人教版地理七年级上学期第五章5.1人口与人种备课教案

人教版地理七年级上学期第五章5.1人口与人种备课教案一、教学目标（一）知识与技能能够说出世界人口增长的特点，理解人口自然增长率的概念，会计算人口自然增长率并能根据数据判断人口增长的快慢。了解世界人口分布的特点，能在世界人口分布图上指出人口稠密区和稀疏区，并分析其形成原因。知道三大人种的划分依据，能说出三大人种的主要特征及主要分布地区。学会运用地图、图表等地理工具获取人口和人种的相关地理信息。（二）过程与方法通过观察世界人口增长曲线图，培养学生读图分析、归纳总结的能力。结合实例讨论人口过多或过少带来的问题，引导学生运用辩证的思维分析地理现象，提高合作探究和语言表达能力。在分析世界人口分布原因的过程中，学会从自然环境、社会经济等多个角度思考地理问题，培养综合分析能力。通过对三大人种特征和分布的学习，掌握运用比较法学习地理知识的方法。（三）情感态度与价值观认识到人口问题是全球面临的共同问题，树立可持续发展的观念。了解不同人种的特点，尊重和欣赏世界文化的多样性，培养平等、开放的国际意识。培养热爱地理学科的兴趣，养成关注世界人口和人种问题的习惯。二、教学重难点（一）教学重点世界人口增长的特点和人口自然增长率的计算。世界人口分布的特点及稠密区和稀疏区的分布。三大人种的主要特征及主要分布地区。（二）教学难点分析世界人口分布不均的原因。理解人口问题对社会经济发展的影响。三、教学准备（一）教师准备制作多媒体课件，包含世界人口增长曲线图、世界人口分布图、三大人种的图片及相关资料等。准备一些关于人口问题的案例资料，如不同国家人口政策的新闻报道等。设计课堂活动所需的表格、问题卡片等。准备地球仪、世界地图等教具。（二）学生准备预习本节课的内容，了解基本概念和知识点。准备笔记本和地理课本，以便记录和查阅。鼓励学生收集关于世界不同人种的图片或资料，带到课堂上分享。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课趣味导入，引出人口话题3分钟同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？（等待学生回答）没错，已经超过70亿了！这么多人，他们是怎么分布的？增长速度又如何呢？今天咱们就一起走进“人口与人种”的世界，去一探究竟。学生们纷纷猜测地球人口数量，对接下来的内容充满好奇。人口与人种世界人口的增长人口增长特点、人口自然增长率10分钟首先咱们来看世界人口增长的情况。大家看课件上的世界人口增长曲线图，从图中能发现什么规律吗？（引导学生观察）对，在18世纪以前，人口增长很缓慢，之后越来越快。那怎么衡量人口增长的快慢呢？这就涉及到人口自然增长率，它等于出生率减去死亡率。比如一个国家一年内出生了20万人，死亡了10万人，总人口是1000万，那它的出生率就是2%，死亡率是1%，自然增长率就是1%。大家来算算课件上这几个国家的人口自然增长率，看看哪个国家增长最快，哪个最慢。学生们认真观察曲线图，积极思考老师的问题。在计算人口自然增长率时，有的学生小声讨论，有的认真计算，然后举手回答结果。一、世界人口的增长1.增长特点：先慢后快2.人口自然增长率=出生率-死亡率世界人口的分布人口分布特点、稠密区和稀疏区及原因12分钟了解了人口增长，咱们再看看人口分布。大家观察世界人口分布图，颜色深的地方人口稠密，颜色浅的地方人口稀疏。谁能说说人口稠密的地区有哪些？（学生回答后总结）主要是亚洲东部和南部、欧洲、北美洲东部。那这些地方为什么人口稠密呢？从自然条件来看，这些地方地形平坦、气候适宜、水源充足，适合人类居住和发展农业。而像干旱的沙漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林这些地方，人口就很稀疏，大家想想为什么？（组织学生讨论）学生们仔细观察地图，积极回答人口稠密区。在讨论人口稀疏区的原因时，学生们各抒己见，有的说沙漠缺水，有的说极地太冷等。二、世界人口的分布1.稠密区：亚洲东部和南部、欧洲、北美洲东部2.稀疏区：沙漠、极地、高山高原、热带雨林3.分布原因：自然环境、社会经济等三大人种人种划分依据、特征及分布10分钟咱们地球上的人，虽然都属于人类，但外貌上有一定差异，这就形成了不同的人种。三大人种是根据体质特征，如肤色、毛发、五官等划分的。大家看课件上的图片，白种人皮肤白皙、头发呈波浪状、鼻梁高；黄种人皮肤呈淡黄色、头发黑直；黑种人皮肤黝黑、头发卷曲。那他们主要分布在哪些地区呢？白种人主要在欧洲、北美洲、大洋洲等；黄种人主要在亚洲东部等；黑种人主要在非洲撒哈拉以南等。学生们认真观察图片，对比三大人种的特征，积极回答分布地区。三、三大人种1.划分依据：体质特征2.特征及分布课堂小结总结本节课重点内容5分钟今天咱们学习了世界人口的增长、分布以及三大人种的相关知识。谁能再说说人口自然增长率怎么计算？人口稠密区有哪些？三大人种各有什么特征？学生们积极举手回答，回顾本节课的重点内容。总结：人口增长、分布、人种五、教学拓展让学生搜集不同国家应对人口问题的政策，如中国的三孩政策、日本鼓励生育的政策、印度控制人口增长的政策等，下节课进行分享讨论，分析这些政策出台的原因及带来的影响。布置一份手抄报作业，主题为“世界人口与人种”，要求包含人口增长曲线、人口分布地图、三大人种图片及相关介绍等