追跑打闹不安全课件

追跑打闹不安全——幼儿安全教育课件第一章：追跑打闹的安全隐患追跑打闹,危险就在身边幼儿园内的追跑打闹行为是导致儿童意外伤害的主要原因之一。孩子们在奔跑时容易失去平衡,发生跌倒、碰撞等事故。根据幼儿安全统计数据显示,在所有幼儿跌倒事故中,约70%与奔跑行为有关。这个数字提醒我们必须高度重视追跑打闹带来的安全问题。为什么追跑打闹容易受伤?地面环境复杂地面可能湿滑,有水渍或杂物桌椅、玩具等障碍物分布不规则转角、门口等视线盲区多碰撞力量难控幼儿身体协调能力发育未完全奔跑速度快时无法及时刹车同伴间碰撞力度难以预判和控制注意力易分散追逐游戏时专注于"目标"忽视周围环境和潜在危险反应速度跟不上身体移动速度真实案例:小明追跑时摔伤手腕事故经过小明是个活泼好动的5岁男孩。一天下午的自由活动时间,他和小伙伴在教室里玩起了追逐游戏。在快速奔跑转弯时,小明没有注意到前方的桌角,直接撞上并摔倒在地。伤情诊断经医院检查,小明的右手腕骨折,需要打石膏固定。整个治疗和康复过程持续了两周时间,期间小明无法参加正常的活动,也给家庭带来了经济和精力上的负担。深刻反思第二章:追跑打闹的危害讲解追跑打闹带来的身体伤害轻微伤害皮肤擦伤、淤青、红肿这些是最常见的伤害类型,虽然不严重但会让孩子感到疼痛和不适中度伤害扭伤、肌肉拉伤、骨折需要医疗干预,恢复周期较长,影响孩子的日常活动能力严重伤害头部撞击、内出血、严重骨折可能造成长期影响,甚至危及生命,需要立即就医追跑打闹对心理的影响恐惧心理的产生经历过摔伤或碰撞的孩子,可能会对类似情境产生恐惧。有些孩子会变得过度谨慎,不敢参与正常的体育活动和游戏,影响身心健康发展。自信心受挫受伤后的疼痛和行动不便,以及可能受到的嘲笑,都会打击孩子的自信心。他们可能开始怀疑自己的能力,变得内向退缩。社交行为改变如果孩子因追跑打闹伤害了其他小朋友,可能会产生愧疚感。反之,被伤害的孩子可能对肇事者产生抵触情绪,影响同伴关系和社交能力的发展。长期心理影响严重的受伤经历可能在孩子心中留下阴影,影响他们对安全感的建立,甚至可能发展为焦虑等心理问题。在老师和家长的耐心关怀下,受伤的孩子逐渐走出阴影,重拾笑容。爱与关怀是最好的疗愈良药。第三章:安全行为规范建立清晰的安全行为规范,帮助孩子们养成良好的习惯,是预防追跑打闹事故的根本方法。教室内不追跑,保持安静有序走路慢慢来在教室、走廊等室内空间,我们要慢慢走路,不奔跑眼睛看着前方,注意脚下和周围环境转弯时减速,避免撞到墙壁或其他小朋友不推不挤排队时保持秩序,不推挤前面的小朋友过门口时一个接一个,不争抢给需要帮助的小朋友让路,做个有礼貌的好孩子用语言解决矛盾遇到问题时先用嘴巴说,不用手动说"对不起"、"请"、"谢谢"这些礼貌用语解决不了的问题,请老师帮忙这些简单的规则,如果每个小朋友都能遵守,我们的教室就会变成一个安全、和谐的快乐天地!户外活动安全守则🎯跟随老师的指引户外活动时,一定要听从老师的安排和指挥。不能擅自离开活动区域,不能随意奔跑到老师看不见的地方。👀观察周围环境玩耍前先看看周围有没有其他小朋友、有没有障碍物。玩滑梯、秋千等器材时,注意保持安全距离,避免碰撞。🤝互相关心帮助看到有小朋友要摔倒,及时提醒或扶一把。自己玩得开心的同时,也要关注其他小朋友的安全。⚠️遇到危险及时报告发现地面湿滑、器材损坏或其他危险情况,要立刻告诉老师,保护自己也保护小伙伴。儿歌学习:《不打架》小刚不小心,踩了我一下我不骂他,也不打他打骂都不好,做个乖娃娃理解"不小心"小朋友之间的碰撞,很多时候是无意的。学会理解和原谅,是友爱的开始。用语言表达"没关系"、"下次注意"这些温暖的话语,比打骂更有力量。做个好孩子不打架、不骂人的孩子,才是大家都喜欢的乖宝宝。共同朗读儿歌,感受友爱与安全让我们一起大声朗读这首儿歌,把友爱和安全的种子种在心里!可以配合简单的手势动作:"小刚不小心"——双手做出"哎呀"的惊讶动作"踩了我一下"——轻轻跺一下脚"我不骂他,也不打他"——摇摇头,挥挥手"做个乖娃娃"——双手竖起大拇指通过有趣的儿歌和动作,让孩子们在快乐中学习安全知识和友爱精神!第四章:情境演练与角色扮演通过实际演练,让孩子们在真实情境中学习如何应对各种情况,把安全知识转化为行动能力。情境一:不小心踩到别人怎么办?01立即停下脚步意识到踩到别人后,马上停止移动,不要继续往前走02真诚说"对不起"看着对方的眼睛,诚恳地说"对不起,我不是故意的"03关心对方情况询问"你疼不疼?""需要我帮忙吗?"表达关心04必要时寻求帮助如果对方受伤,立即告诉老师,寻求专业帮助教师提示:让孩子明白,"对不起"不只是一句话,而是一份责任和关怀。真诚的道歉能化解矛盾,维护友谊。情境二:遇到同伴追跑时如何提醒?温和而坚定的提醒当看到小伙伴在教室或走廊追跑时,我们要勇敢地提醒他们,但方式要温和友善:走到他们身边,轻声说:"小心一点,不要跑太快,容易摔倒哦"用关心的语气:"这里人多,我们慢慢走好不好?"提醒规则:"老师说过教室里不能跑,我们一起遵守吧"寻求成人帮助如果小伙伴不听劝告,继续追跑:不要自己去拦阻,避免被撞倒立即找最近的老师报告情况保护好自己,远离危险区域做一个善于提醒的好伙伴,既保护了自己,也帮助了他人!角色扮演:模拟追跑引发的小冲突1场景设置两名幼儿分别扮演"追跑者小明"和"被踩者小红",教师扮演调解者2冲突发生小明在教室追跑时不慎踩到小红的脚,小红哭了起来3错误反应示范先演示错误做法:小明不道歉反而怪小红挡路,冲突升级4正确处理方式再演示正确做法:小明立即道歉,关心小红,老师表扬并引导5集体讨论让所有孩子讨论:哪种做法更好?为什么?我们应该怎么做?通过对比错误和正确的处理方式,让孩子们直观地理解正确行为的重要性,加深印象。第五章:安全环境建设良好的环境是安全的基础。让我们一起为孩子们营造一个既有趣又安全的成长空间。教室和活动场所安全检查1地面清洁与整理及时清理地面的水渍、杂物玩具用完后放回固定位置保持走道畅通,不堆放物品2家具安全排列桌椅摆放整齐,避免突出尖锐桌角加装防撞条重物放置稳固,防止倾倒3设置安全标识在易滑区域贴"小心地滑"标志楼梯处设"慢慢走"提示用彩色地贴标记安全行走路线4定期安全检查每天开园前检查设施完好性每周进行全面安全排查发现问题立即整改户外活动区域安全管理明确划分活动区域使用不同颜色的地面标记或围栏,将户外空间划分为:安全跑跳区:空旷无障碍,可以自由活动器械游戏区:滑梯、秋千等设施周围,需小心玩耍安静活动区:禁止奔跑,适合阅读、手工等静态活动配备必要的安全设施游乐设施下方铺设软垫或沙地准备急救箱,备有常用医疗用品设立饮水点和休息区准备适合幼儿的护具(如护膝、护肘)第六章:家长与教师的安全责任保护孩子的安全是家长和教师共同的责任。只有家校合作,才能构建起全方位的安全保护网。家长配合教育,强化安全意识家庭安全教育在家中也要教育孩子不追跑打闹,尤其是在客厅、楼梯等容易发生危险的地方通过绘本、动画等方式,让孩子理解安全的重要性家长以身作则,展示正确的行为方式及时沟通反馈每天询问孩子在幼儿园的表现,了解是否有追跑打闹行为主动与教师沟通,分享孩子的情况和家庭教育方法对幼儿园的安全措施提出建议和意见配合园所工作支持和遵守幼儿园的安全规章制度参加家长安全教育培训活动在接送时注意安全,不在园内追逐孩子教师职责:观察、引导与干预细心观察时刻关注幼儿的活动状态,发现苗头及时介入正面引导用积极的语言引导孩子认识危险,建立安全意识及时制止发现危险行为立即制止,防止事故发生教育活动定期组织安全主题教育,强化安全知识记录反思记录安全事件,总结经验,改进管理方法教师是孩子在幼儿园安全的第一道防线,责任重大、使命光荣!第七章:总结与安全承诺让我们一起回顾今天学到的安全知识,并郑重地做出我们的安全承诺!安全小贴士回顾不追跑,不打闹在教室和走廊里慢慢走,眼睛看前方,注意脚下户外活动时听从老师指挥,在指定区域玩耍用语言解决矛盾遇到问题先好好说话,不动手不打人学会说"对不起"、"没关系"、"谢谢"及时告诉老师遇到危险情况,第一时间找老师帮忙看到其他小朋友有危险行为,也要及时报告记住这些简单的规则,我们就能在幼儿园度过安全又快乐的每一天!安全承诺:我做个乖宝宝我庄严承诺:✋我不追跑打闹,做个守规矩的好孩子💬我会说"对不起"和"谢谢",做个有礼貌的好孩子❤️我爱护自己和小伙伴,做个友爱的好孩子安全行走我会小心走路友好相处我会友爱同伴寻求帮助我会请求老师我们举起小手,一起大声说:"我承诺做个安全的乖