版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
河北省保定市涞水县波峰中学2025年数学高二第一学期期末学业质量监测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.中国农历的二十四节气是中华民族的智慧与传统文化的结晶,二十四节气歌是以春、夏、秋、冬开始的四句诗.在国际气象界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明”.2016年11月30日,二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录.某小学三年级共有学生600名,随机抽查100名学生并提问二十四节气歌,只能说出一句的有45人,能说出两句及以上的有38人,据此估计该校三年级的600名学生中,对二十四节气歌一句也说不出的有()A.17人 B.83人C.102人 D.115人2.已知实数x,y满足,则的取值范围是()A. B.C. D.3.如图,在长方体中,,,则直线和夹角的余弦值为()A. B.C. D.4.已知、分别是双曲线的左、右焦点,为一条渐近线上的一点,且,则的面积为()A. B.C. D.15.2021年6月17日9时22分,搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭,在酒泉卫星发射中心点火发射.此后,神舟十二号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,并快速完成与“天和”核心舱的对接,聂海胜、刘伯明、汤洪波3名宇航员成为核心舱首批“入住人员”,并在轨驻留3个月,开展舱外维修维护,设备更换,科学应用载荷等一系列操作.已知神舟十二号飞船的运行轨道是以地心为焦点的椭圆,设地球半径为R,其近地点与地面的距离大约是,远地点与地面的距离大约是,则该运行轨道(椭圆)的离心率大约是()A. B.C. D.6.已知为偶函数,且当时,,其中为的导数,则不等式的解集为()A. B.C. D.7.在等差数列中,已知,,则使数列的前n项和成立时n的最小值为()A.6 B.7C.9 D.108.若直线与平行,则实数m等于()A.0 B.1C.4 D.0或49.下列四个命题中为真命题的是()A.设p:1<x<2,q:2x>1,则p是q的必要不充分条件B.命题“”的否定是“”C.函数的最小值是4D.与的图象关于直线y=x对称10.椭圆的左、右焦点分别为、,上存在两点、满足,,则的离心率为()A. B.C. D.11.已知斜三棱柱所有棱长均为2,,点、满足,,则()A. B.C.2 D.12.已知等比数列的公比为,则“是递增数列”的一个充分条件是()A. B.C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.执行如图所示的程序框图,则输出的n的值为__.14.已知空间向量,则使成立的x的值为___________15.已知经过两点,的直线的斜率为1,则a的值为___________.16.圆与圆的公共弦长为______三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)已知圆C:,圆C与x轴交于A,B两点(1)求直线y=x被圆C所截得的弦长;(2)圆M过点A,B,且圆心在直线y=x+1上,求圆M的方程18.(12分)已知椭圆的焦距为,点在椭圆上.过点的直线l交椭圆于A,B两点.(1)求该椭圆的方程;(2)若点P为直线上的动点,记直线PA,PM,PB的斜率分别为,,.求证:,,成等差数列.19.(12分)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是平行四边形,侧棱底面ABCD,,,E为PB中点,F为PC上一点,且(1)求证:;(2)求平面DEF与平面ABCD所成锐二面角的余弦值20.(12分)已知圆C的圆心在直线上,且经过点和(1)求圆C的标准方程;(2)若过点的直线l与圆C交于A,B两点,且,求直线l的方程21.(12分)已知点,,双曲线C上除顶点外任一点满足直线RM与QM的斜率之积为4.(1)求C方程;(2)若直线l过C上的一点P,且与C的渐近线相交于A,B两点,点A,B分别位于第一、第二象限,,求的最小值.22.(10分)在平面直角坐标系xOy中,曲线的参数方程为,(t为参数),以坐标原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.(1)求曲线的普通方程和曲线的直角坐标方程;(2)已知,曲线与曲线相交于A,B两点,求.
参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】根据频率计算出正确答案.【详解】一句也说不出的学生频率为,所以估计名学生中,一句也说不出的有人.故选:C2、B【解析】实数,满足,通过讨论,得到其图象是椭圆、双曲线的一部分组成的图形,借助图象分析可得的取值就是图象上一点到直线距离范围的2倍,求出切线方程根据平行直线距离公式算出最小值,和最大值的极限值即可得出答案.【详解】因为实数,满足,所以当时,,其图象是位于第一象限,焦点在轴上的双曲线的一部分(含点),当时,其图象是位于第四象限,焦点在轴上的椭圆的一部分,当时,其图象不存在,当时,其图象是位于第三象限,焦点在轴上的双曲线的一部分,作出椭圆和双曲线的图象,其中图象如下:任意一点到直线的距离所以,结合图象可得的范围就是图象上一点到直线距离范围的2倍,双曲线,其中一条渐近线与直线平行,通过图形可得当曲线上一点位于时,取得最小值,无最大值,小于两平行线与之间的距离的倍,设与其图像在第一象限相切于点,由因为或(舍去)所以直线与直线的距离为此时,所以的取值范围是故选:B【点睛】三种距离公式:(1)两点间的距离公式:平面上任意两点间的距离公式为;(2)点到直线的距离公式:点到直线的距离;(3)两平行直线间的距离公式:两条平行直线与间的距离.3、D【解析】如图建立空间直角坐标系,分别求出的坐标,由空间向量夹角公式即可求解.【详解】如图:以为原点,分别以,,所在的直线为,,轴建立空间直角坐标系,则,,,,所以,,所以,所以直线和夹角的余弦值为,故选:D.4、A【解析】先表示出渐近线方程,设出点坐标,利用,解出点坐标,再按照面积公式求解即可.【详解】由题意知,双曲线渐近线方程为,不妨设在上,设,由得,解得,的面积为.故选:A.5、A【解析】以运行轨道长轴所在直线为x轴,地心F为右焦点建立平面直角坐标系,设椭圆方程为,根据题意列出方程组,解方程组即可.【详解】以运行轨道长轴所在直线为x轴,地心F为右焦点建立平面直角坐标系,设椭圆方程为,其中,根据题意有,,所以,,所以椭圆的离心率故选:A6、A【解析】根据已知不等式和要求解的不等式特征,构造函数,将问题转化为解不等式.通过已知条件研究g(x)的奇偶性和单调性即可解该不等式.【详解】令,则根据题意可知,,∴g(x)是奇函数,∵,∴当时,,单调递减,∵g(x)是奇函数,g(0)=0,∴g(x)在R上单调递减,由不等式得,.故选:A.7、D【解析】根据等差数列的性质及等差中项结合前项和公式求得,,从而得出结论.【详解】,,,,,,,使数列的前n项和成立时n的最小值为10,故选:D.8、A【解析】由两条直线平行的充要条件即可求解.【详解】解:因为直线与平行,所以,解得,故选:A.9、D【解析】根据推出关系和集合的包含关系判断A,根据全称命题的否定形式可判断B,根据对钩函数性质即三角函数的性质可判断C,根据反函数的图像性质可判断D.【详解】解:对于选项A:是的真子集,所以命题p是q的充分不必要条件,故A错误;对于选项B:命题“”的否定是“”,故B错误;对于选项C:函数,当时,,函数单调递减,当时取最小值,故C错误;对于选项D:与互为反函数,故图象关于直线y=x对称,故D正确.10、A【解析】作点关于原点的对称点,连接、、、,推导出、、三点共线,利用椭圆的定义可求得、、、,推导出,利用勾股定理可得出关于、的齐次等式,即可求得该椭圆的离心率.【详解】作点关于原点的对称点,连接、、、,则为、的中点,故四边形为平行四边形,故且,则,所以,,故、、三点共线,由椭圆定义,,有,所以,则,再由椭圆定义,有,因为,所以,在中,即,所以,离心率故选:A.11、D【解析】以向量为基底向量,则,根据条件由向量的数量积的运算性质,两边平方可得答案.【详解】以向量为基底向量,所以所以故选:D12、D【解析】由等比数列满足递增数列,可进行和两项关系的比较,从而确定和的大小关系.【详解】由等比数列是递增数列,若,则,得;若,则,得;所以等比数列是递增数列,或,;故等比数列是递增数列是递增数列的一个充分条件为,.故选:D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、5【解析】明确程序运行的顺序,写出每次循环的m,n的值,直到判断符合条件时结束,即可得到结果.【详解】第一次循环,m=3,n=2;第二次循环,m=6,n=3;第三次循环,m=9,n=4;第四次循环,m=12,n=5,此时m+n>15,跳出循环,故答案为:5.14、##【解析】利用空间向量垂直的坐标表示列方程求参数x的值.【详解】由题设,,可得.故答案为:.15、6【解析】根据经过两点的直线斜率计算公式即可求的参数a﹒【详解】由题意可知,解得故答案为:616、【解析】两圆方程相减可得公共弦所在直线方程,即该直线截其中一圆求弦长即可【详解】圆与圆两式相减得,公共弦所在直线方程为:圆,圆心为到公共弦的距离为:公共弦长故答案为:三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2).【解析】(1)根据已知条件,结合垂径定理,以及点到直线的距离公式,即可求解(2)根据已知圆的方程,令y=0,结合韦达定理,求出圆心的横坐标,即可求出圆心,再结合勾股定理,即可求出半径【小问1详解】∵圆C:,∴,即圆心为(-1,1),半径r=3,∵直线y=x,即x-y=0,∴圆心(-1,1)到直线x-y=0的距离d=,∴直线y=x被圆C所截得的弦长为=【小问2详解】设A(x1,y1),B(x2,y2),∵圆C:,圆C与x轴交于A,B两点,∴x2-2x-7=0,则,|x1-x2|==,∴圆心的横坐标为x=,∵圆心在直线y=x+1上,∴圆心为(1,2),∴半径r=,故圆M的方程为18、(1);(2)证明见解析.【解析】(1)根据焦点坐标及椭圆上的点,利用椭圆的定义求出a,再由关系求b,即可得解;(2)分直线斜率存在与不存在两种情况讨论,利用斜率公式计算出,根据等差中项计算,即可证明成等差数列.【小问1详解】∵椭圆的焦距,椭圆的两焦点坐标分别为,又点在椭圆上,,即.该椭圆方程为.【小问2详解】设.当直线l的斜率为0时,其方程为,代入,可得.不妨取,则,成等差数列.当直线l的斜率不为0时,设其方程为,由,消去x得.即,成等差数列,综上可得,,成等差数列.19、(1)证明见解析(2)【解析】(1)依题意可得,再由,即可得到平面,从而建立空间直角坐标系,利用空间向量法证明即可;(2)利用空间向量法求出二面角的余弦值;【小问1详解】证明:因为平面,平面,平面,则,,又,因为,,平面,所以平面,故以点为坐标原点,建立空间直角坐标系如图所示,则,0,,,0,,,1,,,1,,,0,,,所以,则,所以,故;【小问2详解】解:解:因为,设平面的法向量为,则,即,令,则,,故,因为底面,所以的一个法向量为,所以,故平面与平面夹角的余弦值为20、(1)(2)或【解析】(1)点和的中垂线经过圆心,两直线联立方程得圆心坐标,再利用两点间距离公式求解半径.(2)已知弦长,求解直线方程,分类讨论斜率是否存在.小问1详解】点和的中点为,,所以中垂线的,利用点斜式得方程为,联立方程得圆心坐标为,所以圆C的标准方程为.【小问2详解】当过点的直线l斜率不存在时,直线方程为,此时弦长,符合题意.当过点的直线l斜率存在时,设直线方程为,化简得,弦心距,所以,解得,所以直线方程为.综上所述直线方程为或.21、(1)(2)1【解析】(1)由题意得,化简可得答案,(2)求出渐近线方程,设点,,,,,由可得,代入双曲线方程化简可得,然后表示的坐标,再进行数量积运算,化简后利用基本不等式可得答案【小问1详解】由题意得,即,整理得,因为双曲线的顶点坐标满足上式,所以C
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 店面买卖营销方案(3篇)
- 2026陕西西安交通大学医院招聘1人备考题库及答案详解【易错题】
- 关于胃镜的科普
- 视网膜解剖学眼科护理流程
- 红船精神故事会
- 结核科肺结核患者投药管理方案
- 2026年教师资格证中学学科专业知识单套预测试卷
- 2026年计算机科学与技术专业英语四级考试模拟试题
- 新生儿窒息急救护理培训
- 2026年计算机科学与技术专升本程序设计真题单套试卷
- 文言文阅读训练:秦灭六国(附答案解析与译文)
- 小学生道德与法治评价方案+评价表
- 2019年湖南省长沙市中考历史试题及答案
- 天津机电职业技术学院教师招聘考试历年真题
- 林教头风雪山神庙 全国优质课一等奖
- 湘版(2017秋)4年级下册实验报告单
- 内部审计如何为管理者服务(一)
- 领导干部的法治思维与法治方式
- 七年级劳动技术-变废为宝课件
- 《纸的发明》优秀课件4
- 组合与组合数课件
评论
0/150
提交评论