在教师会议上校长解读《孙子兵法》来启示教育教学_第1页
在教师会议上校长解读《孙子兵法》来启示教育教学_第2页
在教师会议上校长解读《孙子兵法》来启示教育教学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

老师们：前不久阅读《孙子兵法》，翻了几页，我们都知道这本书的内容非常实用，蕴含着说不尽的奥妙。它更有资于教育教学，时至今日，其中的教育思想仍对我们有着极大的启示作用。教育教学的成效需要一个长期的培养过程，而不是一蹴而就。这个观点在《孙子兵法》的一则名言中也体现得非常的明显，给我们教育教学以深刻的启示。这句话就是《孙子兵法》第九章《行军篇》的最后一段：“卒未亲附而罚之，则不服，不服则难用也。卒已亲附而罚不行，则不可用也。故令之以文，齐之以武，是谓必取。令素行以教其民，则民服；令不素行以教其民，则民不服。令素行者，与众相得也。”这段文字可以分为三点来进行解读，来启示我们的教育。一、“卒未亲附而罚之，则不服，不服则难用也。卒已亲附而罚不行，则不可用也。”这段文字给我们教育的启示是：我们老师和学生既要打成一片，培养亲密的感情；也要有一定的距离，对正确的要能够及时表扬，对错误的要能够恰当批评，甚至错误的要能够有一定的处罚。培养学生正确的是非观念，培养学生一定的受挫能力。同时，孙子还告诉我们，这个也有一个先后顺序，先要培养感情，相互亲近之后再行一定的正确的处罚，两者不能够换顺序，也不能够偏废，要辩证的处理与学生的亲近关系和适当距离的关系。二、“故令之以文，齐之以武，是谓必取。”意思是：用道义教育士兵，使他们听从命令；用法纪约束士兵，使他们行动一致，这样就一定能取得胜利。这句话启示我们老师在教育中也要刚柔相济，文武并用。启示我们老师既要用爱心去感化学生，也要用正确的刚性规则（如《中学生守则》《班规校纪》）去规范学生。辩证地运用好亲和罚这两个育人方法培养学生高尚的品德和良好的行为习惯。三、“令素行以教其民，则民服；令不素行以教其民，则民不服。令素行者，与众相得也。”它的意思是：平素能认真贯彻命令、教育士卒，士卒就会养成服从的习惯；平素不认真贯彻命令，教育士卒，士卒就会养成不服从的习惯。这句话对我们的教育启示是：班规校纪一旦制定就要平时严格执行，不能因为任何事情、任何个人而不执行，这样对每个人都公平、公正。老师对学生要讲信用，说话算数，要公平、公正，这些都要在平常的一言一行中自然而然的养成。学生和老师之间才能相互信任，学生才能够真正的亲其师而信其道。《孙子兵法》道理深刻，字字珠玑，有些名句值得我们教育者认真研读，灵活借鉴，辩证运用，为我们的教育教学服务。教学有法无定法，老师们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论