安徽省池州市2025年高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析

安徽省池州市2025年高二生物第一学期期末调研模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．位于新冠病毒包膜上的S蛋白也叫刺突蛋白，它向外突起，使病毒像皇冠一样，这也是冠状病毒命名的来源。糖蛋白S可以与人体细胞膜上的ACE2结合，是病毒识别并侵入宿主细胞。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A.新冠病毒侵入人体后，会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B.B细胞经新冠病毒刺激后会分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合C.淋巴细胞可以直接杀死入侵的新冠病毒D.病毒侵入人体后，吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能2．下图是表示机体免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是A.抗原刺激机体后，先产生抗体后进行细胞免疫B.浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物D.若相同抗原再次侵入机体，引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强3．下列关于神经兴奋的叙述，不正确的是（）A.只有发生兴奋时，突触前膜才能分泌神经递质B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大，电位表现为膜内电位变化由负变正C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递D.细胞膜内外Na+分布不均匀是神经纤维传导兴奋的基础4．人体内细胞代谢产生的CO2能够进入脑脊液，作为一种信号刺激某种感受器，引起呼吸中枢兴奋。下列相关叙述正确的是（）A.CO2引起呼吸中枢兴奋属于非条件反射B.体液中CO2的调节属于神经调节的范畴C.与CO2同时产生的乳酸可与血浆中的缓冲物质结合D.CO2作为细胞外液成分，可参与血浆pH的调节5．人体某细胞对葡萄糖的转运速率与葡萄糖浓度的关系如图所示。实线表示仅葡萄糖存在的情况，虚线表示同时存在稳定浓度的半乳糖的情况。据图分析，下列叙述正确的是（）A.半乳糖的存在促进了葡萄糖的转运B.细胞膜可转运半乳糖C.葡萄糖的转运速率随葡萄糖浓度的升高将持续增大D.半乳糖对葡萄糖的转运有抑制作用6．图为小萌对玉米胚芽鞘所做的部分实验，实验说明（）A.生长素促进幼苗尖端下部背光侧生长，抑制向光侧生长B.胚芽鞘直立或弯曲生长均与单侧光照射有关C.玉米各器官对生长素的灵敏度不同D.感受单侧光的部位是胚芽鞘顶端二、综合题：本大题共4小题7．（9分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。（1）白眼雌果蝇（XrXrY）能产生_____种类型的配子。（2）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为__________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_________。（3）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验思路：_______________________________________________________________。结果预测：Ⅰ．若_____________，则是环境改变；Ⅱ．若______________，则是基因突变；Ⅲ．若______________，则是减数分裂时X染色体不分离。8．（10分）据媒体报道，科学家通过对330000株新冠病毒的核苷酸序列进行测定，发现很多病毒发生了变异。请回答下列问题：（1）新冠病毒是一种以单股正链RNA（＋RNA）作为遗传物质的RNA病毒，病毒的RNA可以直接指导合成____________，同时在__________（酶）的作用下复制自身RNA，最终蛋白质和新合成的RNA组装为新的病毒颗粒。请参照中心法则，写出新冠病毒遗传信息的传递途径_____________。（2）新冠病毒能通过______________这一可遗传变异产生新毒株，为它的进化提供原材料。从遗传物质的结构上分析，新冠病毒具有极强变异能力的原因是________________。（3）有同学认为，阻断病毒的传播可以在一定程度上降低其变异频率，请从新冠病毒生活史分析其依据_____________________________________________________________。9．（10分）如图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、结构或细胞。请据图回答下列问题：(1)当人大量失水后，调节过程为________(填数字)，d表示____________，乙表示________。(2)过程④体现的激素调节方式属于________调节。(3)当血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的________增多，它与________________________拮抗，共同调节血糖平衡。(4)连接神经调节和激素调节的枢纽是________，c作用的靶细胞是________。10．（10分）下图甲为某生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。据图回答下列问题：（1）图甲中共有______条食物链，其中北极狐和雷鸟之间存在明显的种间关系是_______________。（2）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果一定时期内，北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是______kJ。（3）图乙中C代表生态系统成分中的________。在生态系统中它的作用是________。（4）下表表示图乙生态系统在一年中的能量流动情况。同化总量（×106J）现存个体中的能量（×106J）呼吸消耗量（×106J）A900200700B1002575C15213D18612生态系统能量流动的特点是______________，分析上表可知，流入该生态系统的总能量为_________J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______。从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是否增加？__________。（5）对于湖泊生态系统，为有效地防止该淡水湖出现水华现象，生态学家建议在湖边浅水区适量种植挺水植物（如荷花等），请分析此建议的生态学论据_______。11．（15分）科研小组对某个荒地的能量流动进行了分析，得出结果如下图（单位：J/hm2·a）。请回答：（1）生态系统能量流动是指生态系统中能量的输入、_____、转化和_____的过程。（2）据图分析，能量流动的特点是_____，只考虑该条食物链，从植物流向田鼠的能量传递效率约为_____%（保留小数点后一位数）。（3）鼬的捕食者猫头鹰还需在该地区以外捕食才能维持生存，这是因为能量流动过程中田鼠的_____和部分能量未被利用，使流入下一营养级的能量减少，致使鼬的数量不可能更多。（4）光是生态系统的重要组分，其在生态系统中所起的主要作用是_____。（答出两点）

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。机体清除病毒的特异性免疫既包括体液免疫又包括细胞免疫。【详解】A、淋巴细胞是一般是由T细胞分泌的，且淋巴因子不能与病毒直接结合，A错误；B、浆细胞不能与抗原结合，浆细胞可产生抗体，抗体可与抗原结合，B错误；C、淋巴细胞不能直接杀死入侵的新冠病毒，效应T细胞可与新冠病毒侵染的靶细胞密切结合，使靶细胞裂解死亡，释放到内环境中的抗原可与抗体结合，C错误；D、吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别抗原的功能，D正确。故选D。2、A【解析】【详解】A、抗原刺激机体后，体液免疫和细胞免疫同时进行，A错误；B、浆细胞由于要形成分泌蛋白——抗体，所以内质网和高尔基体的含量更多，B正确；C、多数情况下，抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬，C正确；D、相同抗原再次侵入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，进而使机体产生更多数量的抗体或效应T细胞，因此引发的二次免疫应答比初次免疫应答反应快且强，D正确。故选A。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对特异性免疫（体液免疫和细胞免疫）等相关知识的理解和掌握情况。3、D【解析】A、只有发生兴奋时，突触前膜才能通过胞吐方式分泌神经递质，作用于突触后膜，A正确；B、神经细胞兴奋时，细胞膜对Na+通透性增大，导致Na+大量内流，形成内正外负的动作电位，B正确；C、由于突触的存在，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递，C正确；D、静息电位的产生和维持是依赖于钾离子外流，动作电位的产生和维持依赖于钠离子内流，因此细胞膜膜内外K+、Na+分布的不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，D错误。故选D。4、D【解析】1、动物细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸。2、血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。3、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。【详解】A、CO2引起呼吸中枢兴奋没有经过完整的反射弧，故不属于反射，A错误；B、激素、二氧化碳等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节称为体液调节，故体液中CO2的调节属于体液调节，B错误；C、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不会与二氧化碳同时产生，C错误；D、CO2作为细胞外液的成分，可参与血浆pH的调节，D正确。故选D。5、D【解析】据图中曲线可知，当同时存在稳定浓度的半乳糖时，葡萄糖的转运速率比仅存在葡萄糖时要低，据此分析。【详解】A.据图可知，当同时存在稳定浓度的半乳糖时葡萄糖的转运速率比仅有葡萄糖时的速率低，推测半乳糖的存在会抑制葡萄糖的运输，A错误；B.题图表示的是人体某细胞对葡萄糖的转运速率与葡萄糖浓度的关系，无法得知细胞膜是否可转运半乳糖，B错误；C.据图可知，在一定范围内，葡萄糖的转运速率随葡萄糖浓度的升高而增大，但葡萄糖运输速率受载体数量影响，故不会随着葡萄糖浓度的升高而持续增大，C错误；D.据图可知，半乳糖的存在会导致葡萄糖的运输速率下降，故推测半乳糖对葡萄糖的转运有抑制作用，D正确。6、D【解析】分析图形：设图中从左到右依次为第1、2、3、4组，由图可知，图中自变量尖端是否遮光，可以看出，在尖端未遮光的情况下（第1、3、4组），在单侧光的照射下胚芽鞘向光弯曲生长，而尖端遮光条件下（第2组）则直立生长，说明感受单侧光的部位是胚芽鞘尖端。【详解】A、该实验不能探究幼苗向光生长的内因,也就无法得出生长素对幼苗尖端下段背光侧和向光侧的作用，A错误；B、尖端被不透明的小帽遮盖的一组，幼苗表现为直立生长，说明其与单侧光照射无关，B错误；C、该实验没有做尖端与其他器官的对照实验，故不能说明生长素对植物各器官的灵敏度不同，C错误；D、根据分析可知，本实验说明感受单侧光的部位是胚芽鞘顶端，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.4②.3∶1③.1/18④.M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型⑤.子代出现红眼(雌)果蝇⑥.子代表现型全部为白眼⑦.无子代产生【解析】分析图示可知，XXY属于多一条X染色体，X0属于少一条性染色体，当X染色体出现三条，生物不能生存，0Y的果蝇也是少一条染色体，也不能生存。判断变异个体的变异类型，可用假设法，假设是某种变异，然后推导实验结果，并根据不同假设实验结果的差异来做出判断。【详解】（1）基因型为XrXrY的白眼雌果蝇，在减数第一次分裂过程中，如果XrXr移向一极，Y移向另一极，形成的生殖细胞的基因型为XrXr、Y，如果Xr移向一极，XrY移向另一极，形成的生殖细胞的基因型为Xr、XrY，所以基因型为XrXrY的白眼雌果蝇能产生4种配子。（2）亲本黑身白眼aaXrXr×灰身红眼AAXRY→F1：雌性灰身红眼AaXRXr、雄性灰身白眼AaXrY，，则子二代中灰身红眼果蝇为3/4×1/2=3/8，黑身白眼果蝇为1/4×1/2=1/8，其比例为3∶1，子二代灰身红眼雌果蝇的基因型为2/3AaXRXr、1/3AAXRXr，灰身白眼雄果蝇为2/3AaXrY、1/3AAXrY，两者杂交，后代中黑身白眼果蝇的概率为2/3×2/3×1/4×1/2=1/18。（3）由题意知，M果蝇的变异来源可能是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；也可能是亲本果蝇发生基因突变；也可能是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离；实验的目的是验证M果蝇的变异类型，可以用M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，通过观察杂交后代的表型比判断M果蝇的变异类型。Ⅰ．如果是环境改变引起表现型变化，基因型未变，M果蝇的基因型为XRY，与正常白眼雌果蝇XrXr杂交的后代中雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼；

Ⅱ．如果是亲本果蝇发生基因突变引起表现型变化，则M果蝇的基因型为XrY，与正常白眼雌果蝇XrXr杂交的后代全是白眼；

Ⅲ．如果是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离引起表现型变化，则该雄果蝇的基因型为XrO，不育，因此没有后代产生。【点睛】本题考查减数分裂、常染色体及伴X染色体遗传的相关计算及有关实验设计，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。8、（1）①.蛋白质②.RNA复制酶（RNA聚合酶）③.（2）①.基因突变②.新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，稳定性差，容易发生变异（3）通过阻断病毒的传播可减少其在细胞中的增殖次数，从而降低遗传物质复制的次数，在一定程度上可以降低其变异频率【解析】题干信息分析：新冠病毒侵入宿主细胞后，以自身（+RNA）为模板先合成（-RNA），再合成（+RNA），然后以（+RNA）为模板翻译出病毒蛋白质，最后病毒蛋白质与（+RNA）组装成子代病毒。【小问1详解】新冠病毒的单股正链RNA可以直接作为翻译的模板指导合成蛋白质。同时也在RNA复制酶的作用下复制自身RNA，其遗传信息的传递过程为。【小问2详解】病毒只存在基因突变一种可遗传变异的类型，新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，稳定性差，容易发生变异。【小问3详解】通过阻断病毒的传播可减少其在细胞中的增殖次数，从而降低遗传物质复制的次数，在一定程度上可以降低其变异频率。【点睛】本题考查新冠病毒的遗传信息的传递，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9、(1).①②⑥(2).抗利尿激素(3).肾小管和集合管(4).反馈(或负反馈)(5).胰岛素(6).胰高血糖素(或肾上腺素)(7).下丘脑(8).组织细胞、下丘脑细胞、垂体细胞【解析】图示过程为：当身体的感受器受到刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（a），促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（b）。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素（c）的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。【详解】（1）当人大量失水后，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，故调节过程为①②⑥。d表示抗利尿激素，乙表示肾小管、集合管。（2）过程④为当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现的激素调节方式属于反馈调节。（3）胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖作用，当血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的胰岛素增多，它与胰高血糖素拮抗，共同调节血糖平衡。（4）下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动。因此下丘脑是连接神经调节和激素调节的枢纽。图中c甲状腺激素几乎可以作用于全身的组织细胞，故c甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身的组织细胞。10、①.5②.捕食和竞争③.3600④.分解者⑤.能将分解动植物遗体和动物的排遗物分解出无机物⑥.单向流动、逐级递减⑦.9×108⑧.18%⑨.增加⑩.由于挺水植物（荷花）较高，在竞争光能中占优势（争夺阳光、无机盐等），故能调整生态系统的能量流动关系，防止水华现象（或使能量最大限度流向对人类有益的方向）【解析】图甲中含有的食物链有：植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐；植物→北极狐；植物→雪兔→北极狐；图乙中箭头表示该生态系统能量流动，由此看出起点为A的成分是生产者，所有箭头都指向C代表生态系统中的成分是分解者，则BD为消费者。【详解】（1）数食物链时，每条食物链都是从生产者开始，一直到本食物链最高级结束，算作一条食物链。图甲中共有5条食物链；图甲由食物链：植物→雷鸟→北极狐，植物→北极狐，可知中北极狐和雷鸟之间有明显的捕食和竞争关系。（2）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，则3/8来自雪兔，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，植物→北极狐：80×1/8÷10%=100kJ，植物→雷鸟→北极狐：80×1/2÷20%÷10%=2000kJ，植物→雪兔→北极狐：80×3/8÷20%÷10%=1500kJ；若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是3600kJ。（3）A、B、D中都有能量流向C，其表示C能分解植物的残枝败叶和动物的遗体，所以C为分解者。（4）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。分析表格可知流入生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能，即植物的同化量，可判定流入该生态系统的总能量为9×108J。15×106J为分解者的同化量，那么18×106J即为