初三下册英语非谓语单词教案练习习题试卷含答案

初三下册英语非谓语单词教案练习习题试卷含答案一、选择题1．Howmuchworkhavetheyfinished________forthewelcomeparty?A．prepared B．toprepare C．preparing D．tobeprepared2．Lifeisaboutwaitingfortherightmoment_____,becauseeveryoneisinhisownTIMEZONE.A．acting B．toact C．act D．acts3．Myfatheroften________15minutes________newspapereverynight.A．spend;read B．spend;reading C．spends;reads D．spends;reading4．Nowadays,teachersoughttoconsider________moretimeonteachingresearch.A．spend B．tospend C．spending D．spent5．Parentsalwayswarntheirchildren________thescissorsbecausetheyaredangerous.A．tonotuse B．notuse C．nottouse D．notusing6．Inorder________forthecompetition,mysisterforcedherselftogetupearlythismorning.A．nottobelate B．notbeinglate C．tobelate D．beinglate7．—Wouldyoupleaseshowmehow______theApp“MyYancheng”?—Noproblem.A．use B．touse C．using D．used8．Paulmadeanicecage_______thelittlesickbirdtillitcouldfly．A．keep B．kept C．keeping D．tokeep9．Fansalloverthecountryaretalkingabout________thisfootballteamhasneverwonanymatchand________todowithit.A．whether;how B．why;how C．whether;what D．why;what10．-HowdoyoufeelafterwatchingthemovieAmazing,MyCountry?-Well,Ithinkitisluckyforus____________thisgreatcountry.A．tolive B．tolivein C．living D．livingin11．_______colorfulpictures,heloadedanewsoftwaretohelphim.A．Create B．Created C．Tocreate D．Creating12．---Thetwooldfriendswere____busy____witheachotherthattheyforgotthetime.---Yes.Theyhadn’tmetforovertenyears,sotheykepttalkingthewholenight.A．too;totalk B．too;talking C．so;totalk D．so;talking;13．energy，turnoffthelightswhenyouleavetheroom.A．Saving B．Save C．Tosave D．Saved14．ThiseducationalCD-ROMmakes_____easierforyoutolearnEnglish.Afterusingitforamonth,you’llhavenodifficulty________withforeigners.A．that;totalk B．it;totalkC．that;talking D．it;talking15．—WesetWorldReadingDay________teenstoformagoodreadinghabit.—Nowadays,peoplearemoreawareoftheimportanceofreading.A．toencourage B．encouraging C．encouraged D．encourage16．What______greatfunwehad______thefilmJungleBook.A．a;towatchB．/;watchingC．a;watchD．/;towatching17．Hetriedtomakehimself________byhisstudents,buthefailed.A．understandB．understoodC．understandsD．understanding18．Everymorningwhenthesun______,plentyofpeoplearewatchingthe____ofnationalflagatTian’anmenSquare.A．raises；raise B．rises；riseC．raises；rise D．rises；raising19．Ilikewatchingpeople_____inthestreet.A．walkingB．walkedC．towalkD．bewalking20．Mywatchdoesn’twork.Imusthaveit________.A．Repairing B．torepair C．repair D．repaired21．—________twice,thecatrefusedtomoveneartothetableunlessthedogwasaway.A．Beingbitten B．Bitten C．Havingbitten D．Tobebitten22．Amedicalteam,________fiveexperienceddoctorsandtenskillfulnurses,wassenttotheearthquake-strickenareainTurkey.A．madeupof B．madeof C．madefrom D．madeby23．Theaudienceenjoyedthelecture________byHansandEinsteinjoinedintheapplausetoo.A．given B．giving C．togive D．gave24．—You’dbetteradvisehim________anythingoutofthewindowwhiledriving.—OK,Iwill.A．notthrow B．nothrowing C．don’tthrow D．nottothrow25．Inrecentyears,manychildrenaremade________whattheydon’tshow________A．do;interestedin B．todo;interest C．do;interested D．todo;interestin26．Thisfoodiscookedbyacook_____Victor.A．call B．calls C．called D．calling27．Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmaps________fromthelibrary.A．toborrow B．tobeborrowed C．borrowed D．borrowing28．Themusic________byMozartiswellknown________peopleallovertheworld.A．writes;as B．written;for C．written;as D．written;to29．Iimprovemy________Englishby________conversationswithmyfriendsinEnglish.A．speak,practicemaking B．speaking,practicingmakingC．spoken,practicingmaking D．speaking,practicingtomake30．OnlineshortvideoappslikeDouyinmake________easiertodosomeshoppingathome.A．it B．one C．this D．that31．TheoralEnglishtestiscoming.Whatelseshouldwepayattentionto________ourgrades?A．toimprove B．improving C．improve D．improved32．WhenIwasyoungIlikedtolistentotheradio,________formyfavouritesong.A．wait B．waited C．waiting D．sothatwait33．It'simpolitetokeepsomeone________foralongtime.A．wait B．towait C．waiting D．havewaited34．Farmersdependongoodweather________theircrops.A．grow B．togrow C．growing D．togrowing35．Badluck!Thefilmstarhadherleg________whileplayingapartinafilm.A．tobreak B．breaking C．bread D．broken36．—MrBlack,mycomputerisbroken,itneeds________.—OK,Iwillhaveit________tomorrow.A．tobemended;mending B．mending;tomendC．mending;mended D．tomend;tobemended37．---Itisselfless______thedoctortodevoteallthetimehehad________forthepatients.--Ithinkso,theyaresogreat.A．for;tocareB．of;tocareC．of;tocaringD．for;tocaring38．—Whatterribleweather!Isimplycan’tgetthecar________.—Whynottry________theenginewithsomehotwater?A．started;filling B．tostart;filling C．started;tofill D．tostart;tofill39．－Don’tyouthinkyourhairistoolong?－Yes.Iamgoingtohaveit________soon.A．cut B．cuts C．cutting D．tocut40．－Thiscomputerdoesn’twork.－Really?Iwillhaveittomorrow.A．repaired B．repair C．toberepaired D．berepaired41．ThereissomethingwrongwithhisTV.Hewantstogetit_______thisafternoon.A．repairing B．repaired C．torepair D．repair42．—Springisalsothetimewhenthefarmersarebusy_______thewheat.—Usuallytheydon’tstop_______evenit’slunchtime.A．growing;working B．growing;towork C．grow,towork D．grow;working43．—Howmuchdoyouknow"996"schedule?—Well,itmeans_____________from9amto9pm,sixdaysaweek.A．working B．worked C．towork D．works44．_____aGPSwillmake_______easierforeveryonetovisitastrangeplace.A．Take,her B．Taking,that C．Taking,it D．Take,this45．Ihopeeveryonecancareabout______theenvironmentandstop______things.A．protecting;wasting B．protecting;towasteC．protect;wasting D．protect;towaste46．---DoyouhaveanyideawhatPauldoesallday?---AsIknow,hespendsatleastasmuchtimeplayingashe.A．writes B．doeswriting C．iswriting D．doeswrite47．Theclothesneed_________,butyou_________dothatbyyourselves.A．washing;needn't B．washing;needn'ttoC．tobewashed;don'tneed D．towash;don'tneedto48．----WhatdoyourememberaboutGrade7?----Iremember______aprize.A．towin B．winning C．win D．wining49．Weshouldencourageourstudents_____hardinsteadof____toomuchtimeplayinggames.A．work;spend B．towork;spendC．work;spending D．towork;spending50．-Whatareonshowinthemuseum?-Somephotos_____bythechildrenofYushu,Qinghai.A．havebeentaken B．weretaken C．aretaken D．taken【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C【详解】句意：他们为参加欢迎会准备了多少工作？考查动词形式辨析题。finishtodosth.完成做某事，固定短语；根据句意语境，可知选B。解析：C【详解】句意：他们为参加欢迎会准备了多少工作？考查动词形式辨析题。finishtodosth.完成做某事，固定短语；根据句意语境，可知选B。2．B【详解】句意：生活就是等待合适的时机去行动，因为每个人都在自己的时区。考查动词不定式作目的状语。acting现在分词；toact动词不定式；act动词原形；acts动词三单。分析句子可知，解析：B【详解】句意：生活就是等待合适的时机去行动，因为每个人都在自己的时区。考查动词不定式作目的状语。acting现在分词；toact动词不定式；act动词原形；acts动词三单。分析句子可知，此处应用动词不定式形式在句中作目的状语。故选B。3．D【详解】句意：我父亲每天晚上经常花15分钟看报纸。考查动词的时态及非谓语动词。根据频度副词often可知，此处是一般现在时态，主语是第三人称单数，谓语动词变第三人称单数，排除AB；spend解析：D【详解】句意：我父亲每天晚上经常花15分钟看报纸。考查动词的时态及非谓语动词。根据频度副词often可知，此处是一般现在时态，主语是第三人称单数，谓语动词变第三人称单数，排除AB；spend+时间+doingsth.“花费时间做某事”，read是动词，读书，此处用动名词，故选D。4．C【详解】句意：现在，教师应该考虑花更多的时间在教学研究上。考查非谓语动词。considerdoingsth考虑做某事，动名词作宾语，故选C。解析：C【详解】句意：现在，教师应该考虑花更多的时间在教学研究上。考查非谓语动词。considerdoingsth考虑做某事，动名词作宾语，故选C。5．C【详解】句意：父母总是警告他们的孩子不要使用剪刀，因为它们很危险。考查动词不定式的否定形式。告诫某人做某事：warnsb.todosth.；根据后句“becausetheyare解析：C【详解】句意：父母总是警告他们的孩子不要使用剪刀，因为它们很危险。考查动词不定式的否定形式。告诫某人做某事：warnsb.todosth.；根据后句“becausetheyaredangerous.”可知，应该是告诫某人不要做某事，应用：warnsb.nottodosth.，动词不定式的否定形式。故选C。6．A【详解】句意：为了比赛不迟到，我妹妹今天早上强迫自己早起。考查固定搭配。根据inorder（not）todosth“为了（不）做某事”，首先排除B和D；起早的原因是为了比赛不迟到，故用解析：A【详解】句意：为了比赛不迟到，我妹妹今天早上强迫自己早起。考查固定搭配。根据inorder（not）todosth“为了（不）做某事”，首先排除B和D；起早的原因是为了比赛不迟到，故用nottobelate。故选A。7．B【详解】句意：——你能告诉我如何使用“我的盐城”应用程序吗？——没问题。考查“特殊疑问词+动词不定式”。根据句意可知，本题考查“howtodo”意为“如何做某事”。故选B。解析：B【详解】句意：——你能告诉我如何使用“我的盐城”应用程序吗？——没问题。考查“特殊疑问词+动词不定式”。根据句意可知，本题考查“howtodo”意为“如何做某事”。故选B。8．D【详解】句意：保罗做了一个漂亮的笼子养鸟，一直到它可以飞为止。make此处译为“制作”，用动词不定式作宾补。解析：D【详解】句意：保罗做了一个漂亮的笼子养鸟，一直到它可以飞为止。make此处译为“制作”，用动词不定式作宾补。9．D【详解】句意：全国的粉丝都在谈论这个足球队为什么从来没有赢过任何比赛以及怎样应对它。whether是否；why为什么；what什么；how怎样。根据句子结构可知，第一个空是宾语从句，结合句意解析：D【详解】句意：全国的粉丝都在谈论这个足球队为什么从来没有赢过任何比赛以及怎样应对它。whether是否；why为什么；what什么；how怎样。根据句子结构可知，第一个空是宾语从句，结合句意可知，这里表示“为什么没有赢过任何比赛”；第二个空后使用了短语dowith，应与what搭配，故选D。【点睛】dowith和dealwith是同义短语，意为“处理，对付”，dowith常和what搭配使用；dealwith常和how搭配使用。10．B【详解】句意：-----看了《厉害了，我的国》这部电影后你觉得怎么样？-----嗯，我认为我们生活在这个伟大的国家是幸运的。考查固定句型It’s+形容词+forsb.todosth.解析：B【详解】句意：-----看了《厉害了，我的国》这部电影后你觉得怎么样？-----嗯，我认为我们生活在这个伟大的国家是幸运的。考查固定句型It’s+形容词+forsb.todosth.：做某事对于某人来说是什么样子的；live：居住，不及物动词，住在某个地方是livein；故选B。11．C【详解】句意：为了创作出多彩的照片，他下载一个新的软件帮他。考查不定式用法。Create创作，动词原形；Created过去式；Tocreate不定式；Creating动词ing形式。根据h解析：C【详解】句意：为了创作出多彩的照片，他下载一个新的软件帮他。考查不定式用法。Create创作，动词原形；Created过去式；Tocreate不定式；Creating动词ing形式。根据heloadedanewsoftwaretohelphim.可知前一句表示目的，因此用不定式作目的状语。故选C。12．D【详解】试题分析：句意:这两个老朋友那么忙于交谈以至于忘了时间。是。他们十年多没见到了，所以他们聊了一晚上。考查句式so…that…因此……以至于……;bebusydoing忙于做……，故解析：D【详解】试题分析：句意:这两个老朋友那么忙于交谈以至于忘了时间。是。他们十年多没见到了，所以他们聊了一晚上。考查句式so…that…因此……以至于……;bebusydoing忙于做……，故选D。考点：考查so…that句式。13．C【详解】句意：为了节约能源，离开房间之前关掉点灯。A.Saving，表示伴随状态；B.Save，表示祈使；C.Tosave，表示目的；D.Saved，表示被动关系。故选C。【点睛】解析：C【详解】句意：为了节约能源，离开房间之前关掉点灯。A.Saving，表示伴随状态；B.Save，表示祈使；C.Tosave，表示目的；D.Saved，表示被动关系。故选C。【点睛】动词不定式作目的状语和祈使句在具体语境中的使用，很多学生在做题时容易弄混。在平时的练习中，需要特别注意对语境的分析和句法结构的分析。如：Saveenergy,oritcanrunoutsoon.这里有连词连接，表示是句子与句子的关系，故用动词原形，表示祈使句。而本题Tosaveenergy，turnoffthelightswhenyouleavetheroom.表示关灯的目的，是为了节约能源。（动词不定式作状语）14．D【解析】makeit+形容词todosth．使做某事……；havedifficulty(in)doingsth做某事有困难，句意：这张教学光盘使你学英语很容易，在使用一个月解析：D【解析】makeit+形容词todosth．使做某事……；havedifficulty(in)doingsth做某事有困难，句意：这张教学光盘使你学英语很容易，在使用一个月后，和外国人交流将不会困难了。根据句意，故选D15．A【解析】句意：-我们设立世界读书日，鼓励青少年养成良好的阅读习惯。-现在，人们更加意识到阅读的重要性。在本句中，todo动词不定式作目的状语。故答案为A。解析：A【解析】句意：-我们设立世界读书日，鼓励青少年养成良好的阅读习惯。-现在，人们更加意识到阅读的重要性。在本句中，todo动词不定式作目的状语。故答案为A。16．B【解析】试题分析：句意：看电影JungleBook是多么有趣。本题是感叹句What+形容词+主语+谓语。这里是感叹不可数名词，短语havefundoingsth.表示做某事玩得开心。根解析：B【解析】试题分析：句意：看电影JungleBook是多么有趣。本题是感叹句What+形容词+主语+谓语。这里是感叹不可数名词，短语havefundoingsth.表示做某事玩得开心。根据题意。故选B。考点：考查感叹句及非谓语动词17．B【解析】试题分析：句意:他尽力的让学生明白他的意思，但是他失败了。understand理解，明白；这里使用的句型是makeoneself+过去分词，使某人自己被……。understood解析：B【解析】试题分析：句意:他尽力的让学生明白他的意思，但是他失败了。understand理解，明白；这里使用的句型是makeoneself+过去分词，使某人自己被……。understood和himself构成被动的关系。故选B。考点：考查过去分词。18．D【解析】试题分析：句意:每天早晨，当太阳升起的时候，很多人都在天安门广场看升国旗。据Everymorning句子要用一般现在时态，watch...doing观看……在做，据题意故选D。考解析：D【解析】试题分析：句意:每天早晨，当太阳升起的时候，很多人都在天安门广场看升国旗。据Everymorning句子要用一般现在时态，watch...doing观看……在做，据题意故选D。考点：考查一般现在时态及动词短语。19．A【解析】试题分析：句意：我喜欢观看在街上走着的人。watchsbdoingsth，动名词做宾语的补足语，观看某人正在做某事，根据句意，故选A考点：考查冠词的用法。解析：A【解析】试题分析：句意：我喜欢观看在街上走着的人。watchsbdoingsth，动名词做宾语的补足语，观看某人正在做某事，根据句意，故选A考点：考查冠词的用法。20．D【详解】句意：我的手表不工作了。我必须找人把它修好。考查非谓语动词。repair修理，havesth.done“让某物被……”，此处it指mywatch，和宾语补足语是被动关系，用过去解析：D【详解】句意：我的手表不工作了。我必须找人把它修好。考查非谓语动词。repair修理，havesth.done“让某物被……”，此处it指mywatch，和宾语补足语是被动关系，用过去分词。故选D。21．B【详解】句意：猫被咬了两次，除非狗不在，否则它不肯靠近桌子。考查非谓语动词。根据句意，逻辑主语“thecat”和动词“bite”之间是被动关系，故应用过去分词来表达，作原因状语；bite的解析：B【详解】句意：猫被咬了两次，除非狗不在，否则它不肯靠近桌子。考查非谓语动词。根据句意，逻辑主语“thecat”和动词“bite”之间是被动关系，故应用过去分词来表达，作原因状语；bite的过去分词是bitten/bit。故选B。22．A【详解】句意：一支由5名经验丰富的医生和10名技术熟练的护士组成的医疗队被派往土耳其地震灾区。考查固定短语及过去分词短语作定语。bemadeupof由……组成；bemadeof由…解析：A【详解】句意：一支由5名经验丰富的医生和10名技术熟练的护士组成的医疗队被派往土耳其地震灾区。考查固定短语及过去分词短语作定语。bemadeupof由……组成；bemadeof由……造成；bemadefrom由……制成；bemadeby由……制造；根据“Amedicalteam,...fiveexperienceddoctorsandtenskillfulnurses,”可知，一支由5名经验丰富的医生和10名技术熟练的护士组成的医疗队，此处使用madeupof，表示“由……组成”符合语境，过去分词短语作定语。故选A。23．A【详解】句意：观众都喜欢汉斯作的演讲，爱因斯坦也加入了掌声。考查非谓语动词辨析。given过去分词；giving动名词/现在分词；togive动词不定式；gave动词过去式。根据句子结构，解析：A【详解】句意：观众都喜欢汉斯作的演讲，爱因斯坦也加入了掌声。考查非谓语动词辨析。given过去分词；giving动名词/现在分词；togive动词不定式；gave动词过去式。根据句子结构，空格处修饰名词lecture，且与lecture之间是被动关系，所以空格处填过去分词given作定语。故选A。24．D【详解】句意：——你最好建议他开车时不要往窗外扔东西。——好的，我会的。考查动词的用法。根据句意和advisesb.nottodosth.“建议某人不要做某事”可知，这里用advi解析：D【详解】句意：——你最好建议他开车时不要往窗外扔东西。——好的，我会的。考查动词的用法。根据句意和advisesb.nottodosth.“建议某人不要做某事”可知，这里用advisehimnottothrow，需要注意不定式的否定结构在前加not，故选D。25．D【详解】句意：最近几年，很多孩子被迫去做他们不感兴趣的事。在主动语态中，make，let，hear，see，watch，notice等词,其后跟省略to的动词不定式(动词原形)，在变为被动语解析：D【详解】句意：最近几年，很多孩子被迫去做他们不感兴趣的事。在主动语态中，make，let，hear，see，watch，notice等词,其后跟省略to的动词不定式(动词原形)，在变为被动语态时,必须还原动词不定式符号to，bemadetodosth被迫去做某事。动词短语showinterestinsth表现出了对某事的兴趣。故选D。26．C【详解】句意：这份食物是由厨师维克多烹饪的。考查过去分词做后置定语。call动词原形；calls动词第三人称单数；called过去式和过去分词；calling现在分词。主句中acook与动解析：C【详解】句意：这份食物是由厨师维克多烹饪的。考查过去分词做后置定语。call动词原形；calls动词第三人称单数；called过去式和过去分词；calling现在分词。主句中acook与动词call之间存在被动关系，即“被叫做”，应该是用过去分词called做后置定语，修饰acook，故选C。27．C【详解】句意：怀特太太给她的学生看了一些从图书馆借来的旧地图。考查非谓语动词。此处用过去分词作定语，修饰名词“maps”，即被借的旧地图，故选C。解析：C【详解】句意：怀特太太给她的学生看了一些从图书馆借来的旧地图。考查非谓语动词。此处用过去分词作定语，修饰名词“maps”，即被借的旧地图，故选C。28．D【详解】句意：莫扎特写的音乐为全世界人民所熟知。考查非谓语和介词。writes写，动词三单；written写，过去分词；as作为；for为了；to朝，向；第一空修饰名词“music”，表示被解析：D【详解】句意：莫扎特写的音乐为全世界人民所熟知。考查非谓语和介词。writes写，动词三单；written写，过去分词；as作为；for为了；to朝，向；第一空修饰名词“music”，表示被莫扎特写的音乐，应用过去分词作后置定语；bewellknownas作为……而著名；bewellknownfor因……而出名；bewellknownto被……熟知；根据“peopleallovertheworld”可知，音乐被全世界的人熟知，应用bewellknownto，故选D。29．C【详解】句意：我通过用英文和好朋友对话提高了我的英语口语。考查非谓语动词。第一空作定语修饰名词English，用过去分词spoken，spokenEnglish意为“口语”；第二空作介词b解析：C【详解】句意：我通过用英文和好朋友对话提高了我的英语口语。考查非谓语动词。第一空作定语修饰名词English，用过去分词spoken，spokenEnglish意为“口语”；第二空作介词by的宾语，应该用动名词；practice后接动名词作宾语，意为“练习做某事”，故选C。30．A【详解】句意：抖音等在线短视频应用让在家购物变得更容易。考查代词辨析。it它；one用于指代同类不同物的单数事物；this这个/that那个，单指代词，用于指代上文提到的事物。本句是固定句型解析：A【详解】句意：抖音等在线短视频应用让在家购物变得更容易。考查代词辨析。it它；one用于指代同类不同物的单数事物；this这个/that那个，单指代词，用于指代上文提到的事物。本句是固定句型“动词+it+宾语补足语+不定式（动名词或从句）”结构，it用作形式宾语，后面的不定式（动名词或从句）是真正宾语；根据句意结构，可知选A。【点睛】当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语，而将真正的宾语移至句末。其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式（动名词或从句）”。如：Ifinditdifficulttodothejobwell.我发现做好这件事不容易。31．A【详解】句意：口语考试就要来了，我们还需要注意什么来提高我们的分数？考查不定式用法。toimprove去提高，不定式；improving提高，现在分词/动名词；improve提高，原形；i解析：A【详解】句意：口语考试就要来了，我们还需要注意什么来提高我们的分数？考查不定式用法。toimprove去提高，不定式；improving提高，现在分词/动名词；improve提高，原形；improved提高，过去式。payattentionto注意，此词组的宾语是whatelse，此句在此处已经完整了，之后再连接不定式表示目的。故选A。【点睛】做这类题型时一定要弄清楚句子的结构，先判断主谓结构，如果完整了，再判断其它的成分。本题学生们很容易想当然地认为考查payattentiontodoingsth.，然后选择B，但其实本句主谓宾已经完整，后面接的是一个表示目的状语的不定式，所以应该是A。32．C【详解】句意：小时候我喜欢听收音机，等我最喜欢的歌。考查非谓语。结合句意及句子结构可知，句子主语I与动词waitfor之间是主动关系，应用现在分词形式作伴随状语，故选C。解析：C【详解】句意：小时候我喜欢听收音机，等我最喜欢的歌。考查非谓语。结合句意及句子结构可知，句子主语I与动词waitfor之间是主动关系，应用现在分词形式作伴随状语，故选C。33．C【详解】句意：让人久等是不礼貌的。考查固定用法，A.wait动词原形；B.towait动词不定式；C.waiting动词现在分词；D.havewaited现在完成时。根据解析：C【详解】句意：让人久等是不礼貌的。考查固定用法，A.wait动词原形；B.towait动词不定式；C.waiting动词现在分词；D.havewaited现在完成时。根据“keepsbdoingsth让某人一直做某事”，故选C。34．C【详解】句意：农民依靠好天气种植庄稼。考查非谓语动词。grow种植；togrow动词不定式；growing现在分词；togrowing结构错误。dependonsb/sthdoin解析：C【详解】句意：农民依靠好天气种植庄稼。考查非谓语动词。grow种植；togrow动词不定式；growing现在分词；togrowing结构错误。dependonsb/sthdoingsth依赖某人（某事）做某事，此处用现在分词作状语，结合句意，故选C。35．D【详解】句意：真倒霉！这个电影明星在拍电影的时候把她的腿摔断了。tobreak动词不定式；breaking是动名词；break动词原形，打破，摔断；broken是break的过去分词形式。解析：D【详解】句意：真倒霉！这个电影明星在拍电影的时候把她的腿摔断了。tobreak动词不定式；breaking是动名词；break动词原形，打破，摔断；broken是break的过去分词形式。这句话使用的句型是havesth.done，宾语herleg和宾补之间构成被动的关系，应该使用过去分词，故选D。36．C【详解】句意：—布莱克先生，我的电脑坏了，它需要修理。—好的，我明天就修。本题主要考查固定搭配。主语为人时。一般用needtodosth.句型。主语为物时，通常用needdoing解析：C【详解】句意：—布莱克先生，我的电脑坏了，它需要修理。—好的，我明天就修。本题主要考查固定搭配。主语为人时。一般用needtodosth.句型。主语为物时，通常用needdoing。needdoing中的need属实义动词，后跟动名词形式，表示被动意义。“have+sth.（宾语）+过去分词（宾语补足语）”意为“让/叫/使/请别人做某事”。宾语sth.后面用过去分词作宾语补足语，说明sth.与过去分词表示的动作之间是被动关系。故选C。37．C【解析】试题分析：句意：医生奉献了所有的时间照顾这些病人，真的是无私。我觉得是的，他们好伟大。Itis+adj+forsb+todosth对某人来说，做某事是…，本句型中形容词为解析：C【解析】试题分析：句意：医生奉献了所有的时间照顾这些病人，真的是无私。我觉得是的，他们好伟大。Itis+adj+forsb+todosth对某人来说，做某事是…，本句型中形容词为物性的时候，介词用for，形容词如果是人性的，介词用of，第二空中hehad构成定语从句修饰前面的thetime，构成devotesthtodoingsth致力于做某事，故选C考点：介词点评：对于每一个介词都有相对应的意思，掌握这些意思，同时注意它们所构成的短语，句型是学好英语非常重要的部分。在平时的学习中要多记忆，多背诵课文，在理解的基础上进行记忆。38．A【详解】句意：—多糟糕的天气啊！我根本发动不了汽车。—为什么不试着给发动机加些热水呢？考查过去分词做宾补和动名词做宾语。getthecarstarted“车被启动”；trydoing解析：A【详解】句意：—多糟糕的天气啊！我根本发动不了汽车。—为什么不试着给发动机加些热水呢？考查过去分词做宾补和动名词做宾语。getthecarstarted“车被启动”；trydoingsth“尝试做某事”；trytodosth“尽力做某事，试图做某事”。根据句意可知，第一个空格可根据getsthdone“某事被做”结构来完成，结构中的sth和done存在着被动关系，应该填started；第二个空所在句是建议尝试给发动机加些热水，故用trydoingsth“尝试做某事”，应该填filling。故选A。39．A【详解】句意：——你不认为你的头发太长了吗？——是的。我很快要去剪头发。考查非谓语动词。have后接V-ed形式作宾语补足语，表示“完成某事”。故选A。解析：A【详解】句意：——你不认为你的头发太长了吗？——是的。我很快要去剪头发。考查非谓语动词。have后接V-ed形式作宾语补足语，表示“完成某事”。故选A。40．A【详解】句意：——这台电脑不能工作了。——真地好？我将明天让人修理它。A.repaired修理，一般过去时态；过去分词；B.repair修理，原形；C.toberepaired被修理解析：A【详解】句意：——这台电脑不能工作了。——真地好？我将明天让人修理它。A.repaired修理，一般过去时态；过去分词；B.repair修理，原形；C.toberepaired被修理，动词不定式；D.berepaired被修饰，被动语态，短语havesth.done表示使某物被……；短语haveitrepaired让他被修理。根据题意，故选A。41．B【详解】句意：他的电视机出毛病了。他今天下午想把它修好。考查动词形式。短语get/havesth.done：（让/叫/使/请别人）做某事，用过去分词作宾语补足语，说明sth与过去分词表示动解析：B【详解】句意：他的电视机出毛病了。他今天下午想把它修好。考查动词形式。短语get/havesth.done：（让/叫/使/请别人）做某事，用过去分词作宾语补足语，说明sth与过去分词表示动作之间的被动关系。结合句意可知填repaired，选B。【点睛】短语getsb.todosth.：让某人做某事，使某人做某事。通常是一次性的，或者是还没有做的事。例如，Igothimtodohishomeworkbeforedinner.我让他晚饭前做作业。getsb.doingsth：让某人做某事，使某人做某事。通常指习惯性动作，经常性的，或者是已经做了的事；例如，Itishardtogethimdoinghishomeworkbeforedinnereveryday.想要让他每天晚饭前做作业是很难的。42．A【详解】句意：——春天也是农民们忙着种小麦的时候。——通常他们即使到了午餐时间也不停止工作。考查非谓语动词。固定搭配：bebusydoingsth“忙于做某事”，动名词作宾语，排除C和解析：A【详解】句意：——春天也是农民们忙着种小麦的时候。——通常他们即使到了午餐时间也不停止工作。考查非谓语动词。固定搭配：bebusydoingsth“忙于做某事”，动名词作宾语，排除C和D选项。stoptodosth停下来去做某事；stopdoingsth停止正在做的事情。根据“theydon’tstop…evenit’slunchtime”可知，此处指不会停下正在做的农活，用动名词作宾语，故选A。43．A【详解】句意：——关于“996”模式你知道多少？——哦，它的意思是从早上九点工作到晚上九点，一周工作六天。考查非谓语动词。working工作，动名词或现在分词形式；worked过去式或过去分解析：A【详解】句意：——关于“996”模式你知道多少？——哦，它的意思是从早上九点工作到晚上九点，一周工作六天。考查非谓语动词。working工作，动名词或现在分词形式；worked过去式或过去分词形式；towork动词不定式；works第三人称单数形式。句中谓语动词为mean，常用于句型meandoingsth.“意味着……，意思是……”，符合语境，故选A。【点睛】meandoingsth.“意味着……”；meantodosth.“打算做某事”。如：Missingthebusmeanswaitingforanother