《植株的生长》教案

《植株的生长》教案本课学习植株的生长过程(根的生长、芽的发育、茎的长粗)及植株生长所需的营养物质。按照被子植物生长发育的顺序，本课是在学生了解种子的萌发之后，对所学的知识进行进一步认识，也为下一节《开花和结果》的学习打下基础，在教材中起到了承上启下的作用。学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘。若引导学生对一些现象提出如“种子萌发后，幼苗是怎样生长的？幼根是怎样生长的？枝条是怎样来的？”这些疑问，学生就会被问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，引导学生进行自主学习，在教学过程中进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。生命观念认同根尖的结构与其功能相适应。科学思维1.描述根尖的结构、幼根的生长和枝条发育的过程。2．描述无机盐与植物生长的关系。探究实践1.观察根尖的根冠、分生区、伸长区和成熟区，说出各区域细胞的特点。2．观察枝条的结构，指出其发育过程。态度责任1.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。2．通过合理施肥的学习，对学生进行环保意识的教育。教学重点：根尖的结构及其发育；叶芽的结构及其发育；植株的生长需要的无机盐的种类。教学难点：观察根尖的结构；叶芽的结构及其发育。教学课件、杨树的枝条(带有叶芽和花芽)、叶芽发育成枝条的视频、培养好的小麦或绿豆的幼根、根尖的永久切片、放大镜、培养皿、显微镜、刀片、镊子等。一、导入新课多媒体展示教材P8“想一想，议一议”：某科学家统计了一株生长良好的黑麦根的数量，发现约有1382万条。如果把它们一条条连接起来，总长约623千米。这株黑麦约有143亿条根毛，根毛全长约为1万千米。计算表明，这株黑麦所有根的总表面积是茎和叶总表面积的130倍。你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗？教师提问：种子在萌发成植株后，该植株是怎样生长的呢？教材中给出了一株生长良好的黑麦植株，它的根大约有1382万条，这株黑麦上约有143亿条根毛，这么多根毛有什么意义呢？又有什么作用呢？学生思考后回答问题。提示：黑麦的根数量多，总表面积大，可以有效固定植物体，吸收水和无机盐。教师过渡：植株的生长过程很复杂，不同植物也有差别，那么，今天我们就一起来学习了解《植株的生长》。二、探究新知探究一幼根的生长1．教师提问：根是用来吸收水和无机盐的，根越多，总表面积越大，起到的固定效果越好，吸收的水和无机盐越多，那根是怎样生长的呢？教师指导学生阅读教材，思考：(1)什么是根尖？(2)什么是根毛？多媒体展示植株幼根的图片，引导学生认识根尖和根毛。教师讲述：幼根的生长主要依靠于根尖，通过前面的学习，我们已经对它有了一定的了解。从根的顶端到生有根毛的一小段，叫作根尖。肉眼可见生在幼根上的白色绒毛就是根毛(根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成了根毛)。2．学生分小组完成实验——观察根尖的结构。教师出示下列问题，引导学生探究：(1)观察分析，根生长最快的是什么部位？根毛位于哪部分？(2)观察构成根尖的不同部位的细胞有什么特点？(3)想一想，根的生长只与伸长区有关吗？学生认真观察，围绕“幼根的生长主要由哪些部位的细胞起作用”展开讨论、交流、归纳总结。提示：(1)根生长最快的部位是伸长区，根毛位于成熟区。(2)根冠在根尖的顶端，细胞比较大，排列不整齐，像一顶帽子似的套在分生区外面，具有保护作用。分生区的细胞很小，排列紧密，能通过分裂产生新的细胞，不断补充伸长区的细胞数量。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。(3)幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增大细胞的体积。教师根据学生回答的具体情况，纠正补充。探究二枝条的发育教师指导学生阅读教材P10内容，多媒体播放叶芽发育成枝条的相关视频，并出示叶芽的结构及其发育图片，提出下列问题：(1)万千枝条及其绿叶都是由什么发育而来的？(2)叶芽是怎样发育成枝条的？枝条由哪几部分组成？(3)芽都能发育成枝条吗？学生观察视频和图片，描述叶芽发育成枝条的过程：叶芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。芽中有分生组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。教师展示树干断面上的年轮图片，补充讲述：茎是怎样加粗生长的呢？大家看树干断面上的同心圆花纹，它就是年轮。年轮反映了茎加粗生长的过程。加粗生长是茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。探究三植株生长需要的营养物质1．教师过渡：不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断地补充营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。接下来我们就来探讨植株生长与无机盐的关系。多媒体播放教材P11～12的“实验·探究”，组织学生分小组讨论：(1)该实验的变量是什么？(2)土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？(3)该实验说明了什么问题？学生观察、讨论后回答。教师讲述：这个实验的变量是培养液的不同。实验表明，在土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比蒸馏水中培养的玉米幼苗生长得好，这是因为土壤浸出液中含有玉米生长所需的多种无机盐。植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。多媒体展示植株缺少相应无机盐会出现的症状的图片。阅读教材P12～13内容，引导学生联系实际分析：施用化肥时应注意些什么？一次施用化肥过多，会造成什么后果？应该如何补救？学生思考后回答。实践探究活动：模拟清水、适宜浓度无机盐、高浓度无机盐对植物生长的影响，以及缓解高浓度无机盐对植物危害(缓解烧苗)的措施——浇水稀释溶液。2．多媒体播放无土栽培技术的相关视频，引导学生说出无土栽培的原理，并思考：无土栽培和有土栽培哪一种种植方式更好？课外活动：组织学生运用无土栽培技术栽培一种植物。三、课堂小结师生一起回顾本节课所学的知识：①根尖的结构。②枝条的生长过程。③无机盐与植物生长的关系。第二节植株的生长一、幼根的生长根尖eq\o(→,\s\up7(结构))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(成熟区：吸收水和无机盐,伸长区：细胞的伸长增加细胞的体积,分生区：细胞的分裂增加细胞的数量,根冠：保护))eq\a\vs4\al(—)与幼根生长有关的主要部位二、叶芽的发育：幼叶→叶；芽轴→茎；芽原基→芽三、植株生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物四、植株生长需要量最多的无机盐：含氮的、含磷的和含钾的无机盐见课件对于叶芽怎样发育成为枝条，这一内容不好理解，需要教师多想办法，以学生容易接受的方式讲解。最后的“科学·技术·社会”介绍的无土栽培，这个知识点学生较感兴趣，因为他们对这个知识有点了解，但对于为什么无土也可以栽培不是很明白，对这个问题讲解完后，可以就无土栽培和有土栽培让学生举行一次小小的辩论比赛，使他们更注意身边科学的变化。课后知能演练基础巩固知识点一幼根的生长1.在实验室培育水稻幼苗时,配制的营养液中应含有水稻生长发育所需的无机盐,这些无机盐主要通过水稻根尖的哪个区域被吸收?()A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠2.下图是玉米根尖的结构示意图。幼根生长主要依靠的是图中哪两个部位细胞的变化?()A.①② B.③④ C.①④ D.②③知识点二枝条的发育3.(2024·河北中考改编)“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色。下列能直接发育成荷叶的是()A.顶芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基4.下图为叶芽结构示意图。下列相关叙述正确的是()A.该叶芽是顶芽 B.①是芽轴,将来发育成叶C.②将来发育成茎 D.③将来发育成花知识点三植株生长需要的营养物质5.(2024·黑龙江龙东中考)“有收无收在于水,多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供()A.水 B.氧气 C.有机物 D.无机盐6.植物生长需要量最多的无机盐是()A.含氮的、含磷的、含铁的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐C.含钙的、含磷的、含钾的无机盐 D.含氮的、含硼的、含铁的无机盐能力提升7.(2024·陕西中考)下图中①~③是根尖结构的不同部位。下列叙述正确的是()A.②的细胞能通过分裂产生新细胞,不断补充③的细胞数量 B.③的细胞数量增多是细胞分裂的结果C.②的细胞由小变大是细胞分化的结果 D.①中根毛的形成是细胞生长的结果8.某种绿色开花植物不同生长期对几种无机盐的需求比例如下表所示。下列叙述错误的是()生长期几种无机盐需求量占一生的比例/%含氮的无机盐含磷的无机盐含钾的无机盐苗期15711开花期272332结果期424951成熟期16216A.施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫B.该植物生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐C.在结果期应加大氮肥、磷肥、钾肥的施用量D.该植物不同生长期对同种无机盐的需求量不同9.植株的生长是细胞生长、分裂、分化的结果。请据此分析并回答下列问题。(1)在植物的幼根中,具有较强分裂能力的部位是细胞;在木本植物的茎中,具有较强分裂能力的结构是。(2)右图为叶芽的结构示意图,在芽发育成枝条的过程中,A发育成,B发育成。(3)在植物的幼根中,生长最快的部位是。该部位的细胞不断长大,最后成为(填部位)细胞的一部分。思维拓展10.玉米是一种主要的农作物,在我国约有500年的栽培历史。请据图回答下列问题。图甲图乙图丙(1)图甲是根尖细胞分裂图像,图乙是玉米根尖纵切结构示意图。图甲所示细胞取自图乙中的[]([]内填序号,横线上填名称)。(2)为探究植物的生长是否需要无机盐,小秦用玉米幼苗做了如下实验:将两组生长状况基本相同的玉米幼苗,分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中,一周后,观察这两组幼苗的长势,如图丙所示。a.土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是。b.对比两组玉米幼苗的长势,可知(填字母)试管中盛的是土壤浸出液。c.此实验表明。(3)玉米生长过程中所需要的水和无机盐主要由(填图乙中的序号)部位吸收。此部位的表皮细胞一部分向外突出,形成,增大了吸收的表面积。(4)植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。小秦查阅资料后总结了这三种无机盐在植物体中的作用,如下表所示。无机盐种类含氮的无机盐含磷的无机盐含钾的无机盐对植物的作用促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂促进花的开放,使果实和种子提早成熟使茎秆粗壮、不易倒伏,促进淀粉的形成与运输小秦家如果种植菠菜和大白菜,要获得好收成,应该多施含的无机盐。答案：课后知能演练基础巩固1.A2.D3.C4.C5.D6.B能力提升7.B解析:③分生区的细胞能通过分裂产生新细胞,不断补充②伸长区的细胞数量,A项错误,B项正确。②伸长区细胞由小变大是细胞生长的结果,C项错误。①中根毛的形成是细胞分化的结果,D项错误。8.B解析:植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。9.(1)分生区形成层(2)叶茎(3)伸长区成熟区思维拓展10.(1)③分生区(2)土壤浸出液中含有多种无机盐,蒸馏水中不含无机盐A植物的生长需要无机盐(3)①根毛(4)氮解析:(1)图甲是根尖细胞分裂图像,图乙中③分生区细胞体积小、细胞核大,排列