第15课《背影》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

父亲是社会家庭的脊梁，他们肩负着家庭社会的重负，又有个人的喜怒哀乐；他们有时是那么的高大，有时又是那么的渺小；有时是那么的坚强，有时也显得那么脆弱；他们是慈爱的，但有时又是那么的严厉甚至是难以理喻……新课导入13背影R·八年级上册教学目标1、积累重点字词，把握文章内容。2、感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，学习从独特视角刻画人物的方法。（重点）3、把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文内容。（难点）4、体会父子之间的深厚情感，感受父爱的伟大。（难点）

朱自清（1898—1948），字佩弦。是著名的诗人、散文作家、学者、民主战士。抗战后期，他拒绝到蒋介石政府中做官。1946年李公朴、闻一多先后被国民党特务暗杀，他写诗歌颂闻一多，他还冒危险参加了李、闻追悼会。此后，他生活清苦，一身重病，但仍在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签了名。临终前嘱咐家属“有件事要记住：我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉”，表现了崇高的民族气节和爱国精神。1948年8月12日病逝。(作文：骨气、志气、爱国）认识作者交卸（）奔丧（）狼藉（）赋闲（）迂腐（）栅栏（）琐屑（）游逛（）马褂（）踌躇（）蹒跚（）颓唐（）举箸（）簌簌（）拭泪（）xièbēnsānɡjífùyūzhàsuǒxièɡuànɡɡuàchóuchúpánshāntuízhùsùshì预习检查1、朗读课文。2、思考：本文写了一件什么事？你觉得作者主要想表达什么呢？既然写的是父爱，那你能不能找出表现父亲对儿子的爱的句子呢？一、品“父爱”细读课文提示：父亲的语言父亲的三处嘱咐父亲买橘子的描写父亲的语言：1、事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！2、不要紧，他们去不好！3、我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。4、我走了，到那边来信！5、进去吧，里边没人。

平淡的语言中体现了父亲对儿子的体贴、关爱、牵挂、不舍......父亲的三处嘱咐：他再三嘱咐茶房，甚是仔细。“再三嘱咐”表明父亲嘱咐茶房次数之多，“甚是仔细”表明嘱咐内容之详，二者都表现了父亲对“我”深挚的关爱之情。他嘱我路上小心；又嘱托茶房好好照应我。

父亲因为事忙，因此不打算送“我”，且已经托人照顾“我”，但终究还是不放心而送了“我”。这其中经过了父亲“再三嘱咐”“终于不放心”“踌躇”“终于决定”的犹豫反复心理，可见在父亲眼里，“我”永远是那个没长大的儿子。（“嘱”“嘱托”突出了父亲对儿子无微不至的关心。）父亲买橘子的描写：他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子......这段描写运用了什么手法，试分析。他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍外貌描写，写出了父亲穿着的朴素。父亲的三件“布”衣帽的颜色和质地，一方面与祖母的丧事有关，另一方面也是家境惨淡的反映，与上文父亲给“我”做的“紫毛大衣”形成鲜明对比，凸显了父亲对儿子的关爱。......蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子......动作描写，运用“攀”“缩”“倾”等一系列动词，准确生动地写出了父亲攀爬月台的过程，再现了一个朴实、平易、感人至深的慈父形象。细节显示人性，文章处处显示了父亲对我的爱。那为什么不以《父爱》为题，而用《背影》呢？文中一共写了几次“背影”？这几次背影各是在什么情况下出现的？二、品“背影”请给每一处的“背影’加一个修饰语。（1）惦记背影（思念父亲）（第1段）（2）刻画背影（望父买橘）（第6段）（3）惜别背影（父子分别）（第6段）（4）回忆背影（别后怀念）(第7段）提问：文章以《背影》为题，“背影”在全文起了什么作用？1、“背影”是全文的线索。2、“背影”是父爱的象征。3、“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点。三、品“我”

探究『背影』的背后

1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。

1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。父子开始长达多年的冷战。1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。1928年，朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。1945年，朱自清父亲去世。1、找出能表现“我”对父亲情感变化的句子。提示：“泪”是情感的一种表现，看看文章共写了几次自己流泪。在课文中找出来并说说表现了自己什么样的感情。再读课文请给每一处的“流泪”加一个修饰语。悲哀之泪（见父亲，睹家境，想祖母）；感动之泪（望父买橘）；不舍之泪（父子离别）；思念之泪（再现背影，泪光莹莹）。2、文中“我”对父亲的感情是发展变化的，试作简单梳理。父子关系小结倾尽全力、无比呵护不理解、不接纳细致入微、含蓄隐忍理解、体谅、牵挂、担忧父爱子子爱父以含蓄、间接的方式表现，情感含蓄深沉以直接的方式表现，情感不断发展变化教师寄语

朱自清笔下那个平凡、渺小而又伟大的“背影”让我们看到了父爱，我们或许会想到自己的父亲，想到我们与父亲相处的点点滴滴。很多父亲可能是严厉且沉默寡言、不善表达的，但他们沉默的背后一定是对儿女深深的爱。同学们，如果你爱你的父亲，就大声说出来，告诉他。如果你与父亲有矛盾，一定要及时沟通交流，化解矛盾。相信，爱是世界上最美的语言。训练题1、（A类题）下列字音、字形全都正确的一项是（)A、差使（chāi）

狼籍（jí）

警醒（jǐng）

触目伤怀（chù）B、踌躇（zhù）蹒跚（pán）游逛（guàng）簌簌流泪（shù）C、嘱咐（zhǔ）微倾（qīng）拭泪（shì）祸不单行（xíng）D、马褂（guà）颓唐（tū）锁屑（suǒ）举箸提笔（zhù）2、（A类题）填空。《背影》这篇文章一共写了父亲的

次背影，背影贯穿全文，因此它是全文