人教版（2024）三年级全一册信息科技10.保存信息资源 教案

第第页人教版（2024）三年级全一册信息科技10.保存信息资源教案教学设计基本信息主题10.保存信息资源学科信息科技老师年级三年级教学内容分析在小学三年级的信息科技学科中，《保存信息资源》是一个既基础又重要的教学内容。本节课旨在引导学生理解信息保存的重要性，学会使用计算机或移动设备上的基本工具来保存文本、图片等常见信息资源，同时培养良好的信息管理习惯。考虑到小学生的认知特点，教学内容需注重直观性、趣味性和实践性，避免过多抽象概念和复杂操作，确保每位学生都能积极参与并掌握技能。学情分析三年级学生正处于信息科技学习的初级阶段，他们已初步掌握了计算机或移动设备的基本操作，如开机、关机、打开应用程序等。然而，对于如何有效管理和保存信息资源，他们可能还缺乏系统的认识和技能。此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作，但注意力容易分散，需要设计富有吸引力的教学活动来激发他们的学习兴趣。因此，本节课将采用游戏化学习、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。学习目标信息意识：增强学生对信息资源重要性的认识，理解保存信息资源的必要性。计算思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会选择合适的工具和方法保存信息资源。数字化学习与创新：掌握使用计算机或移动设备保存文本、图片等基本信息资源的方法，鼓励学生在实践中探索更多保存信息的方式。信息社会责任：引导学生尊重知识产权，了解并遵守信息保存的相关法律法规，培养负责任的信息行为。教学重点1．在不同数字设备中保存信息资源的方法。2．合理保存和使用信息资源的方法。教学难点掌握在计算机中保存信息资源的方法。教学准备具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件等。教学实施过程情境导入教师活动学生活动设计意图【教师活动1】引导学生回顾上节课在线搜索的方法，以及各自查找到的与中国传统文化有关的资源。【教师活动2】出示情境：小智特别喜欢中国戏曲的内容，他想在班会课上向大家介绍中国戏曲文化。小智使用搜索引擎搜索“京剧角色”时，找到了很多介绍京剧角色的文字、图片、视频等，想要利用这些资源来进行介绍。提问：他该怎么做呢？你能帮帮他吗？【学生活动1】分享自己在线搜索的方法以及自己查找到的有关资源。【学生活动2】交流讨论：如何将有用的信息资源及时下载保存？承接单元学习主题探索“中华优秀传统文化”，回顾在线搜索资源的方法。创设情境，引导学生思考生活中的实际需求，体会保存信息资源的必要性，为开展本节课学习做好准备。教学活动一在计算机中保存信息资源教师活动学生活动设计意图1．保存图片。【教师活动3】展示小智搜索到的有关京剧角色的网页，提问：如何将网页上的图片资源保存到计算机中呢？【教师活动4】巡视学生操作，及时收集学生操作中的问题。邀请一位学生演示。提问：在保存图片资源的操作中，你觉得需要注意些什么？2．保存文字。【教师活动5】提问：小智还需要保存网页上的文字资源，该如何操作？小组合作，尝试将网页中的一段文字保存到计算机中。【教师活动6】引导学生观察发现：右击选中文字后的快捷菜单中有哪些命令？【教师活动7】组织学生继续完成文字资源的保存并邀请学生做完整演示，同时和学生一起归纳操作方法，并布置学习活动一的练习。【学生活动3】学生自主尝试将图片资源保存到计算机中。【学生活动4】观看同学演示，在教师的引导下归纳出把保存图片资源保存到计算机中的方法。交流讨论，初步了解文件命名及文件存储路径的知识。【学生活动5】小组合作，尝试将文字资源保存到计算机中。【学生活动6】学生交流讨论，在教师引导下发现网页上的文字资源需要通过复制、粘贴的方法，保存到《记事本》软件中。【学生活动7】观看同学演示，在教师的帮助下归纳总结在计算机中保存文字资源的一般方法。完成学习活动一，回顾在计算机中保存信息资源的方法。针对导入环节的情境问题，学生自主探究将网络信息资源保存到计算机中的方法，培养在活动中发现问题、解决问题的能力。通过活动，引导学生初步了解资源在计算机中的保存位置，为后面的学习作铺垫。教学活动二在移动设备中保存信息资源教师活动学生活动设计意图【教师活动8】提问：小智在家通常使用平板计算机，这是他用平板计算机浏览到的内容。在平板计算机中又该如何保存信息资源？你能帮助他吗？组织学生小组合作，尝试在平板计算机中保存信息资源。【教师活动9】巡视学生操作，提问：在计算机中操作时，我们把文字粘贴在了《记事本》中，那在平板计算机中应如何保存呢？介绍平板计算机中的《备忘录》应用程序。【教师活动10】邀请一位学生演示，同时与学生一起归纳操作方法。【教师活动11】布置学习活动二：学会了在计算机、平板计算机中保存信息资源的方法，你能说一说它们之间的相同点和不同点吗？【学生活动8】小组活动，分别尝试在平板计算机中保存图片资源或文字资源。【学生活动9】继续尝试在平板计算机中保存信息资源。【学生活动10】观看同学演示，在教师的帮助下，归纳总结在平板计算机中保存信息资源的一般方法。【学生活动11】完成学习活动二，班级内交流。通过小组学习活动，引导学生根据计算机中保存资源的方法，尝试在移动设备上保存所需的资源，培养学生知识迁移能力。教学活动三合理保存和使用信息资源教师活动学生活动设计意图【教师活动12】布置学习活动三：思考以下问题：（1）小智制作作品时，需要使用一些从网络中下载的图片，他想知道怎样才能合理使用这些图片？（2）我们应该如何合理保存和使用从网络中下载的信息资源？【教师活动13】向学生介绍有关著作权的相关知识。【学生活动12】观看并交流讨论。通过角色扮演游戏，演绎这一贴近实际学习生活的场景案例，引导学生批判地思考在保存和使用信息资源过程中的注意事项，从而养成良好的著作权意识。拓展提升教师活动学生活动设计意图【教师活动14】提问：将网络信息保存到本地设备中，有哪些优点？以小组为单位进行讨论。【教师活动15】播放微视频介绍网络云盘。布置课后任务：有兴趣的同学可在家长的帮助下，尝试在云盘中保存信息资源。【学生活动14】小组内交流讨论。通过小组内的交流讨论，学生能够更加深刻地理解在数字设备中保存