人教版历史七年级上学期第三单元第9课秦统一中国备课教案

人教版历史七年级上学期第三单元第9课秦统一中国备课教案一、教学目标知识与技能学生能够识记秦朝建立的时间、建立者、都城，清楚秦灭六国的顺序和过程。理解并掌握秦朝为巩固统一在政治、经济、文化、军事等方面采取的措施，如中央集权制度的建立、统一货币、文字、度量衡，修筑长城和驰道等。能够分析秦统一中国的历史意义，以及这些巩固措施对后世产生的深远影响。培养学生阅读历史地图的能力，能在地图上指出秦朝的疆域范围。过程与方法通过展示秦灭六国的相关史料、图片和视频片段，引导学生梳理秦统一的过程，培养学生从史料中提取有效信息的能力。组织学生进行小组讨论，探讨秦统一中国的原因和意义，以及巩固统一措施的影响，让学生在合作探究中提升历史思维能力和表达能力。运用对比法，将秦朝的制度、措施与春秋战国时期进行对比，帮助学生理解统一的必要性和进步性。情感态度与价值观认识到秦统一中国是历史发展的必然趋势，结束了长期的分裂割据局面，有利于社会的稳定和发展，增强学生对国家统一的认同感。感受秦始皇在统一过程中展现的雄才大略，同时也客观认识秦朝统治的严苛，培养学生辩证看待历史人物和历史事件的能力。体会秦朝巩固统一措施对中华文明发展的重要作用，增强民族自豪感和历史责任感。二、教学重难点教学重点秦灭六国的过程和秦朝的建立。秦朝为巩固统一在政治、经济、文化、军事等方面采取的措施。教学难点理解中央集权制度的内涵和作用。分析秦统一中国的历史意义以及巩固措施对后世的深远影响。三、教学准备教师准备搜集与秦统一中国相关的史料，包括文字资料、图片、视频片段（如秦灭六国的战争场景、秦始皇陵兵马俑等）。制作多媒体课件，内容涵盖秦灭六国的顺序图、秦朝疆域图、中央集权制度示意图、统一货币、文字、度量衡的对比图等。准备一些道具，如仿制的圆形方孔钱、不同字体的文字卡片等，以便在课堂上进行直观展示。设计小组讨论的问题和课堂练习题。学生准备预习课文，了解秦灭六国的大致过程和秦朝巩固统一的主要措施。鼓励学生搜集与秦朝相关的故事、传说或历史遗迹的资料，课堂上进行分享。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课创设情境，引出课题3分钟同学们，大家有没有看过一些关于古代战争的电视剧或电影呀？在春秋战国时期，各国之间战争不断，老百姓苦不堪言。直到有一个国家的出现，才结束了这种分裂混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。这个国家就是秦国，今天我们就一起来学习第9课——秦统一中国，看看秦国是如何完成这一伟大使命的。学生们积极回应，分享自己看过的相关影视片段，对秦统一中国产生好奇。秦统一中国新课讲授秦灭六国7分钟首先我们来看秦灭六国的过程。大家看多媒体课件上的地图，战国时期有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要的诸侯国，史称“战国七雄”。秦国通过商鞅变法，实力逐渐强大起来，具备了统一六国的条件。从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。大家知道秦王嬴政为什么能顺利灭掉六国吗？学生们思考后回答，可能会提到秦国的强大实力、秦王嬴政的谋略等。一、秦灭六国1.时间：前230-前221年2.顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐秦朝的建立5分钟在灭掉六国之后，公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝，定都咸阳。他认为自己的功绩超过了古代的三皇五帝，于是给自己定了一个新的称号——“皇帝”，自称“始皇帝”。秦始皇希望自己的皇位能传至万世，大家觉得这个愿望实现了吗？学生们纷纷摇头，回答没有，因为秦朝二世而亡。二、秦朝建立1.时间：前221年2.建立者：嬴政（秦始皇）3.都城：咸阳巩固统一的措施15分钟秦始皇建立秦朝后，为了巩固自己的统治，采取了一系列措施。在政治上，他建立了中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。地方上推行郡县制，把全国分为36个郡，郡下设县。大家可以看一下课件上的中央集权制度示意图，有没有同学能简单解释一下这个制度呀？在经济上，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔钱，还统一了度量衡，就是长度、容量、重量的标准。这样做有什么好处呢？大家看老师手里的仿制圆形方孔钱和不同的度量衡器具，是不是觉得统一之后方便多了？在文化上，秦始皇把小篆作为全国规范的文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。文字的统一有什么重要意义呢？大家可以对比一下课件上不同字体的文字，感受一下统一文字的必要性。在军事上，为了抵御匈奴，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城。同时，他还派兵统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通了长江和珠江水系。学生们积极回答老师的问题，在小组内讨论巩固措施的意义。有的学生还会分享自己了解到的关于长城、灵渠的故事。三、巩固统一的措施1.政治：中央集权制度（皇帝、丞相、太尉、御史大夫；郡县制）2.经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡3.文化：统一文字（小篆、隶书）4.军事：北击匈奴，修长城；统一东南、岭南，修灵渠秦的疆域5分钟秦朝的疆域非常辽阔，大家看课件上的秦朝疆域图，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。这么辽阔的疆域在当时世界上也是数一数二的。学生们观察秦朝疆域图，了解秦朝的疆域范围。四、秦的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海课堂小结总结本课内容3分钟今天我们学习了秦统一中国的相关知识，知道了秦灭六国的过程、秦朝的建立、巩固统一的措施以及秦朝的疆域。秦统一中国是中国历史上的一件大事，对中国历史的发展产生了深远的影响。学生们跟着老师一起回顾本课的主要内容。总结：秦统一中国意义重大课堂练习巩固所学知识2分钟现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。1.秦灭六国的时间是（）A.公元前230年B.公元前221年C.公元221年2.秦朝的都城是（）A.洛阳B.咸阳C.长安3.秦始皇统一文字时，把哪种文字作为全国规范文字（）A.甲骨文B.小篆C.隶书学生们认真做题，然后举手回答，老师进行订正。练习题及答案五、教学拓展教学拓展内容组织学生观看纪录片《秦始皇》或《复活的军团》，让学生更直观地了解秦朝的历史和文化。举办“我眼中的秦始皇”主题演讲比赛，让学生从不同角度评价秦始皇，培养学生的历史思辨能力。带领学生制作秦朝历史手抄报，内容可以包括秦灭六国的过程、巩固统一的措施、秦朝的疆域等，加深学生对本课知识的理解和记忆。作业布置完成课后练习题，巩固所学知识。查阅资料，了