黑龙江省绥化市明水县第二中学2025-2026学年六年级上学期11月期中语文试题（含答案）

第第页明水县第二中学2025—2026学年度第一学期六年级语文学科期中试卷明水县第二中学2025—2026学年度第一学期六年级语文学科期中试卷一、积累与运用(25分)1.下列加点词注音完全正解的一组是（）(2分)A.逼近(bí) 笨拙(zhuō) 狂奔(bēn) 势不可当(dǎng)B.黎明(lí) 清瘦(shòu) 祭奠(diàn) 戛然而止(gá)C.勉强(qiǎng) 填饱(tián) 蜷缩(quán) 寡妇(guǎ)D.谚语(yàn) 毡帽(zhān) 屹立(yì) 瀑布(pù)2.下列词语字形完全正解的一组是（）(2分)A.逃蹿跑哮瞬间忘忽所以B.拜见高梁晶莹别出心裁C.威胁枯萎刺猬技高一筹D.摇蓝喧闹干燥自做自受3.下列加点词运用错误的一项是（）(2分)A.舅舅家有一幅书法家写的视频讲解字，写得特别好，笔走龙蛇B.鲁迅在一个饱经风霜的冬日里，为车夫敷药。C.工厂举办周末晚会，中老年职工和青年们一起轻歌曼舞，共度良宵。D.不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。4．下列说法有错误的一项是（）(2分)A.“小李杜”指李商隐、杜牧，“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。B.五行指金、木、水、火、土，五音是指宫、商、角、徵、羽。C.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。D.京剧四大角色是指生、旦、净、丑，表演核心是唱、念、做、打。5.下面句子没有语病的一项是（）(2分)A.临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。B,谈及云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。6古诗文填空(10分)(1)课文《伯牙鼓琴》中体现伯牙琴艺高超的句子是“善哉乎鼓琴，巍乎若太山”和“善哉乎鼓号，”。由于伯牙、锤子期二人的传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音"(2）古诗犹如幅水墨画:“黑云翻墨未遮山，”，这画中描绘的是急雨之景;古诗犹如一幅山水画:“儿童相见不相识，”，这画中表现的是归乡游子的怅然。(3)刘禹锡《浪淘沙(其一)》描绘黄河弯曲、大浪淘沙壮景的句子是:九曲黄河万里沙，”。(4)，两山排闼送青来。(5)绿树村边合，。(6)《江南春》中描写江南春景绚丽明朗的诗句是:，。(7)《七律·长征》中运用夸张和比喻的修辞手法，表现红军不怕困难的英雄气概的句子是，。7、名著题:(5分)（1）孙悟空在灵台方寸山,拜(人物)为师，学得与等神通，后因卖弄本领被师父逐回花果山。（2）写出两个中国古典四大名著中与“三”有关的故事:、。二、综合题:“校园读书角”策划与宣传（7分）学校计划在教学楼走廊设立“班级读书角”，请你完成以下任务:8.为读书角设计一句宣传语(要求:简洁有力，体现读书价值，不超过15字);9.列出自己1年内想读完的1本书(注明书名、作者与选择理由);10.若邀请语文老师为读书角“揭角”，请拟写一段50字左右的邀请语，注意礼貌用语。三、阅读(38分)(一)阅读《书戴嵩画牛》，回答下题。(7分）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。11.解释文中加点的词语。①数:②附:③搐:12.把下列语句翻译成现代汉语。①锦囊玉轴，常以自随。②处士笑而然之。13.作者引用古人的话“耕当问奴，织当问婢”意在说明什么道理;(二）阅读《郑人买履》回答问题(7分)郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度，无自信也。”14.解释加点词①先自度其足（）②至之市（）③反归取之（）15。翻译句子:(1)已得履，乃曰:“吾忘持度。”(2)宁信度，无自信也。16.这个郑国人犯了什么错误?讽刺了哪一类人?(三)芬芳的蜡梅花(12分)①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……。②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字一一而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说:“孩子们,我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富:有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测…这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我——点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜…”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗?这个办法倒还没试过…”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思村若:哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去!”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去!”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花一—你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子!今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。17、本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容，(2分)“我”自称患有咽炎→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为证“我”感动，。18、按要求回答问题。(6分)(1)从修辞手法角度赏析下面这句话。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。(3分)(2)小胖将原来的“恨”字用力抹掉并改与了“爱”，文中这处细节描写有何作用?(3分)19、结合全文内容分析，以《芬芳的蜡梅花》为题有哪些作用，(4分)(四)花儿要开了(12分)①那株花在窗台上。离他大约有3米的距离。他靠在床头只要平视就能看见它。此时有一只小鸟停在窗台，朝里面探头探脑地张望。②没多久，小鸟还是飞走了。墙上的时钟“滴答滴答”，他仿佛看见时间正飞快地跑向他生命的尽头。他不是特别害怕，只是有点无聊。姐姐上学了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。③那是一株月季。姐姐路过花木市场时发现了它。它被人遗弃了，姐姐捡回来种在一个白色的瓷盆里，细心地填土浇水。花儿枯黄萎靡，他觉得像极了他现在的样子。姐姐说:“不怕，这株花一定会活得好好的，就像弟弟你一样。”④经过姐姐的侍弄，花儿真的返青了，一天比一天有精神。他很开心，他问姐姐:“这株月季会开花吗?”姐姐很有信心地点点头，说:“当然。”⑤风从窗子里吹进来，花儿轻轻晃动。在一个枝丫间似乎鼓出了一个小小的绿色的花。他为他的发现而激动，他很想走过去，为它浇浇水，或者抚摸它一下。当然这是不可能的，现在他连坐着都很费劲，只能半躺着。忽然，他看见有一片叶子出现了锯齿状。“有虫子!”他发出一声惊呼。是虫子，一条绿色的长着小域毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。他仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。他把书敲击出很响的声音，企图把虫子吓跑。显然没用，虫子根本无动于衷，继续贪婪的啃噬。情急之中，他竟然扶着椅子站立起来，并用手搬动椅子，一点一点移过去····⑥窗户前有一张桌子，是他和姐姐写字用的。快够着了，他伸出手······失去了手的支撑，身子在顷刻间倾斜，椅子重重地砸在他胸口····⑦他醒来时在医院的重症监护室。医生护士不停地忙碌着，父亲和姐姐眼里含着泪水。他故作轻松地笑笑，说:“我真没用。”姐姐搂住他，眼泪就像两汪清泉不住地往外涌。她说:“好弟弟，你是最棒的，你一定会好起来。”是的，他很棒。他的成绩在班里数一数二，他短跑比赛得了第一名。可是这都过去了，留给他的是美好的也是沉痛的回忆。⑧这一切的转变只是因为他摔了一跤。让他摔跤的罪魁祸首是一颗小石子。那颗小石子小得不能再小。他可以轻松地一脚把它踢上天，或者捡起来准确地砸中操场外面那颗大树上的鸟巢。所以当时他一点也没有担心，只要屈腿撑地，就可以直接从地上蹦起来。他真的这样做了，可是这次没有成功，他的腿像两团棉花。他想也许腿有点痉挛，他用手捏了几下，重新屈腿撑地······一次、二次、三次······﹒⑨他愤怒了，使劲打，他感觉到了痛，只是痛，痛证明这一切都是真的。他开始害怕，他的泪水涌出来。教室近在咫尺，现在他只能用目光接近。老师打电话叫来了父亲。父亲赶紧送他上医院。⑩“突发性重症肌无力。”医生皱起了眉头。父亲说:“啥?是不是腿抽筋?”⑪“不是。这是一种疾病。肌肉失去运动能力，直至肌肉萎缩，完全瘫痪。目前尚无有效的治疗方法。”这无疑是个晴天霹雳··-···是啊，他只有十岁，十岁的他再也不能站起来。⑫他虚弱地闭上眼睛，又慢慢睁开，一滴泪从眼角滑落。他说:“姐姐，那株花上有一条虫子。”姐姆说:“没事，我一会就捉了它。”他说:“你马上去。”姐姐说:“好，我马上去。”他说:“姐姐，那株花长出花了······你把花儿搬过来好吗?我想看它开花。”他的眼神充满期待。姐姐连连点头，说:“好。你等着，你一定会看见花开的。”⑬姐姐是跑着回家的。花儿枝丫间果然有个花，顶端红艳艳的，很快就会绽放。弟弟说的虫子早已不知去向。姐姐抱着花拼命往医院跑，一边跑一边喊:“弟弟，花儿要开了”20．本文在记叙过程中有两条线索并行，请提取出这两条线索。(2分)21.“是虫子，一条绿色的长着小域毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。他仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)22.文章第8-11段插叙了什么内容?有什么作用?(3分)23.结合文意，说说题目“花儿要开了”的双重含义。(2分)24.小说中的“他”具有怎样的特持点?②2分)四、写作(50分]题目:，有你真好要求;1、根据自己的生活感受，在横线上填入一个词语，把题目补充完整完成作文。并记住在下面作文格子纸的正中写上完整的标题后再开始写作文。2、文体不限，诗歌除外。卷面整洁，字迹工整，正确使用标点符号，字数不少于600字。语文参考答案一、积累与运用DCACB（1）汤汤乎若流水（2）白雨跳珠乱入船笑问客从何处来（3）浪淘风簸自天涯（4）一水护田将绿绕（5）青山郭外斜（6）千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风（7）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸（1）菩提祖师七十二变筋斗云（2）三顾茅庐三打白骨精（答案不唯一）二、综合题示例：读书润心，书香致远示例：《朝花夕拾》（鲁迅）理由：收录鲁迅童年、青年时期的经典散文，语