人教版道德与法治九年级上册第五课守望精神家园课后复习总结

人教版道德与法治九年级上册第五课守望精神家园课后复习总结一、课程主要内容本课围绕“守望精神家园”展开，分为“延续文化血脉”和“凝聚价值追求”两个框题，核心是引导学生理解中华文化的价值、坚定文化自信，把握民族精神的内涵与作用，明确社会主义核心价值观的意义并践行，从而增强文化认同感、民族自豪感和社会责任感。延续文化血脉：介绍中华文化的产生、特点（源远流长、博大精深）及重要价值（滋养民族精神、凝聚民族力量、影响中国人的价值观念和生活方式）；阐述弘扬中华优秀传统文化的要求（创造性转化、创新性发展）；强调坚定文化自信的原因（文化是民族的精神标识，文化自信是国家民族发展的重要力量）与做法（传承优秀传统文化、弘扬革命文化、发展先进文化）。凝聚价值追求：明确中华民族精神的内涵（以爱国主义为核心的伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神）及作用（民族生存发展的精神支柱、精神纽带、精神动力）；说明传承和弘扬民族精神的途径（在国家危难时挺身而出、在他人需要时守望相助、在日常学习工作中勤勤恳恳）；解读社会主义核心价值观的内容（国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善）、作用（当代中国精神的集中体现、凝聚社会共识的价值引领、促进人的全面发展和社会全面进步）及践行要求（与日常生活紧密联系，从点滴小事做起）。二、需掌握的知识点及练习题知识点1：中华文化的特点与价值知识点梳理特点：源远流长（如汉字、史书典籍传承数千年）、博大精深（涵盖思想、文学、艺术、科技等多个领域，区域文化、民族文化丰富多样）。价值：①是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；②影响中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路；③是世界文明的重要组成部分，为人类文明进步作出重要贡献。练习题及答案解析选择题：下列能体现中华文化“源远流长”特点的是（）A.中华文化内容丰富，涵盖科技、文学、艺术等多个领域B.汉字从甲骨文演变至今，仍被广泛使用C.不同地区有各具特色的区域文化，如巴蜀文化、岭南文化D.中华文化与其他文明交流互鉴，不断丰富发展答案：B解析：选项A体现中华文化“博大精深”（内容丰富）；选项B中汉字传承数千年仍在使用，体现“源远流长”（历史悠久、传承不断）；选项C体现中华文化“博大精深”（区域文化多样）；选项D体现中华文化的包容性，与“源远流长”无关，故选B。选择题：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“天下兴亡，匹夫有责”等思想，至今仍激励着中国人关注国家命运。这说明中华文化（）A.具有与时俱进的品格B.是世界上最优秀的文化C.对中国人的价值观念有深远影响D.是中华民族的精神标识答案：C解析：题干中古代思想至今影响中国人的价值观念，体现中华文化对中国人价值观念的深远影响，C正确；A题干未体现“与时俱进”；B“最优秀”说法绝对，文化无优劣之分；D“精神标识”是中华文化的地位，题干侧重“影响”，而非地位，故选C。简答题：请列举两个中华文化的代表（如文化典籍、传统节日、传统技艺等），并简要说明中华文化的重要价值。答案：①代表：《论语》（文化典籍）、春节（传统节日）、京剧（传统技艺）等（任举两个即可）。②重要价值：中华文化是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，能凝聚民族力量；影响中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路；为人类文明进步作出重要贡献，是世界文明的重要组成部分。解析：第一问需结合中华文化的具体载体，体现中华文化的存在形式；第二问需紧扣“价值”，从对民族、对个人、对世界三个层面作答，符合知识点核心内容。知识点2：弘扬中华优秀传统文化的要求知识点梳理弘扬中华优秀传统文化，要坚持“创造性转化、创新性发展”：创造性转化：将传统文化中具有当代价值的内涵，用现代形式（如数字技术、新媒体）表达出来，使其与现代社会相适应（如用动画形式解读《论语》）。创新性发展：结合时代需求，对传统文化进行补充、拓展、完善，赋予其新的时代内涵（如将传统节日习俗与现代公益活动结合，如春节“送福到家”志愿服务）。练习题及答案解析选择题：某博物馆利用VR技术还原古代宫殿场景，让观众“沉浸式”体验传统文化。这种做法体现了弘扬中华优秀传统文化要（）A.全盘继承传统文化B.进行创造性转化C.摒弃传统文化的糟粕D.进行创新性发展答案：B解析：VR技术是现代形式，用现代技术还原古代场景，让传统文化与现代社会适应，属于“创造性转化”，B正确；A“全盘继承”错误，需批判继承；C题干未体现“摒弃糟粕”；D“创新性发展”侧重赋予新内涵，题干侧重“现代形式表达”，故选B。选择题：近年来，“故宫文创”将故宫元素与现代生活用品结合（如故宫主题口红、笔记本），深受消费者喜爱。这一做法符合弘扬中华优秀传统文化的哪一要求（）A.坚守中华文化立场B.创新性发展C.吸收外来优秀文化D.创造性转化答案：B解析：“故宫元素+现代生活用品”是结合时代需求，对传统文化进行拓展，赋予其新的实用内涵，属于“创新性发展”，B正确；A“立场”题干未体现；C题干未涉及“外来文化”；D“创造性转化”侧重形式创新，题干侧重内容与功能的拓展，故选B。材料分析题：某学校开展“传统诗词创新演绎”活动，学生将李白的《将进酒》改编成说唱歌曲，用流行音乐的形式展现诗词的豪迈情感。请结合材料，说明该活动如何体现弘扬中华优秀传统文化的要求。答案：该活动体现了弘扬中华优秀传统文化要“创造性转化”。学生将传统诗词（传统文化内涵）用说唱歌曲（现代流行形式）演绎，把传统文化中具有当代价值的情感（豪迈情感）用现代音乐形式表达出来，使传统诗词与现代青少年的审美和文化需求相适应，让传统文化更易被青少年接受和喜爱，符合“创造性转化”的要求。解析：首先明确“创造性转化”的核心是“现代形式表达传统内涵”，再结合材料中“传统诗词（内涵）+说唱歌曲（现代形式）”的关键信息，分析二者的结合如何体现这一要求，逻辑上需紧扣知识点与材料的联系。知识点3：坚定文化自信的原因与做法知识点梳理原因：①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念；②文化是民族的精神标识，文化自信是国家和民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；③坚定文化自信，能增强民族自豪感和凝聚力，为国家发展提供精神动力。做法：①传承中华优秀传统文化（如学习传统技艺、诵读经典）；②弘扬革命文化（如参观革命纪念馆、学习革命精神）；③发展社会主义先进文化（如关注时代楷模、学习社会主义核心价值观）；④推动中华文化与其他文明交流互鉴，提升中华文化影响力。练习题及答案解析选择题：习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”下列对“坚定文化自信”原因的理解，错误的是（）A.文化自信是国家民族发展的重要力量B.文化是民族的精神标识，能凝聚民族力量C.中华文化是世界上唯一没有中断的文明D.文化自信能增强民族自豪感和凝聚力答案：C解析：A、B、D均是坚定文化自信的正确原因；C“唯一没有中断”是中华文化的特点，而非“坚定文化自信的原因”，题干问“错误的”，故选C。选择题：下列做法中，有利于坚定文化自信的是（）①阅读《红楼梦》《三国演义》等古典名著②参观延安革命纪念馆，学习延安精神③拒绝一切外来文化，坚守中华文化立场④观看《典籍里的中国》，了解传统文化内涵A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：①阅读古典名著（传承优秀传统文化）、②学习延安精神（弘扬革命文化）、④了解传统文化（传承优秀传统文化），均有利于坚定文化自信；③“拒绝一切外来文化”错误，坚定文化自信需吸收外来优秀文化，而非封闭，故选B。简答题：请结合生活实际，谈谈青少年应如何坚定文化自信。答案：①学习中华优秀传统文化：如利用课余时间诵读《论语》《弟子规》等经典，学习书法、剪纸等传统技艺，了解传统节日的习俗和内涵；②弘扬革命文化：如参观本地的革命烈士陵园、纪念馆，听革命先辈的故事，传承红船精神、长征精神等；③关注社会主义先进文化：如学习时代楷模（如张桂梅、袁隆平）的事迹，观看《中国医生》等反映时代精神的影视作品；④积极参与文化交流：如在学校文化节中展示传统文化节目，向外国朋友介绍中国传统节日，推动中华文化与其他文明交流互鉴。解析：需结合“青少年”的身份和“生活实际”，从“传承优秀传统文化、弘扬革命文化、发展先进文化、文化交流”四个方面举例，做法要具体可行，符合知识点中“坚定文化自信的做法”。知识点4：中华民族精神的内涵与作用知识点梳理内涵：以爱国主义为核心的伟大创造精神（如古代四大发明、现代科技创新）、奋斗精神（如大禹治水、脱贫攻坚）、团结精神（如抗震救灾中军民同心）、梦想精神（如“小康梦”“中国梦”的追求）。作用：①是中华民族生存和发展的精神支柱（支撑民族在困难中奋起）；②是中华民族团结奋斗的精神纽带（凝聚民族共识，增强民族凝聚力）；③是中华民族走向繁荣富强的精神动力（激励民族不断进步，实现目标）。练习题及答案解析选择题：“两弹一星”研制者在艰苦条件下，凭借顽强意志攻克技术难关，成功研制出原子弹、氢弹和人造卫星。这体现了中华民族精神中的（）①爱国主义②创造精神③奋斗精神④团结精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：“两弹一星”研制是为了国家安全和发展，体现“爱国主义”；攻克技术难关体现“创造精神”；在艰苦条件下坚持体现“奋斗精神”；题干未体现“团结协作”（如多人合作），④不选，故选A。选择题：在抗击新冠肺炎疫情中，全国人民众志成城、守望相助，医护人员逆行出征，社区工作者坚守岗位。这充分体现了中华民族精神的（）A.创造精神B.奋斗精神C.团结精神D.梦想精神答案：C解析：“众志成城、守望相助”体现民族内部的团结协作，符合“团结精神”的内涵，C正确；A（创新）、B（奋斗）、D（梦想）均未在题干中突出体现，故选C。材料分析题：习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。”伟大建党精神是中华民族精神的具体体现，其内涵是“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”。（1）伟大建党精神体现了中华民族精神的核心是什么？（2）结合材料，说明中华民族精神在党和国家发展中的作用。答案：（1）中华民族精神的核心是爱国主义。伟大建党精神中“践行初心、担当使命”“不负人民”等内涵，本质上是为了国家和人民的利益，体现了爱国主义这一核心。（2）①中华民族精神是党和国家发展的精神支柱：伟大建党精神支撑中国共产党在百年奋斗中克服艰难险阻（如革命时期的战争考验、建设时期的困难挑战），始终坚定前行；②是团结奋斗的精神纽带：伟大建党精神凝聚了中国共产党人的共识，也团结了全国人民，形成了推动国家发展的强大合力；③是走向繁荣富强的精神动力：伟大建党精神激励中国共产党和中国人民不断奋斗，从建立新中国到推进改革开放，再到实现脱贫攻坚、全面建成小康社会，推动国家不断走向繁荣富强。解析：（1）需紧扣“中华民族精神核心是爱国主义”，结合伟大建党精神的内涵说明联系；（2）需结合材料中“百年奋斗”“精神谱系”等信息，从“精神支柱、精神纽带、精神动力”三个作用层面，结合党和国家的发展实践（如革命、建设、改革）分析，体现知识点与材料的结合。知识点5：社会主义核心价值观的内容与践行知识点梳理内容：①国家层面：富强、民主、文明、和谐（国家发展的目标）；②社会层面：自由、平等、公正、法治（社会建设的价值取向）；③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善（公民个人的价值准则）。践行要求：①与日常生活紧密联系，从点滴小事做起（如爱国：升国旗时行注目礼；诚信：考试不作弊）；②在学习中践行：认真学习，提升自身素质，践行“敬业”（学生的“敬业”体现为认真学习）；③在交往中践行：尊重他人、乐于助人，践行“友善”；④在社会生活中践行：遵守社会规则，维护公平正义，践行“法治”“公正”。练习题及答案解析选择题：下列选项中，属于社会主义核心价值观公民层面价值准则的是（）A.富强、民主B.自由、平等C.诚信、友善D.文明、和谐答案：C解析：A是国家层面，B是社会层面，C是公民层面，D是国家层面，故选C。选择题：某同学在超市购物时，发现收银员多找了零钱，主动退还。该同学的行为践行了社会主义核心价值观中的（）A.爱国B.敬业C.诚信D.友善答案：C解析：“主动退还多找的零钱”体现诚实不欺、信守承诺，符合“诚信”的内涵，C正确；A（爱国）、B（敬业）、D（友善）均与题干行为无关，故选C。简答题：请分别从国家、社会、公民三个层面，各举一个践行社会主义核心价值观的实例，并简要说明。答案：①国家层面（富强）：我国实现脱贫攻坚战全面胜利，近1亿农村贫困人口脱贫，推动国家向“富强”目标迈进；②社会层面（公正）：我国推进义务教育均衡发展，缩小城乡、区域教育