《天上有颗“南仁东星”》（素养进阶教学设计）_第1页
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文档简介

①到处都是高差巨大的山体，典型的熔岩地貌，弯弯曲曲的石阶。河谷幽深，湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。（自然环境描写，写出了贵州大山深处艰险的环境，烘托了南仁东不畏艰辛、坚毅执着的精神，表达敬重之情。）②这个黄昏，高原的夕阳又大又圆。戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼”走去，身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子。（环境描写营造出庄严肃穆而又略带伤感的氛围，南仁东孤独而坚定的身影，令人感受到他为科研事业奉献一生的伟大。）3.除了正面描写，文章还从侧面烘托了南仁东的形象。请找出几例加以体会。①从省长到不少村长都认识他这个“穿短裤的天文学家”（侧面烘托了南仁东对待科研工作的严谨态度和不辞辛劳的精神。）②有人说:“南仁东疯了！”“你们连汽车发动机都做不好，怎么能造大射电望远镜？”有外国专家这样质疑。（他人的质疑反衬了南仁东强烈的民族自尊心和为国争光的坚定信念。）③工程的推进速度，令很多心存疑虑者瞠目结舌。（“瞠目结舌”侧面烘托出工程推进的高效。）4.作者在平实的叙述中融入了深沉的情感，有着浓厚的抒情意味，更能激发读者对南仁东的崇敬之情。请选择自己喜欢的语段品读并作赏析。【示例1】这个黄昏，高原的夕阳又大又圆。戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼”走去，身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子。赏析：环境描写营造出庄严肃穆而又略带伤感的氛围，南仁东孤独而坚定的身影，令人感受到他为科研事业奉献一生的伟大，表达了作者对南仁东的无限敬仰与赞美之情。【示例2】他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了70年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！赏析：运用比喻、拟人、排比、夸张的手法，描绘南仁东喜极而泣的场景，眼泪的细节描写强调南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力，诗意的语言和充满想象力的描写，表达了南仁东的激动和作者对他的赞美与崇敬。1.内容上：本文是一篇关于南仁东的人物传记。以年龄为线索，介绍了南仁东从小的“星空”梦，少年时立下报国之志，青年时勇于挑战、奋勇争先，中年与老年阶段全力投人到建造“中国天眼”的事业中的故事。文章内容丰富，详略有序，描绘了一个具有崇高理想信念、为祖国的科学事业鞠躬尽瘁，死而后已的“人民科学家”形象。2.写法上：时间为序，概括叙述，穿插语言、场景、环

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