这个反应与情境之间的联结就会增强。相反，假如这个反应之后跟随时是一

种不满意的事件，这个联结日勺力量就会减弱。

19.D【育萃专家解析】弗洛伊德认为，游戏是赔偿现实生活中不能满足的愿望和克服

创伤性事件日勺手，是小朋友借助想象来满足自身欲望日勺虚拟活动。

20.A【育萃专家解析】问卷法的特点是能在短时间内获得大量的资料，较易作出结论。

21.B【育萃专家解析】5〜6岁幼儿的心剪发展特点是：好学好问，抽象能力开始萌芽，

开始掌握认知方式，个性初具雏形等。

22.C【育萃专家解析】1岁半的小朋友只能集中注意5〜8分钟。

23.A【育萃专家解析】2〜3岁婴儿能集中注意5分钟左右。

24.B【育萃专家解析】幼儿注意稳定性随年龄而加长，3岁幼儿能坚持3〜5分钟，4

岁幼儿能持续10分钟左右，5〜6岁的时候能到20分钟左右。

25.C【育萃专家解析】视听协调指的是视觉和听觉协调进行，可见只有答案C体现了

新生儿的视听协调。

26.D【育萃专家解析】略。

27.B【育萃专家解析】略。

28.D【育萃专家解析】略。

29.A【育萃专家解析】略。

30.D【育萃专家解析】《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、

引导者。”

二、多选题

1.ABC【育萃专家解析】幼儿的I交往对象重要是父母、教师和同伴。

2.CD【育萃专家解析】纲要中明确提出了五大领域的有关向题和教育教学日勺特点。

3.ABCDE【育萃专家解析】教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者波及课堂

自然条件（如温度和照明）、教学设施（如桌椅、黑板和投影机等），后者波及课堂纪

律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响学生的

学习过程和措施、教学措施以及教学组织。

三、填空题

L【育萃专家解析】机械记忆

2.【育萃专家解析】大小规律、无有规律

3.【育萃专家解析】角色游戏构造游戏演出游戏

4.【育萃专家解析】材料多样性造型性

5.【育萃专家解析】感知运动阶段形式运算阶段。

6.【育萃专家解析】幼儿与同伴之间

7.【育萃专家解析】社会性

8.【育萃专家解析】快乐生气难过

9.【育萃专家解析】数学智力音乐智力空间智力

10.【育萃专家解析】同情或移情

四、判断题

1.X【育萃专家解析】幼稚园课程是指幼稚园实行的以增进幼儿身心全面友好发展的

多种活动的总称。

2.X【育萃专家解析】游戏是幼儿教学的重要构成部分，两者并不矛盾。

3.X【育萃专家解析】学习10以内的加减法应当是幼儿数学课程的一部分。

4.X【育萃专家解析】教师和保育员日勺关系应当是互相合作，共同推进幼儿成长。

5.X【育萃专家解析】保教结合要讨教师和保育员要有保育意识、合作精神。

6.X【育萃专家解析】家庭教育可以加强亲子关系、增强亲情，也可以教幼儿某些知

识，但并不能取代幼稚园教育。幼稚园教育能培养幼儿集体意识、分享与合作意识、责

任感等。

7.V【育萃专家解析】活动课程强调以学生为中心。

8.X【育萃专家解析】“五指活动课程”是整体，不能单独活动。

9.J【育萃专家解析】略。

10.J【育萃专家解析】略。

五、简答题

1.【育萃专家解析】陈鹤琴“活教育”理论的内涵重要体目前“三大大纲”一目口勺论、

课程论、措施论和“两大原则”一教学原则、训育原则中。

“活教育”的目的论，强调做人教育。陈鹤琴在“活教育”目的论中明确而全面地

提出了教育目的，即要教人“做人，做中国人，做现代中国人”。

“活教育”日勺课程论，强调活教育日勺本质。其重要观点表目前：

（1）课程应为目日勺服务。

（2）课程内容的选择应重视小朋友的生活环境，以大自然与社会为中心。

（3）课程构造以“五指活动”为基本成分。

（4）课程实行应采用“整个教学法”、游戏式和小团体式教学。

“活教育”的教学原则，强调活的教学法。陈鹤琴根据“心理学详细化、教学法大

众化”日勺指导思想，提出了活教育的117条教学原则。

2.【育萃专家解析】

（1）教师按课程规定有计划、有目的地设计和组织教育活动。

（2）幼儿在园一日生活的安排与组织。

（3）幼儿自选活动的提供与指导。

（4）幼稚园教育环境的创设与运用。

（5）家长工作和与小区的联络等。

3.【育萃专家解析】

（1）评价应有助于改善与发展课程。

（2）评价中发挥教师的主体性。

（3）评价要有助于幼儿的发展。

（4）评价应客观与真实。

4.【育萃专家解析】

（1）游戏是幼儿口勺自主活动。

（2）游戏无强制性的外在目日勺。

（3）游戏伴伴随愉悦的情绪体验。

（4）游戏活动是在假想的情景中发展的。

六、论述题

1.【育萃专家解析】

（1）培养幼儿对小学生活