2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案

2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案

单选题（共700题）1、张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是（）A.将学生的作业特点归纳进行点评B.将名家作品选出几张作为基准，再将学生作品进行比较点评C.在学生作品上进行分析，进行肯定后给出建议D.让学生们互相评价后，再由教师进行评价【答案】B2、始建于2000多年前春秋战国时期的中国（）是人类文明史上最伟大的建筑工程。A.北京故宫B.长城C.布达拉宫D.莫高窟【答案】B3、周昉所画仕女多是（）。A.苗条俊秀B.乐观活泼C.浓丽丰肥D.长袖善舞【答案】C4、下列属于美国建筑师赖特的代表作的是（）。A.朗香教堂B.流水别墅C.包豪斯校舍D.蓬皮杜艺术文化中心【答案】B5、下列选项中，适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》一课教学重点的是（）。A.作品的书写技巧与文化内涵B.王羲之的人生经历C.晋朝的历史、文化和社会风貌D.《兰亭序》的创作背景【答案】A6、透视学中。凡是与画面不平行的直线称为()A.视平线B.视中线C.变线D.原线【答案】C7、下列选项中，（）不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念。A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.拓展校外美术资源D.关注文化与生活【答案】C8、根据《普通高中美术课程标准（实验）》（2011年版）要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（）维度。A.知识与技能B.过程与方法C.技能与方法D.情感、态度与价值观【答案】A9、属于复色的是（）。A.红色B.绿色C.褐色D.黄色【答案】C10、人物摄影中常见的采光方法有（）。A.顺光、侧光、逆光B.高光、背光、顺光C.柔光、强光、侧光D.暗光、亮光、平光【答案】A11、（）是当今美术教学的首要任务。A.培养兴趣B.读书训练C.课外活动D.科学研究【答案】A12、关于水彩画调色，描述正确的是（）。A.用水愈多色彩愈透明，明度愈高，纯度愈低B.用水越多色彩愈不透明，明度愈低，纯度愈高C.用水愈少色彩愈不透明，明度愈高，纯度愈低D.用水愈少色彩愈透明，明度愈高，纯度愈高【答案】A13、下列选项中，最适合以示范法进行教学的美术学习活动是（）。A.静物写生B.美术创作C.艺术考察D.美术欣赏【答案】A14、曲老师要求学生结合“爱鸟”活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，在1课时内完成鸟巢的设计与制作。下列选项中，较为合适的教学组织方式是（）。A.个人独立完成B.全校集体完成C.年级合作完成D.小组合作完成【答案】D15、下列选项中，关于美术教学现代教育技术说法正确的是（）。A.是社会发展的必然趋势B.已经取代了传统的教学C.学生自主运用技术完成学习D.没有办法激发学生兴趣【答案】A16、下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（）。A.理解杜尚的《泉》被视为艺术的原因B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事C.认识现代艺术产生的时代背景D.识记几幅现代艺术的代表作品【答案】A17、（）就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。A.心点B.消失点C.视中线D.视点【答案】C18、美术创作原则“外师造化，中得心源”是（）提出的。A.王洽B.张璪C.王维D.张彦远【答案】B19、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中，不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是（）。A.在生活中发现与美术相关的问题B.通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案C.策划一次完整的写生活动并获取创作素材D.以个人或集体合作的方式，进行创作与展示【答案】C20、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式，看法合适的是（）。A.可以，这是一种表现性评价B.可以，这是一种多主体评价C.不妥，教师应是评价的主体D.不妥，微信群的评价缺少专业性【答案】B21、下列选项中，较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是（）。A.理论研究B.行动研究C.实验研究D.个案研究【答案】A22、下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。A.应当尽量丰富多彩B.应当引发学生的学习兴趣C.不宜使用非美术的方式D.是教学中最重要的环节【答案】B23、下列选项中，最早出现的中国画技法是（）。A.工笔B.浅绛C.写意D.泼彩【答案】A24、下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。A.应当尽量丰富多彩B.应当引发学生的学习兴趣C.不宜使用非美术的方式D.是教学中最重要的环节【答案】B25、美术课程评价的依据是()。A.作业优劣B.学生表现C.教师水平D.美术课程标准【答案】D26、下列选项中，不属于“书法·篆刻”系列中成就标准的是（）。A.积极参与书法与篆刻活动B.识别五种以上的书体或篆刻的风格特征C.创作两件以上的书法或篆刻作品D.了解我国书法发展的基本轨迹【答案】B27、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。A.情境法B.比较法C.讨论法D.演示法【答案】A28、物体在视平线上随观察距离而产生的渐变消失的点叫做（）A.余点B.灭点C.心点D.视点【答案】B29、17世纪“荷兰小画派”常表现的题材是（）。A.宗教故事B.历史故事C.贵族生活D.市民生活【答案】D30、属于复色的是（）。A.红色B.绿色C.褐色D.黄色【答案】C31、在《色彩风景画》一课中，沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画，A.直观导入法B.情境导入法C.故事导入法D.展示导入法【答案】A32、19世纪英国画家（）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作为《干草车》。A.康斯特布尔B.威尔逊C.苏里科夫D.透纳【答案】A33、雅典的宙斯神庙采用的是（）柱式。A.多立克B.爱奥尼C.科林斯D.塔司干【答案】C34、单元学习活动结束之后，教师对各学习小组成绩进行了统计，结果显示某小组的得分为各组最低分，教师针对这种情况处理方式不恰当的是（）。A.单独召开小组洽谈会，鼓励学生迎头赶上B.单独召开该小组座谈会，切实了解问题所在C.分析组员组成，看成员搭配是否合理D.在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真【答案】D35、林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（）。A.情感、态度与价值观目标B.过程与方法C.知识与技能D.记忆与表现【答案】C36、在《速写练习》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解速写的方法，尝试运用白描的表现手法表现人物或景物，感知速写的造型表现能力”所属的目标维度是（）。A.“知识与技能”B.“设计与创造”C.“情感、态度和价值观”D.“过程与方法”【答案】D37、（）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。A.绘画创作B.艺术分析C.实践创作D.文化理解【答案】D38、丢勒的版画吸收了文艺复兴时期的人体解剖知识及（）。A.透视远近法B.平行透视法C.空气透视法D.成角透视法【答案】A39、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价【答案】A40、以下不适合作为高中“设计·工艺”学习系列评价要点的是（）A.积极参加设计或工艺活动B.建立初步的设计意识C.恰当地使用专业术语、用自己的观点评述两件以上设计或者工艺作品D.熟练、灵活、安全地运用工具【答案】D41、义务教育阶段美术学科共分（）学段。A.3个B.4个C.5个D.不分【答案】B42、美术学科区别于其他学科的特点不包含（）。A.形象性和情感性B.文化性C.技艺性和多样性D.艺术性【答案】D43、《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品中，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品”该评价要点属于()A.第一学段(1-2年级)B.第二学段(3-4年级)C.第三学段(5-6年级)D.第四学段(7-9年级)【答案】D44、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（）。A.讲授法B.示范法C.讨论法D.头脑风暴法【答案】D45、白瓷孩儿枕出自（）。A.建窑B.钧窑C.定窑D.官窑【答案】C46、郭老师在上“纤维艺术”一课时。学校没有提供设施和材料，于是他在课前收集利用废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业，这种教学行为体现的是（）。A.教学理念B.教学策略C.教学智慧D.教学模式【答案】C47、美术按照（）和制作方法可以划分为建筑、雕塑、绘画、现代设计、工艺美术、书法、篆刻等几大门类。A.功能作用B.自身特点C.物质材料D.表现形态【答案】C48、学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解（）及其表达方式和方法。A.美术活动B.美术创造C.美术语言D.美术形式【答案】C49、善于以火药为媒体进行创作的艺术家是（）。A.王广义B.罗中立C.徐冰D.蔡国强【答案】D50、书籍设计属于（）。A.产品设计B.视觉传达设计C.环境空间设计D.服装服饰设计【答案】B51、雕塑模块的评价具体来说就是对（）的评价。A.雕塑知识B.雕塑知识与雕塑技能的掌握C.雕塑技能的掌握D.创意思想【答案】B52、磷酸盐缓冲液可在眼用液体制剂中用作A.抑菌剂B.黏度调节剂C.渗透压调节剂D.pH值调节剂E.增溶剂【答案】D53、李老师在上《写意花卉》一课时，从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对花卉的画法有一个系统的了解。李老师在此处运用的教学方法是（）。A.参观法B.演示法C.练习法D.情境法【答案】B54、《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中提出，需要加强的是（）。A.课程的专业性和技能性B.课程的综合性和探究性C.课程的专业性和多样性D.课程的典型性和逻辑性【答案】B55、河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D.长信宫灯【答案】D56、构成美术教学的四大要素是（）。A.教师、学生、课程、资源与技术B.教师、学生、目标、反馈与评价C.家长、学生、课程、设备与手段D.教师、学生、教材、模式与方法【答案】A57、下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（）。A.创作美术作品B.讨论美术问题C.设计美术考察方案D.识记美术术语【答案】D58、美术教师进行水彩画示范时，不适合的做法是（）。A.面向全体学生B.讲清作画步骤C.提示作画要点D.画而不讲【答案】D59、在《追寻文明的足迹》这堂课中，李老师让学生自由选择并组成绘画、雕塑、建筑三个不同的研究小组。这体现了新课标理念中对学生（）的激发。A.兴趣B.个性C.创新D.自主探究【答案】A60、下列选项中，依据《普通高中美术课程标淮（2017年版2020年修订）》，不属于学科核心素养育人价值的是（）A.正确价值观念B.必备品格C.关键知识D.关键能力【答案】C61、实物拓印在版画制作上属（）。A.凸版B.凹版C.平版D.空版【答案】A62、《雅典学院》是意大利文艺复兴时期艺术大师（）的作品。A.达·芬奇B.米开朗基罗C.拉斐尔D.提香【答案】C63、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称为（）。A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.超媒体【答案】C64、《大碗岛星期天的下午》作者修拉的艺术风格不属于（）。A.超现实主义B.新印象主义C.分割主义D.点彩派【答案】A65、热原致热的活性中心为A.磷脂B.脂多糖C.蛋白质D.核酸E.生物激素【答案】B66、构成美术教学的四大要素是（）。A.教师、学生、课程、资源与技术B.教师、学生、目标、反馈与评价C.家长、学生、课程、设备与手段D.教师、学生、教材、模式与方法【答案】A67、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（）。A.丢勒B.鲁本斯C.扬·凡·埃克D.老彼得·勃鲁盖尔【答案】A68、北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是（）。A.《历代名画记》B.《宣和画谱》C.《芥子园画谱》D.《石竹斋画谱》【答案】B69、教师确定教学方法最重要的依据是（）。A.教师特长B.教学目标C.模块特性D.教学技术【答案】B70、下列不属于PowerPoint课件形式和结构的原则的是（）A.简洁大方B.趣味性强C.色彩和谐D.文字醒目【答案】B71、美术教学评价可分为（）三类。A.教师评价、同学互评、自我评价B.教师评价、同学评价、社会评价C.学校评价、教师评价、家长评价D.家长评价、同学互评、自我评价【答案】A72、罗老师在上《线条的艺术表现力》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.多主体评价【答案】B73、下列选项中，属于学生合作学习方式的是（）。A.学生自主进行学习资料的搜集B.分成小组集体完成美术作业C.由组长负责提交美术作业D.分成实验组和参照组进行教学【答案】B74、《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，高中学生选择一个模块，修习18学时可获得（）个学分。A.2B.1C.3D.1.5【答案】B75、运用线条来表现和概括物体的轮廓，强调透视感，没有光影变化，是素描的()法。A.色调表现B.线面结合C.结构表现D.线描结合【答案】C76、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的（）。A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程，提高美术素养D.提倡质性评价。促进个性发展【答案】B77、版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式，制版的材料和方式有多种。依据印刷方式，最常见的类型是（）。A.凸印版画B.凹印版画C.平印版画D.漏印版画【答案】A78、在雕塑课《人类的朋友一动物雕塑》中，胡老师现场制作了一尊小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。这种教学方法属于（）。A.演示法B.示范法C.比较法D.讨论法【答案】B79、在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断，属于（）A.形成性评价B.诊断性评价C.综合评价D.终结性评价【答案】A80、意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家是（）。A.多纳太罗B.罗丹C.米开朗基罗D.贝尼尼【答案】D81、美术教师要使美术学习成为培养学生（）的能力，培养高品位和审美的过程。A.发现美B.欣赏美C.表现美D.以上都对【答案】D82、17世纪“荷兰小画派”常表现的题材是（）。A.宗教故事B.历史故事C.贵族生活D.市民生活【答案】D83、以下不适合作为高中“设计·工艺”学习系列评价要点的是（）A.积极参加设计或工艺活动B.建立初步的设计意识C.恰当地使用专业术语、用自己的观点评述两件以上设计或者工艺作品D.熟练、灵活、安全地运用工具【答案】D84、吕德的雕塑作品《马赛曲》表现了历史上的（）。A.法国大革命B.法国七月革命C.法国巴黎公社革命D.俄法战争【答案】A85、根据《普通高中美术课程标准(实验)》课程基本理念，冯老师在《走进抽象艺术》一课中，播放抽象主义的乐曲和视频，这种方式是为了()。A.放松身心感受音乐B.激发学生学习兴趣C.维护课堂秩序D.发现音乐魅力【答案】B86、下列对“帕特农神庙”的描述不正确的是（）。A.供奉雅典娜女神B.位于现今的希腊共和国C.建于古罗马时期D.其柱式风格属于多利亚式【答案】C87、下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域（）A.“造型-表现”B.“设计·应用”C.“美术·鉴赏”D.“综合·探索”【答案】C88、透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和()方法。A.绘画B.观察C.表现D.理解【答案】C89、在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程属于（）内容系列。A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.书法·篆刻D.造型·表现【答案】B90、（）是在含有铅粉的“玻璃白”中加入呈色金属，在素胎上作画，而后入炉烘烧而成。A.斗彩B.粉彩C.青花瓷D.珐琅彩【答案】B91、某教师将《中国山水画》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”此教学目标所属维度是（）A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.认知与体验【答案】A92、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（）的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标【答案】B93、高中课程标准中电脑绘画与设计的学习内容包括（）。A.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计B.平面绘画与设计、动画设计与创作、环境艺术设计、网页设计C.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计D.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计【答案】D94、《营造室内气氛》一课的教学重点是（）。A.形态和材料的运用B.光影和色彩的运用C.尺度和空间的运用D.比例和功能的运用【答案】B95、下列选项中，表现主义油画《呐喊》的作者是（）。A.康定斯基B.蒙克C.蒙德里安D.达利【答案】B96、美术学习活动大致可分为（）和（）两类。A.技能欣赏B.技能鉴赏C.创作欣赏D.创作鉴赏【答案】C97、美术教科书的编写要以（）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。A.学生发展B.教学计划C.教学目标D.教学内容【答案】A98、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是（）。A.陈洪绶B.张渥C.苏汉臣D.黄应麟【答案】A99、下列关于眼用制剂的说法错误的是A.可供滴入.冲洗.涂布B.可插入.注射或置于眼局部C.刺激性大D.起到清洁.保护和治疗作用E.眼用制剂系指直接用于眼部发挥治疗作用的无菌制剂【答案】C100、《民间美术的色彩搭配》一课中的教学难点是（）。A.掌握民间美术的色彩搭配特点B.如何运用民间美术的色彩搭配特点创作装饰画C.熟悉民间美术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合【答案】B101、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣——文化引申——方法学习一作品展示”，这指的是()。A.教学理念B.教学难点C.教学内容D.教学程序【答案】D102、对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（)A.充分而理性B.全面而具体C.专业而深入D.系统而完整【答案】A103、崔老师在上《现代主义美术创作》一课时，让学生先评价自己的作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结。这种评价方式属于()。A.自评B.互评C.师评D.多丰体评价【答案】D104、下列以冲刀和切刀主要表现技法的美术门类是（）。A.雕塑B.陶艺C.篆刻D.剪纸【答案】C105、中国海上丝绸之路是连接东西方文明的纽带，又有“海上（）之路”之称。A.青铜器B.陶瓷C.漆器D.金银器【答案】B106、（）是美术学科的重要特征。A.科学性B.人文性C.艺术性D.创造性【答案】B107、《开国大典》的作者是（）。A.李桦B.古元C.黄新波D.董希文【答案】D108、中国现存最高最古老的木结构塔式建筑是（）。A.杭州雷峰塔B.应县木塔C.西安大雁塔D.苏州虎丘塔【答案】B109、下列选项中，对“荷兰小画派”描述不正确的是（）。A.特别注重对生活细节的描绘B.作品的画幅比较小C.迎合市民阶层的审美趣味D.笔触粗犷富有浪漫色彩【答案】D110、哪位画家被誉为是新古典主义的先驱（）A.普桑B.大卫C.安格尔D.米勒【答案】A111、（）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。A.颜真卿B.钟繇C.曹不兴D.王维【答案】B112、美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()A.以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与B.以学生互评为主。校长、教师、学生、家长等共同参与C.以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与D.以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与【答案】A113、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。A.黄公望B.赵孟頫C.吴镇D.倪瓒【答案】B114、下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（）。A.锯齿纹B.夔龙纹C.月牙纹D.柳叶纹【答案】B115、下列哪一项适合作为《中国剪纸》的“情感、态度和价值观”目标（）A.认识剪纸的不同技法B.创作一幅简单的剪纸作品C.增加对传统文化的了解，珍视民族优秀文化，增强民族自信心D.了解剪纸的运用【答案】C116、文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在（）。A.透视学与色彩学B.解剖学与透视学C.建筑学与解剖学D.色彩学与建筑学【答案】B117、画史上的“青藤白阳”指的是徐渭和（）。A.黄筌B.陈淳C.王原祁D.吴历【答案】B118、下列选项中，对“明暗交界线”理解正确的一项是（）A.背光面与阴影相交界的部分B.受光面与高光面相交界的部分C.受光面与背光面相交界的部分D.背光面与反光面相交界的部分【答案】C119、“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（）的学习领域。A.设计意识和实践能力B.设计意识和动手能力C.创新意识和实践能力D.创新意识和动手能力【答案】A120、可作为软胶囊填充的物料是A.药物油溶液B.药物水溶液C.药物丙酮溶液D.药物乙醇溶液E.药物的O/W型乳化剂【答案】A121、下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是A.使用多种工具、材料，体验不同的艺术效果B.使用多种毛笔进行创作，体验线条的表现性C.以小组合作的方式积极开展学习D.积极参与绘画或雕塑造型活动【答案】A122、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法”知识之后，应让学生先练习的是A.作品题款B.山石染色C.点苔用笔D.山石勾勒【答案】D123、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计·应用”领域学习目标是（）。A.以设计和工艺改善环境与生活B.观察、认识与理解基本造型元素C.体验设计、制作的过程D.了解“物以致用”的设计思想【答案】B124、下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》倡导的教学评价方式的是（）。A.相对评价B.质性评价C.量化评价D.绝对评价【答案】B125、下列不属于普通高中美术课程作用的是（）。A.调节心理状态.促进身心健康B.发展学生的感知能力与形象思维能力C.拓宽发展空间.助益人生规划D.激发创新精神，增强实践能力【答案】B126、以下对教学方法的理解恰当的是()。A.新课改要求下，课堂不应使用讲授法这一教学方法B.教学方法是教师在教学过程中语言、行为、手段、程序和技巧的综合C.教学方法的综合即教学策略D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法【答案】B127、结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为（）。A.面B.透视C.结构D.线【答案】D128、齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是()。A.幻象B.意象C.抽象D.具象【答案】B129、美术教师的职业风范表现在（）A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】A130、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。A.美术技法B.美术门类C.美术风格D.美术思潮【答案】C131、王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式（）A.室内授课B.室外授课C.参观活动D.写生教学【答案】C132、以27封信的方式，首先提出"美育”概念的著作和作者是()。A.《谈美》朱光潜B.《论教育之宗旨》王国维C.《美学》黑格尔D.《美育书简》席勒【答案】D133、“美术鉴赏”模块的学习能够让学生（）。A.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术B.在研究性学习之中，学会处理美术与其他学科相联系的问题C.积极参与设计或工艺活动D.积极参与书法或篆刻活动【答案】A134、下列选项中，不属于美术教学评价功能的是（）。A.指挥功能B.激励功能C.导向功能D.调控功能【答案】A135、敦煌石窟壁画《萨埵那太子舍身饲虎》，属于（）。A.经变B.尊像C.供养人物D.本生故事【答案】D136、中唐时期，具有“衣裳劲简”“彩色柔丽”的特点，所描绘的妇女形象是“以丰厚为体”的画家是()A.张萱B.周昉C.陆探微D.张僧繇【答案】B137、单选题对“扬州八怪”表述正确的是()。A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家C.对清初“四王”与“四僧”的统称D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风【答案】B138、王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（)A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成【答案】C139、下列关于教学课件的描述错误的是（）A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心B.多媒体课件是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的C.多媒体课件是用于计算机辅助教学的D.多媒体课件是现代教学的主流【答案】D140、美术教学法研究的对象主要是()。A.美术知识和技能B.美术教学方法与规律C.美术创作和实践D.美术史和美术理论【答案】B141、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（）。A.选拔性评价B.诊断性评价C.档案袋评价D.过程性评价【答案】C142、课的类型一般分为两大类，即（）。A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课【答案】D143、强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。A.美术表现B.创意实践C.造型表现D.美术造型【答案】A144、PVP可在眼用液体制剂中用作A.抑菌剂B.黏度调节剂C.渗透压调节剂D.pH值调节剂E.增溶剂【答案】B145、对于南宋画家梁楷，较为合适的表述是A.擅长山水画，精细勾勒，用笔雅致B.擅长历史风俗画，尤精建筑、车船题材C.擅长画马，勾勒设色，一丝不苟D.擅长人物画，洗练简约，洒脱生动【答案】D146、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（）。A.自我评价B.相互评价C.教师评价D.集体评价【答案】A147、中国画的“墨分五彩”指的是（）。A.红橙黄绿紫B.青白朱黑黄C.焦浓重淡清D.黑白金银灰【答案】C148、龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教学手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是()。A.田野观察法B.调查研究法C.文献研究法D.行动研究法【答案】B149、美术课上老师让同学通过手工制作小纸盒，来了解立方体。此案例是《义务教育美术课程标准》（2011年版）中（）的学习领域。A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”【答案】A150、魏老师在《素描》结课后，使用“表1”评价学生作品，这种评价方式属于（）。A.质性评价B.多元评价C.多主体评价D.量化评价【答案】D151、建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。A.调整心态、控制自我B.发现自我、反思自我C.张扬自我、发展个性D.开发潜能、扬长避短【答案】B152、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（）。A.刘海粟B.徐悲鸿C.林风眠D.丰子恺【答案】B153、魏晋时期的画家顾恺之善画人物画，曾说：“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”这说明顾恺之画人物重视描绘（）的神采。A.神韵B.眼睛C.眉毛D.嘴巴【答案】B154、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学的重点是（）。A.学习意笔花鸟画技巧B.了解白描花鸟画的审美情趣C.学习中锋勾线笔法D.了解白描花鸟的演变过程【答案】C155、对黄宾虹成熟时期的绘画艺术风格，最适合的描述是（）。A.冷峻萧疏B.黑密厚重C.清新简逸D.豪放奇崛【答案】B156、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。A.美术技法B.美术门类C.美术风格D.美术思潮【答案】C157、美术教材的编写应依据（）的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。A.美术课程总目标B.教学大纲C.教学计划D.美术课程分目标【答案】A158、青铜器《虎食人卣》是一种（）。A.祭器B.礼器C.酒器D.食器【答案】C159、《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了（）A.巩固性教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.循序渐进的教学原则【答案】D160、教学实施过程中，美术学习任务应该（）。A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】C161、在《动物泥塑》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（）。A.掌握动物泥塑的制作步骤B.了解动物泥塑的历史C.认识动物泥塑的装饰手法D.塑造动物的形态特征【答案】D162、中唐时期，具有“衣裳劲简”“彩色柔丽”的特点，所描绘的妇女形象是“以丰厚为体”的画家是()A.张萱B.周昉C.陆探微D.张僧繇【答案】B163、（）表现的内容和现实生活不同，仿佛是梦境或潜意识，如达利的《内战的预感》。A.野兽主义B.未来主义C.超现实主义D.立体主义【答案】C164、为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（）。A.专业性、审美性的特点B.权威性、创造性的特点C.多主体、开放性的特点D.人文性、技能性的特点【答案】C165、《拉奥孔群像》是（）的雕塑作品。A.古印度B.古埃及C.古希腊D.古罗马【答案】C166、美术教学导人时应注重（）。A.针对性、简明性、启发性、趣味性B.针对性、完整性、新颖性、游戏性C.简明性、游戏性、启发性、新颖性D.启发性、完整性、游戏性、简明性【答案】A167、在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。A.了解中国山水画是怎样表现意境的B.欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣C.著名的山水画家及艺术风格D.中国山水画的各种技法技巧及表现形式【答案】A168、当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（）。A.加强鼓励和指导B.适当调整教学难度C.及时改进教学方法D.让学生自选学习内容【答案】D169、学生的学习兴趣是在（）中形成和发展的。A.被动学习B.主动学习C.专业学习D.理论学习【答案】B170、德拉克洛瓦是()绘画的代表人物。A.现实主义B.印象主义C.浪漫主义D.抽象主义【答案】C171、依据新课程理念，美术教学目标表述中的行为主体是（）。A.学生B.教师C.师生D.课代表【答案】A172、下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（）。A.不宜过难B.不宜过多C.应具有针对性D.不少于四次【答案】D173、马踏匈奴是（）的雕塑。A.唐宋B.汉代C.元代D.明清【答案】B174、炮制后能缓和其苦寒之性，止呕作用增强的是A.盐黄连B.姜黄连C.酒黄连D.吴茱萸制黄连E.醋黄连【答案】B175、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（）。A.形成性评价B.诊断性评价C.绝对性评价D.相对性评价【答案】A176、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品。这一要求的理论依据是（）。A.自主学习B.经验主义C.最近发展区D.多元智能【答案】C177、美术创作分为体验活动、（）与传达活动，三者在美术创作中往往交织在一起不可分割。A.构思活动B.实践活动C.整合活动D.思考活动【答案】A178、《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）。A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则【答案】A179、下列选项中，属于北魏时期代表性的书法碑刻作品是（）。A.石鼓文B.张迁碑C.玄秘塔碑D.龙门二十品【答案】D180、具有“剑脊”性状特征的药材是A.海马B.蛤蚧C.蕲蛇D.乌梢蛇E.金钱白花蛇【答案】D181、在康熙年间来到我国的意大利画家是()，他的到来为中西绘画的结合做出了突出贡献。A.提香B.郎世宁C.凡代克D.达?芬奇【答案】B182、《蛙声十里出山泉》是（）的代表作品。A.张大千B.徐悲鸿C.齐白石D.吴昌硕【答案】C183、下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是（）。A.讨论B.记忆C.讲述D.示范【答案】D184、下列选项中，最早出现的中国画技法是（）。A.工笔B.浅绛C.写意D.泼彩【答案】A185、下列选项中，适合作为“设计．应用’’学习领域的课程《文化衫的设计制作》的课程目标的是（）。A.学生能够设计并制作一件有主题的文化衫B.学生大量收集文化衫并欣赏C.学生在自评和互评作品中体验美术课的无穷魅力D.学生动手制作，教师巡回辅导，发现问题及时与学生共同探讨解决【答案】A186、张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法”知识之后，应让学生先练习的是A.作品题款B.山石染色C.点苔用笔D.山石勾勒【答案】D187、下列卡通形象中没有运用拟人创作手法的是()A.卡通人物B.画板拟人C.铅笔拟人D.草莓跳绳【答案】A188、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（）。A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计.工艺D.书法·篆刻【答案】C189、含浆汁、淀粉或糖分多的药材的产地加工方法是A.切片B.蒸、煮、烫C.熏硫D.发汗E.揉搓【答案】B190、借鉴儿童艺术、原始艺术和民间艺术元素进行创作的外国艺术家是()。A.达利B.塞尚C.米罗D.波洛克【答案】C191、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（）。A.形成性评价B.自我评价C.教师评价D.表象评价【答案】A192、PVP可在眼用液体制剂中用作A.抑菌剂B.黏度调节剂C.渗透压调节剂D.pH值调节剂E.增溶剂【答案】B193、微电影在《标准》中属于（）。A.电影·电视模块B.网络·摄影模块C.电脑·设计模块D.摄影·摄像模块【答案】D194、根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和（）A.教学后反思B.横向反思C.纵向反思D.集体反思【答案】D195、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。A.传授学生知识B.培养学生能力C.发展学生个性D.养成学生品德【答案】B196、对于普通高中美术教学认识正确的是（）。A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境。鼓励学生与范画画得一样C.教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握【答案】A197、下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念?（）A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.关注文化与生活D.学习技能【答案】D198、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车，如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（）的宣言。A.印象主义B.立体主义C.未来主义D.后印象主义【答案】C199、比萨大教堂属于（）建筑。A.巴西利卡式B.哥特式C.拜占庭式D.罗马式【答案】D200、（）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。A.教学目的明确B.教学目标明确C.教学方法明确D.教学过程明确【答案】B201、王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中，发现学生对画家作品风格感兴趣，因势利导，将启发学生识别作品风格作为教学目的，此教学行为的目标取向属于（）。A.生成性目标B.预设性目标C.表现性目标D.行为目标【答案】A202、中国民间艺术中，产生于江苏苏州的年画种类是（）。A.杨柳青年画B.桃花坞年画C.朱仙镇年画D.杨家埠年画【答案】B203、在头部骨骼中，只有（）是可以活动的。A.鼻骨B.颞骨C.上颌骨D.下颌骨【答案】D204、高中课程标准中电脑绘画设计的学习内容包括()。A.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计B.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计C.平面绘画与设计、动画设计创作、环境艺术设计、网页设计D.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计【答案】A205、（）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。A.美术教案B.教学过程C.美术评价D.美术鉴赏【答案】C206、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是()。A.学业质量B.学业评价C.美术教学评价D.美术学习总结【答案】B207、在下列作品中，属于法国现实主义画家柯罗的是（）A.《受惊的马》B.《蒙特芳丹的回忆》C.《牧羊女》D.《晚钟》【答案】B208、按照新课程的要求，学生掌握知识的基本阶段有哪些（）A.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识B.理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识C.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识D.预习知识、学习知识、理解知识【答案】A209、下列选项中不属于现代教学方式发展趋势的是（）。A.启发式教学B.注入式教学C.探究式教学D.情感式教学【答案】B210、民间美术作为课程资源属于（）。A.人力资源B.网络资源C.自然资源D.文化资源【答案】D211、（）是构思典型或具有典型性的艺术意向的过程和方法。A.典型化B.意象化C.艺术化D.形象化【答案】A212、7-9年级的教材要适当注意（）。A.趣味性B.知识性C.人文性D.社会性【答案】B213、李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节，对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是()。A.恰当，节约了学生学习的时间B.不恰当，老师不能表明自己的态度C.恰当,降低了学习的难度D.不恰当，限制了学生的独立思考【答案】D214、美术教师进行水彩画示范时，不适合的做法是（）。A.面向全体学生B.讲清作画步骤C.提示作画要点D.画而不讲【答案】D215、（）是构思典型或具有典型性的艺术意向的过程和方法。A.典型化B.意象化C.艺术化D.形象化【答案】A216、被称为“天下第二行书”的是（）。A.《玄秘塔碑》B.《祭侄文稿》C.《兰亭序》D.《醉翁亭记》【答案】B217、美术课上，老师在讲解水墨画的技法，小城突然举手说，他想为大家演示水墨画的另一种画法，老师恰当的处理方式是（）。A.不予理睬.继续课堂教学B.稍作停顿.批评学生影响课堂秩序C.请小城上讲台为大家演示D.跟小城说下课谈论【答案】C218、美术教学中，教学评价的目的是（）A.甄别与考核B.选拔与考核C.甄别与反思D.发展与促进【答案】D219、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（）。A.掌握传统艺术的色彩搭配规律B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合【答案】B220、佛罗伦萨洗礼堂铜门浮雕的设计者是（）。A.多纳泰罗B.吉贝尔蒂C.米开朗基罗D.布鲁内莱斯基【答案】B221、美术教师的职业风范表现在（）A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】A222、雕塑杰作《摩西像》的作者是（）A.吕德B.罗丹C.米开朗基罗D.多纳太罗【答案】C223、关于讲述法的运用，以下选项错误的是（）。A.讲述法是一种通过口头表达传播信息的教学法B.如果运用不好，容易使学生产生依赖和期待心理C.在整堂课中可以单纯地使用讲述法并且不加以其他方法配合D.在讲述中，要尽量做到“精讲多练”【答案】C224、蒙克的《呐喊》是什么风格的作品?（）A.表现主义B.抽象主义C.抽象表现主义D.立体主义【答案】A225、开启元明清写意人物画先河的画家是（）A.范宽B.顾闳中C.梁楷D.李公麟【答案】C226、《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品中，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品”该评价要点属于()A.第一学段(1-2年级)B.第二学段(3-4年级)C.第三学段(5-6年级)D.第四学段(7-9年级)【答案】D227、下列选项中，不属于美术的造型元素的是（）A.线条B.色彩C.空间D.对比【答案】D228、被称为第一件有立体主义倾向的作品是()。A.《舞蹈》B.《亚威农少女》C.《格尔尼卡》D.《哭泣的女人》【答案】B229、《最后的晚餐》运用了哪种透视原理?（）A.成角透视B.焦点透视C.散点透视D.平行透视【答案】D230、《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。”其中“选择”的依据是（）。A.教师的兴趣B.社会的要求C.学校的要求D.学生的兴趣【答案】D231、现代教学设计在实施教学之前，依据（）原理为学生创设优化环境的准备过程。A.学习论和教学论B.教学目标C.教学实施D.教学设计【答案】A232、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中各学习领域分别由目标、（）和评价要点三部分组成。A.教学建议B.学习活动建议C.活动建议D.教学实施建议【答案】B233、油画的前身是（）。A.蛋彩画B.丙烯画C.水粉画D.油彩画【答案】A234、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（）。A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画【答案】A235、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思，这种能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力【答案】D236、下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。A.自主学习B.合作学习C.设计学习D.探究学习【答案】D237、美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习（）。A.兴趣和感受B.愿望与兴趣C.感受和体验D.效率和感受【答案】C238、《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是（）。A.摄像／摄影B.电脑设计C.电脑绘画D.微电影创作【答案】A239、美术教学法研究的对象主要是（）。A.美术知识与技能B.美术教学方法与规律C.美术创作和实践D.美术史和美术理论【答案】B240、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（）。A.成就学生的艺术家梦想B.满足学生发展的需求C.培养学生多种美术技能D.实现学生作品多样化【答案】B241、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中各学习领域分别由目标、（）和评价要点三部分组成。A.教学建议B.学习活动建议C.活动建议D.教学实施建议【答案】B242、登上浪漫主义绘画顶峰的画家是（）。A.毕加索B.德拉克罗瓦C.热里科D.塞尚【答案】B243、《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示):A.③①②B.③②①C.①②③D.②③①【答案】B244、吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为教学目标的是（）。A.感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法B.在撕撕、贴贴的过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯【答案】D245、《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是()。A.评价一描述一解释一再评价B.比较一评价一解释一综合C.描述一解释一评价一创作D.描述一分析一解释一评价【答案】D246、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。A.眼界和思路B.愿望与兴趣C.感受和体验D.效率和感受【答案】A247、下列选项中，属于19世纪欧洲雕塑家的是（）。A.米开朗基罗B.基布尔提C.罗丹D.多纳太罗【答案】C248、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有()。A.宾阳洞B.古阳洞C.莲花洞D.石窟寺洞【答案】A249、下列选项中，不属于教学反思方法的是（）。A.写反思日记B.修改学生作业C.与其他教师讨论交流D.进行行动研究【答案】B250、美术老师在课堂上示范编结的制作过程时，适合的做法是（）A.展示高超技法让学生模仿B.一边示范，一边让学生模仿C.一边示范，一边讲解程序和要点D.示范时追求作品的美感【答案】C251、王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。A.教师评价B.量性评价C.自我评价D.集体评价【答案】C252、画史上的“青藤白阳”指的是徐渭和（）。A.黄筌B.陈淳C.王原祁D.吴历【答案】B253、“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注学生的学习进步和学习成效D.关注学生的情绪和情感体验【答案】B254、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（）。A.体验与想象B.理解与创造C.直觉与感知D.领悟与净化【答案】C255、肉苁蓉饮片切面可见A.淡棕色或棕黄色点状维束管，排列成波状环纹B.棕色与白色组织相间，排列成大理石样花纹C.黄白色维管束小点，排列成环状D.棕色形成层环，近方形或近圆形E.黄白色维管束，排列成双卷状【答案】A256、能产生溶血现象的化学物质A.黄酮B.香豆素C.皂苷D.挥发油E.生物碱【答案】C257、美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（）为参考。A.教学内容B.教科书C.学生的基础水平D.学生身心发展水平【答案】D258、下列选项中属于素质教育要求的是（）。A.以教师为中心B.以书本为中心C.以课堂为中心D.以学生为中心【答案】D259、在一次学习活动创作后，虽然有的学生作品并不如意，但是王老师却对其积极的参与热情给予了高度评价。这种评价方式属于（）。A.多主体评价B.绝对性评价C.表现性评价D.诊断性评价【答案】C260、美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的（）。A.调控功能B.激励功能C.教学功能D.诊断功能【答案】B261、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求【答案】D262、俄罗斯巡回展览派的代表人物是（）。A.夏加尔B.列宾C.马克西莫夫D.弗罗别尔【答案】B263、下列选项中，位于大腿前侧的肌肉是（）。A.股二头肌B.比目鱼肌C.股直肌D.腓肠肌【答案】C264、王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。A.教师评价B.量性评价C.自我评价D.集体评价【答案】C265、美术课程评价的依据是()。A.作业优劣B.学生表现C.教师水平D.美术课程标准【答案】D266、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（）。A.集体评价方式，发展民主意识及积极参与意识B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力【答案】B267、用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动属于（）。A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计·工艺D.书法·篆刻【答案】D268、“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重（）。A.创设问题情境B.情感性C.借助多媒体D.故事性【答案】B269、张老师在上“纤维艺术”课时，由于学校无法提供材料，因此他在课前搜集了废旧的衣裤、麻袋、报纸等多种材料，让学生认识到废物利用的价值，开拓了思路，创作了多件创意十足的纤维艺术作品。这种教学体现的是A.教学机智B.教学评价C.教学技术D.教学理想【答案】A270、造型就是塑造形体，在我国古代画论中称为（）。A.象形B.骨法C.空间D.营造【答案】A271、著名壁画《逃亡埃及》的作者是()。A.贝里尼B.贝尼尼C.达·芬奇D.乔托【答案】D272、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。A.相对评价B.总结性评价C.形成性评价D.诊断性评价【答案】C273、在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中，不合适的教学活动是（）。A.分析作晶的背景与艺术价值B.重点讲述人物的逸闻故事C.介绍新古典主义的绘画风格D.师生模拟作品所表现的情景【答案】B274、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（）。A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计.工艺D.书法·篆刻【答案】C275、下列选项中，不属于“天下三大行书”的作品是（）。A.王羲之《兰亭序》B.米芾《蜀素帖》C.颜真卿《祭侄文稿》D.苏轼《黄州寒食诗帖》【答案】B276、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛像石窟，其中被称为“中国古代彩塑博物馆”的石窟是（）。A.龙门石窟B.麦积山石窟C.敦煌莫高窟D.云冈石窟【答案】B277、刘老师在教学的评价环节，先让学生对自己的作品进行介绍，然后请2~3位同学评最后老师发表评价意见。这种评价方法属于()。A.相互评价B.自我评价C.教师评价D.多主体评价【答案】D278、《链子上一条狗的状态》是未来主义画家（）的代表作品。A.巴拉B.毕加索C.波洛克D.莱热【答案】A279、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于()。A.新古典主义B.浪漫主义C.表现主义D.现实主义【答案】A280、在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，“南黄”的艺术风格可概括为“黑、密、厚、重”的画风，“南黄”指的是（）。A.黄筌B.黄宾虹C.黄胄D.黄居案【答案】B281、我国古代不仅官窑瓷器工艺精湛，民窑也十分发达，北宋河北民间著名的瓷窑是（）。A.龙泉窑B.定窑C.哥窑D.汝窑【答案】B282、美术教学应注重（）A.美术术语B.创设情境C.社会文化D.美术理论【答案】B283、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。A.单硬脂酸甘油酯B.泊洛沙姆C.氢化植物油D.虫蜡E.硬脂酸【答案】B284、雕塑《巴尔扎克》是（）的作品。A.罗丹B.吕德C.亨利·摩尔D.布朗库西【答案】A285、《掷铁饼者》是（）时期的作品。A.古希腊B.古罗马C.古巴比伦D.古埃及【答案】A286、下列选项中不适合采用示范教学的是（）。A.作品欣赏B.设计制作C.技法学习D.绘画表现【答案】A287、下列属于第四学段“综合·探索”学习领域的学习活动建议的是？（）A.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点B.学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习C.结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会D.学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习【答案】C288、下列属于以鉴赏活动为主的教学方法的是()。A.讲授法B.情境法C.示范法D.合作学习指导法【答案】B289、被称为中国第一部绘画通史的是（）。A.顾恺之《论画》B.谢赫《古画品录》C.朱景玄《唐朝名画录》D.张彦远《历代名画记》【答案】D290、对美术课堂教学评价说法正确的是（）。A.注重对学生美术学习表现的评价B.重视家长的单向评价C.使用末位淘汰来进行评价D.注重学生作业效果来评价画得像与否【答案】A291、因使用油质颜料而得名，色彩丰富，能体现色调层次、光线、质感和空间感．能真实生动地描绘一切有形事物的是()。A.中国画B.油画C.水彩画D.版画【答案】B292、雕塑是（）的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。A.造型艺术B.绘画艺术C.形象艺术D.思维艺术【答案】A293、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“美术·鉴赏”D.“综合·探索”【答案】B294、与接受学习对应的最主要的教授方法是（）。A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】A295、现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。A.发现一解决模式B.问题一探讨模式C.问题一发现模式D.发现一探讨模式【答案】C296、新古典主义名作《马拉之死》的作者是（）。A.普桑B.安格尔C.大卫D.乌东【答案】C297、某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是A.设计?工艺B.绘画雕塑C.电脑美术D.书法?篆刻【答案】A298、瓷器中的“粉彩”出现于（）。A.嘉靖时期B.万历时期C.康熙时期D.雍正时期【答案】C299、在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于（）。A.质性评价B.量化评价C.横向评价D.纵向评价【答案】A300、教材的编写和实施可以检验课程标准的合理性体现了（）。A.新课程标准与教材的关系B.地方教学资源的开发与利用的关系C.地方课程资源与校本教材的关系D.国家统一教材与地方课程资源的关系【答案】A301、《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是（）。A.造型表现B.美术鉴赏C.书法创作D.工艺制作【答案】B302、在中国古代绘画史上，()提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟。A.文同B.唐寅C.苏轼D.文征明【答案】C303、金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴A.比较教学法B.演示教学法C.合作教学法D.情境教学法【答案】C304、（）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。A.绘画创作B.艺术分析C.实践创作D.文化理解【答案】D305、对宋代书法的评述，不正确的是（）。A.书法艺术呈现多样性B.个性化趋向明显C.倡导有意无法D.重视法度，忽视个性【答案】D306、“白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于（）。A.原色B.间色C.复色D.补色【答案】D307、马踏飞燕为（）时期的雕塑作品。A.东汉B.西汉C.南北朝D.清朝【答案】A308、下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是A.赖特——《流水别墅》B.贝聿铭——《朗香教堂》C.柯布西耶——《悉尼歌剧院》D.伍重——《蓬皮杜艺术中心》【答案】A309、义务教育阶段美术学科共分（）学段。A.3个B.4个C.5个D.不分【答案】B310、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。A.黄酮类B.香豆素类C.菲醌类D.有机酸类E.二萜类【答案】A311、王老师在上《纸板的创想一一成型方法》一课时，设计的“知识与技能”目标合理A.了解纸板造型的基本方法B.感悟设计与生活C.体验动手的乐趣并领会造型设计的美感D.增强学生之间的合作意识【答案】A312、下列选项中，依据《普通高中美术课程标淮（2017年版2020年修订）》，不属于学科核心素养育人价值的是（）A.正确价值观念B.必备品格C.关键知识D.关键能力【答案】C313、下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中第一学段“造型·表现”学习领域的评价要点是()。A.大胆表达自己的感受B.简练表达对美术作品的感受C.正确、安全地使用工具和材料D.辨别13种以上的颜色【答案】A314、《文具设计》一课，展示实物并利用教具呈现设计过程所用的教法是()A.演示B.示范C.实验D.讨论【答案】A315、在教学设计中，运用各种教学资源的目的是（）。A.实现资源的合理配置B.实现资源的有效性C.实现传统资源和现代教学资源的有机组合D.实现资源的关联【答案】C316、学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康【答案】A317、马钱子应采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】C318、印象派画家在描绘物体时所追求的是（）。A.形体结构B.形体明暗C.透视变化D.光色变化【答案】D319、《纳菲尔提蒂王后像》创作的时期是（）。A.古罗马B.古埃及C.古希腊D.古印度【答案】B320、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（）。A.《程氏墨苑》B.《芥子园画传》C.《顾氏画谱》D.《十竹斋画谱》【答案】B321、在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（）。A.学生可以自由发挥.不需要教师引导B.教师应鼓励学生积极参与教学活动C.教师对回答错误的学生应严厉批评D.教师教学活动不需要面向全体学生【答案】B322、魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是()。A.用音乐帮助学生理解抽象艺术B.用音乐营造轻松的学习气氛C.用音乐吸引学生的注意力D.用音乐提高美术课的愉悦性【答案】A323、民间剪纸中常出现莲花和鱼的形象，有“连年有余”之意，这体现了民间美术的（）。A.寓意性、象征性B.写实性、叙事性C.客观真实性、典型性D.分析性【答案】A324、美术教科书编写的根本是（）。A.学生发展B.综合性C.当地的实际情况D.素质教育要求【答案】A325、不属于塞尚画作的是（）。A.《玩纸牌者》B.《麦田上的乌鸦》C.《有苹果和橘子的静物》D.《圣维克多山》【答案】B326、属于二萜的是A.紫草素B.丹参醌ⅡAC.大黄素D.芦荟苷E.番泻苷A【答案】B327、圣礼拜堂的建筑风格属于（）。A.罗马式B.拜占庭式C.哥特式D.巴洛克式【答案】C328、下列选项中，对于美术教学“探究学习”理解与运用不适当的是（）。A.帮助学生主动地探究和发现知识B.不注重学生的学习结果和表现C.有利于培养严谨的研究态度D.培养学生解决实际问题的能力【答案】B329、根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中属于美术课程基本理念的是（）。A.面向有深造意愿的学生B.面向喜欢美术的学生C.面向有美术专长的学生D.面向全体学生【答案】D330、在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（）。A.诊断性评价B.定性评价C.静态评价D.自我评价【答案】A331、被泰戈尔称为“挂在时光脸颊上的一颗泪珠”的建筑是（）。A.婆罗浮屠B.吴哥窟C.泰姬陵D.桑奇大率堵波【答案】C332、学习美术课程中，我们了解到许多不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这体现了美术功能中的（）A.审美功能B.愉悦功能C.教育功能D.认识功能【答案】D333、“唐三彩”中的三主色是（）A.赭、蓝、红B.白、绿、黄C.红、白、朱D.紫、黄、白【答案】B334、悉尼歌剧院的设计者是（）人。A.英国B.荷兰C.丹麦D.日本【答案】C335、“使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果”属于高中美术课程的“（）”模块。A.工艺B.书法C.雕