广东省深圳市宝安区西乡十校2025-2026学年七年级上学期期中调研历史试卷（无答案）

2025-2026学年七年级上学期期中卷（历史）（考试时间：60分钟试卷满分：70分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七年级上册1~10课。5．难度系数：0.8。6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（

）题1图A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民2．如图是河南新郑裴李岗遗址发现的目前距今最早的小口尖底瓶。该小口尖底瓶长约10厘米，比常见的仰韶文化时期的小口尖底瓶小很多，它的发现将小口尖底瓶出现的时间向前推了几百年。这表明（

）题2图A．历史记载必须经过考古的发现来印证 B．不经过考古印证的历史记载没有意义C．考古发现能够推动历史认识不断深入 D．考古是证实历史可靠性的唯一的手段3．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，据此可知华夏族（

）A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成4．《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（

）“夏传子，①。四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。”——《三字经》题4表A．家天下 B．汤伐夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣5．制度创新是政治文明发展的体现。下图反映的是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度以血缘关系为纽带，使各方“权利分配处于平衡状态”，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。由此可见，这一制度的目的是（

）题5图A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土C．讨伐商纣，建立政权 D．稳定统治，巩固疆土6．四川三星堆遗址出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（

）A．古蜀文化相对先进 B．南北文化渐趋一致C．审美观念趋向统一 D．中华文化多元一体7．下图是甲骨文中的“史”字，“一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（

）题7图A．象形 B．指事 C．形声 D．假借8．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是（

）A．礼乐制度遭到破坏 B．周平王东迁洛邑C．周王室统治力减弱 D．诸侯国不听从王命9．孟子说“春秋无义战，彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也”。“春秋无义战”反映了这一时期列国发动战争的主要目的是（

）A．消除诸侯矛盾 B．发展国家经济C．争当诸侯霸主 D．镇压平民起义10．《国语·晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（

）A．耜耕 B．牛耕 C．马耕 D．机耕11．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（

）A．背景 B．过程 C．内容 D．影响12．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”战国时期某项工程的修建使成都平原成为“天府之国”，它是（

）A．都江堰 B．大运河 C．坎儿井 D．灵渠13．据《道德经》记载：“人法地，地法天，天法道，道法自然…是以圣人去甚，去奢，去泰。”这反映出道家学派主张（

）A．顺应自然 B．以德治国 C．互爱互利 D．以法治国14．一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张（

）A．无为而治 B．仁者爱人C．以法治国 D．民贵君轻15．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（

）A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权16．公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（

）A．为统一六国奠定基础 B．不同地域人民语言交流C．方便各地的交通往来 D．加强国家对经济的管理17．曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（

）A．社会治安混乱 B．国民素质不高 C．刑法严酷 D．民法制观念淡薄二、非选择题（共36分）18.改革是社会发展推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。（16分）材料一子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》材料二据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。——《史记·商君列传》（1）材料一中“霸诸侯”的国君是谁？依据材料一分析他能够“一匡天下”主要原因。材料二反映的是哪一历史事件？支持这一历史事件的国君是谁？（4分）（2）材料二所述事件中采取的哪项措施加强了中央集权？根据材料二并结合所学知识回答，哪些措施使秦国实现了富国强兵？这对秦国后来的发展起到了什么作用？（8分）（3）请你给两则材料确定一个共同的主题，并谈谈你从中得到了哪些启示？（4分）19.某中学七年级同学准备围绕“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”这一主题布置文化长廊主题展，为此同学们围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。（20分）材料一材料二周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。——《中国历史·七年级上册》材料三春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》材料四老子孔子墨子韩非（1）材料一图1、图2所示文物说明春秋时期我国农业生产领域出现了什么新变化？这一现象对经济的发展有何影响？（4分）（2）材