广西北海职业学院招聘考试真题2024

2/2收集整理，仅供参考广西北海职业学院招聘考试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.身体健康B.社会适应良好C.人际关系良好D.心理健康【答案】：D2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.发展性危机B.情境性危机C.现实性危机D.存在性危机【答案】：B3.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.核心和关键B.方向和灵魂C.基础D.基本条件【答案】：B4.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.确立目标B.自我评价C.职业定位D.环境评价【答案】：A5.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.二年C.四年D.一年【答案】：B6.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业技术修养B.科学文化修养C.职业理念修养D.职业道德行为修养【答案】：D7.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.孤芳自赏B.合理评价C.悦纳自己D.自我激励【答案】：A8.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等D.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等【答案】：A9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.三人行必有我师焉C.见贤思齐D.躬自厚而薄责于人【答案】：D10.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业人格B.专业精神C.专业知识D.专业信仰【答案】：A11.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.微观研究B.宏观研究C.定量研究D.基础研究【答案】：D12.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.崇高的职业道德C.先进的教育理念D.独特的人格魅力【答案】：D13.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.政府的行政性评价C.高校的自我评价D.社会的第三方评价【答案】：C14.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德义务C.道德价值目标D.道德良心【答案】：B15.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.建设学术、生产系统性高深知识B.制定教学制度C.组织教学形式D.整合高深知识【答案】：A16.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.实验心理学B.管理心理学C.认知心理学D.工程心理学【答案】：D17.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监控策略【答案】：D18.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.经济条件B.性格爱好C.社会地位D.身材容貌【答案】：B19.最早提出成就动机的人是（）。A.阿特金森B.麦克莱兰C.海德D.默里【答案】：B20.关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）A.沟通学校与社会的联系B.加强理论与实际的结合C.利于学生获得完整的知识体系D.扩大学生的实际知识【答案】：C21.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A.高等教育普及化向高等教育大众化B.高等教育精英化向高等教育普及化C.高等教育精英化向高等教育大众化D.高等教育大众化向高等教育普及化【答案】：D22.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.名誉权C.隐私权D.公平评价权【答案】：C23.幼儿入园，幼儿园向家长收取的主要费用是A.房屋维修费B.保教费C.场地使用费D.清洁卫生费【答案】：B24.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.大众教育B.个性化教学C.全面发展D.热爱学生【答案】：B25.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（）。A.教育背景的知识B.教育内容的知识C.课程知识D.教学设计的知识【答案】：C26.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.广义课程B.教辅材料C.教材D.狭义课程【答案】：D27.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.交往动机B.赞许动机C.成就动机D.认识动机【答案】：C28.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情绪和意志B.能力、气质和性格C.能力、情感和气质D.智力，情感和意识【答案】：B29.进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明（）。A.学习内容及方法的变化B.人际环境的变化C.生活环境的变化D.角色地位的变化【答案】：D30.高校战略规划的核心是（）A.确定战略目标B.战略分析C.实施战略D.评估战略【答案】：A31.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.掌握学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习【答案】：D32.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.原告举证。B.诉权专属。C.标的确指。D.主管确定。【答案】：A33.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.转移注意法B.交往调节法C.自我暗示法D.反向调节法【答案】：A34.2017年2月4日，教育部颁布了新修订的(，新规定自2017年9月1日起施行。A.《高等教育法》B.《普通高等学校学生管理规定》C.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》D.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》【答案】：B35.下列说法不正确的是（）。A.高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育B.观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到“环境的干扰”，收集到第一手资料C.个案法的优点在于它所收集的资料真实性强D.调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.选题时应注意的问题有（）。A.课题的可行性B.问题难易要适度C.课题要有价值D.主攻目标要明确E.范围的大小要适度【答案】：ABCDE37.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.流畅性B.变通性C.独创性D.稳定性【答案】：ABC38.可提供高等教育的机构包括（）。A.大学B.民办高校C.企业内的高等教育培训机构D.高等职业技术学院【答案】：ABCD39.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞退B.履行聘用合同.C.任期变化D.辞职【答案】：ABD40.大学生人际交往的基本原则有（）。A.社会交换原则B.自我价值保护原则C.情境控制原则D.交互性原则【答案】：ABCD41.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.处罚权B.强制权C.裁决权D.教育违法E.命令权F.治安违法G.监督权H.刑事违法【答案】：ABCEG42.依法执教的内容包括（）。A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】：ABC43.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养B.认为教师职业伟大而光荣C.教师应当努力提高知识素养D.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识【答案】：ABCD44.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德判断B.道德意志C.道德行为D.道德理想【答案】：BC45.高校教学方法的特点主要有（）。A.重视学生实践能力培养B.强调学生自学能力培养C.倡导学生合作精神的培养D.重视学生研究能力培养【答案】：ABCD46.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.省察克治法B.积善成德法C.学思并重法D.启发诱导法【答案】：ABC47.坚持办事公道，必须做到（）。A.自我牺牲B.坚持真理C.光明磊落D.舍己为人【答案】：BC48.个体心理发展的影响因素有（）A.社会生活环境B.实践活动C.遗传素质D.教育【答案】：ABCD49.高等教育国际化体现于（）。A.学生出国留学B.培养学生的终身学习能力C.吸引国外留学生D.开设双语课程【答案】：ACD50.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质B.是教师群体共有的思想行为特质C.教师的人格直接关系到教育效果和成败D.是教师群体共有的心理特征【答案】：ABCD51.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.主动联系及时沟通D.听取建议积极配合【答案】：CD52.职业道德具有（）。A.行业性B.明确性C.群体性D.多样性【答案】：ABD53.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人