新疆喀什地区疏附县2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试卷

（分值：150分 一、现代文阅读（35分）（另一方面强调在满足文化需求的基础上对人民群众精神力量的滋养和增强。精神是指人的意（下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分 一项是（3分（ （4）（6）6~9吃罢午饭，我们便去乘船渡河。河湾的岭崖下，泊着一只木船，浪花在“啪啪”地拍打他背靠着船帮，弓下瘦削的身子，似乎是毫不费劲地一扛，船动了。只见他忽地纵身一跃，·种着后山几道岭的山地，收成还可以，弄了这只船，抽空摆渡来往行人。日子是苦些，但挺（有删改下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分（4分（6分）(节选自《晏子春秋·大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇节选自《孟子·（3ABCDEFGH下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （3·先进·下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 （3（8”？（3（二）古代诗歌阅读（29迷神引·贬玉溪对江山作下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （3（617．（6） ， （①。一般来说，低神经质的人比高神经质的人更能承受压力，更少焦虑、抑郁或者忧虑，生活中更加平和悠闲（②。决定一个人神经质的高一味地批评，也要乙地为孩子着想，营造一个宽松、和谐的家庭氛围。松弛感也在一定程度上反映了个体较为积极和合理的认知模式。在情绪ABC理论中，A表示诱发性事件；B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对件事的看法和解释；C ， （312（6）（4下列句子中的“这”和“即对这件事的看法和解释”中的“这，意义和用法相同的一项 （3分）（4）三、写作（60一、现代文阅读（35分（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力神和心灵已经不再被物化和异化，实现了真正的全面发展”错误，将未然说成已然。原文是“物质生活的满足已经日益乏味，人们的精神和心灵不想被物化和异化，需要追求更为富足的精神文化的浸润，以实现人的真正的全面发展3D【解析】本题考查分析概括材料内容的能力。“也就实现了中国特色社会主义文化以文化人、以文育人的目标”曲解文意，原文是“促进满足人民文化需求与增强人民精神C【解析】本题考查分析论点、论据的能力。材料一阐释了物质生活与精神生活的辩证关系，即人们在物质生活已经满足的前提下需要追求更为富足的精神文化生活。A项，阐释了科技进步的作用。BDC项符合材料一的主要观点（3分）由人民享有的社会主义文化。②坚持以人民为中心的创作导向，创作更多满足人民文化需求和增强人民精神力量的优秀作品。③通过各种形式与载体，对民众个体和群体起到思想引领、价值导向和意义追求的作用，增强人民的精神力量，包括信仰信念、道德情操、志向志气等，使人民在精神层面上得到真正的富足和提升。(每点24【解析】本题考查概括文本相关内容的能力。题干要求结合材料二，从中找到“更好地满足人民日益增长的精神文化需求，并增强人民的精神力量”的相关措施。首先从材料二中找到符合题干要求的相关信息，然后概括，最后分点陈述即可。共同点：两则材料都认为人民精神的富有是文化建设和现代化进程中的重要目标，都强调了精神文化对人民精神世界的丰富和滋养作用。(2分)以及精神文化对个体全面发展的重要性。(2分)而材料二则更多地从国家和民族的角度出发，强调在满足人民文化需求的基础上，增强人民的精神力量，以推动社会的整体进步和发展。(2分)(意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给6民精神的富有”的相关信息，然后分析这些信息有哪些观点是相同的，哪些观点是不同的，再将相同的观点归纳到一起，将不同的观点分点概括。【答案】【解析】B项“长盛不衰”错误，原文是说“曾经是一个热闹的码头“尔 码CD【答案】.（2【答案】形象特点：①坚韧，有毅力。他和其他船夫一样种地、摆渡，不向艰难的生活低头。②有文气，有文人的浪漫。和其他船夫不同，他穿短衫，戴手表；喜欢诗，常常投稿。作用：①和其他黄河船夫的形象相互映衬，使黄河船夫的群体形象更加丰富。②戴眼镜的年轻船夫体现了黄河船夫群体在传统文化和现代文明影响下的传承与变迁，展现了这一群体在（形象特点每点2共4分；作用2分，写到其中一点即可。源于文本且合理的其他答案也可给分，酌情给分（3分）（3分）（3分）（8分）（1）却只是凭借勇力在世上立身，那么，诸侯这样行事国家就有危险，（2）（不过）.（正如（不过）（（（（（3分）（6分）①开篇触景生情，表达政治上的失意与无