《短歌行》课件统编版高一语文必修上册

短歌行高中语文教材必修上册《短歌行》是汉乐府旧题，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，长歌、短歌是指歌声长短而言，。《短歌行》是曹操按旧题写的新辞，原作共两首。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！忧你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？诗眼：指作品中点睛传神之笔①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。整体感知一忧：人生短暂薤上露，何易晞。露晞明朝更复落，人死一去何时归。人生忽如寄，寿无金石固。万岁更相迭，贤圣莫能度。服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游！为乐当及时，何能待来兹？愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。人生短暂的悲歌，乱世的时代悲歌诗人及时行乐，曹操又是什么态度呢对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。运用了哪些艺术手法？①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。

从悲歌到慷慨悲歌，由对生命的感慨到豪情的慷慨

忧思又来，和首八句相撞，这里又在忧什么？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。二忧：人才难得明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。拾取用了什么手法？表达了何意？写

实比

兴

运用比兴手法，将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即，比喻贤才难得。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。青青子衿，悠悠我心纵我不往，子宁不嗣音呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙想

象思考：作者运用怎样的手法表达怎样的情感？明确：运用了比兴的手法，将贤才比为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。二忧：贤才难得青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。沉吟:沉思吟味，念叨。思考：运用了什么手法？表达了诗人什么情感？用典，引用。希望贤才能够主动投奔他，表达作者求贤若渴的心情。贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。语出《诗经·小雅·鹿鸣》，原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾，表达对宾客的尊重。诗人引用这首诗来表达自己的心意，贤才如果愿意主动前来投奔，他也必将极尽礼节招待他们。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。用典比兴【补充】用典所谓用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。作用：语言精炼，内容丰富，表达含蓄用典念旧恩，招新人月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。思考：本层中前四句着重讲述“乌鹊南飞”，并且描摹乌鹊何枝可依的样子，运用了什么修辞？有何深层含义？

比喻。这四句既是写景也暗示诗人于“月明星稀”之夜触景生情，以“乌鹊”喻贤才，以“乌鹊南飞”暗示贤才南流。东汉末年，群雄并起，各统治集团为了自身利益，都在笼络贤士，在三国鼎立的局面下，贤才犹豫不决，彷徨不知何去何从。诗人用“何枝可依”比喻贤才寻找归宿却犹豫不决，表达对他们的渴盼之意。“绕树三匝，何枝可依？”暗含“我”是可依之枝，天下贤才都到我这里来吧。

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。典故《管子·形势解》“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其成。在这里表明诗人要以”山“”海“一样地胸怀接纳人才。典故《史记·鲁周公世家》周公广纳贤才，正吃饭时，听到门外有士子求见，来不及咽下嘴里地食物，把食物一吐就赶紧去接见。在这里表示自己向周公一样热切殷勤地接待贤才。厌同餍：满足吐哺：吐出嘴里地食物1、手法：比喻说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。2、情感：表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎？及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。“孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”——曹操《蒿里行》忧：功业未成全诗结构忧人生苦短对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。贤才难得青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。功业未成山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。志英雄的慷慨悲歌统一天下

诗歌塑造了一位胸怀天下，渴望建功立业，求贤若渴的诗人形象。

曹操有宏大志向，充满霸气和谦恭之气；有广博的胸襟，待人真诚、热情、尊重人才（爱才惜才），对犹豫彷徨未找到明主的贤才给予关心和同情。他忧人生，忧贤才，忧天下。因壮志难酬而忧，但他没有陷入低沉的哀叹而不能自拔，反而因