X幼儿园202X年-202X年度第二学期教科研工作计划

X幼儿园202X年——202X年度第二学期教科研工作计划X幼儿园在上级主管部门的领导下，近年来以《3-6岁儿童学习与发展指南》教育理念为先导，以促进“幼儿、教师发展”为核心理念，以游戏为幼儿基本活动，将游戏融入到幼儿一日生活当中，重点加强了幼儿园游戏环境创设和户外游戏的开展；以年青教师的专业成长为抓手，开展游戏活动专题教研，强师资队伍建设，促教师内涵发展，提升教师观察、解读、支持幼儿等业务能力，使得保教质量在原有水平上有了进一步提升。X幼儿园将以“在生活和游戏中支持幼儿以表达表征、分享交流、解决问题等为特征的深入学习、以反思和改进实践为导向的幼儿园自我评估和以高质量协同机制为支撑的家园合作”为实验内容，以班级为实验阵地、以教研活动为抓手，积极开展聚焦幼儿学习与发展的各项活动，具体计划如下：三、工作重点：月份内容备注二、三月1.稳定幼儿来园情绪，严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练。2.幼儿园做好新学期家教专栏宣传、卫生保健专栏，各班更新班级主题墙，进行环境创设。3.制定新学期幼儿园各项工作计划。4.各年级组教研讨论：园、年级组主题活动。5.开学仪式：“升旗仪式”、“新学期寄语”、“安全教育”。6.各年级组组织开展“三.八爱妈妈”、“学雷锋”、“植树节”等系列主题活动，并上报主题计划方案、活动后报道、照片。7.开展和创设班级区域及自主游戏活动。8.安全教育：各年级组开展“不跟陌生人走”主题教育活动。9.开展家长进课堂系列活动。10.教科研：理论学习：《幼儿园保育教育质量评估指南》观摩研讨：幼儿园安全精细化管理“安全微主题”课程回顾（一）“入园”活动——幼儿“画”中“话”解读。主题活动研讨：3月5日学雷锋主题活动：雷锋是谁？听听爷爷奶奶们的小时候的故事，听听家长们的介绍。3月8日爱妈妈主题活动；各种各样的职业大讨论。现场诊断：开展自主游戏现场观摩活动：创设带有问题的游戏情景，通过引进主题在生活和游戏中搭建桥梁，追随儿童想法，引导幼儿在游戏中分享交流、探索和思考。11.幼儿自主游戏视频园内甄选上报活动。12.培训：教师专业成长：（1）儿童心理学专家培训讲座。（2）走进指南《保育教育质量评估指南》专家培训讲座。(3)紧抓核心科学设计和组织健康活动。(4)户外体育器材使用方法培训。（5）自弹自唱职场技能培训。13.开展“党是阳光我是苗”幼儿绘画征集和上报活动。14.继续定期开展“新学堂每周一歌”和校园广播站“南南讲故事”以及大班年级组足球游戏活动。四月分年级组开展春游活动。各年级组组织开展“找春天”、“地球日”、“读书日”、“五一劳动节等系列主题活动，并上报主题计划方案、活动后报道、照片。安全教育：做好春游安全宣传教育工作，各班开展安全教育一节课活动。4.教科研：理论学习：《幼儿园保育教育质量评估指南》观摩研讨：幼儿园安全精细化管理“安全微主题”课程回顾（二）“早操”活动——幼儿“画”中“话”解读。主题活动研讨：春游活动方案儿童春游想怎么玩？地球日、读书日是什么？活动前期计划、实施和活动后的回顾反思。现场诊断：开展自主游戏现场观摩活动：重视游戏评价环节，带领幼儿梳理游戏中遇到的问题、解决办法，引导幼儿在游戏中分享交流、探索和思考。5.幼儿教育论文征集活动。6.培训：教师专业成长：进行青年教师自弹自唱省版教材（小班）过关考核。7.幼小科学衔接系列活动：生活和学习习惯的培养。机动五月1.各年级组组织开展“讲礼仪”、“爱劳动”、“六一”等系列主题活动，并上报主题计划方案、活动后报道、照片。2.安全教育：中大班实践活动——交通安全3.教科研：理论学习：3——6岁幼儿心理健康教育及行为特点。观摩研讨：幼儿园安全精细化管理“安全微主题”课程回顾（三）“午餐”活动——幼儿“画”中“话”解读。主题活动研讨：“六一儿童节”儿童想怎么玩？端午节活动；活动前期计划、实施和活动后的回顾反思。现场诊断：开展自主游戏现场观摩活动：重点研讨游戏评价环节，采取多种组织形式带领幼儿梳理游戏中遇到的问题、解决办法，引导幼儿在游戏中分享交流、探索和思考。课题研讨：班本安全微主题活动“游戏篇”实践。4.培训：教师专业成长：进行青年教师自弹自唱省版教材（中班）过关考核。5.开展全园各年级组“庆”幼儿喜爱的六一活动大调查和组织筹划活动。6.幼小衔接系列活动：参观小学。机动六月1.各年级组组织开展“炎热的夏天”、“情系端午”、“勤俭节约”等系列主题活动，并上报主题计划方案、活动后报道、照片。2.安全教育：防震防踩踏逃生演练。3.教科研：理论学习：3——6岁幼儿心理健康教育及行为特点。观摩研讨：幼儿园安全精细化管理“安全微主题”课程回顾（四）“散步”活动——幼儿“画”中“话”解读。主题活动研讨：儿童心目中的小学是什么样的？儿童喜爱的毕业典礼是什么？活动前期计划、实施和活动后的回顾反思。现场诊断：开展自主游戏现场观摩活动：以反思和改进实践为导向的幼儿园自我评估和以高质量协同机制为支撑的家园合作。课题研讨：班本安全微主题活动“游戏篇”实践。4.培训：教师专业成长：进行青年教师自弹自唱省版教材（大班）过关考核。5.幼小衔接系列工作：小学网上报名培训及家长指导工作。6.组织大班毕业典礼活动。7.做好学期各项工作总结工作；幼儿发展评估，填写与发放幼儿发展素质报告单。8.收集整理各种档案材料并存档。机动本学期我园将开展长效专题教研活动，通过理论学习、观摩研讨、现场诊断以及以赛促研相结合进行模块教研，促进教师在游戏领域中持续输入和输出，不断提升教师在生活和游戏中解读幼儿行为、支持幼儿学习和发展的水平。全面发挥骨干教师的辐射作用，以“表达表征”为抓手，开展“表征作品中的画中话”活动，关注幼儿兴趣与经验，展开有质量的师幼对话，搭建幼儿深度学习的支架。支持