Unit6SectionAGrammarFocus课件人教版七年级英语上册

GrammarFocusUnit6ADayintheLife新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。学习目标学会使用一般现在时描述他人的日常活动。掌握并能够正确运用“what”“what

time”和“when”引导的特殊疑问句，并能区分“what

time”和“when”用法的不同。LeadinWhattimedoyougetup?Igetupat6:30a.m..Whattimedoyoudoyourhomework?Idomyhomeworkat8:10a.m..新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Whendoyoutakeashower?Itakeashowerintheevening.Whendoyouhavedinner?Ihavedinnerat7:00p.m.LeadinWhatdoyoudoafterdinner?Idoexercise.Whatdoesyourmotherdoafterdinner?ShewatchesTV.Leadin新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。新课讲授—What

time

do

you...?—I

...

at

...—When

do

you...?—I...—What

do

youdo...?—I...3aCompletethequestionswithwhat,whattime,orwhen.________________doyouusuallygetup?Iusuallygetupat6:30a.m._________________doesTomusuallygotobed?Heusuallygoestobedat9:30p.m._________dotheygotothemusicclub?TheygoonMondayafternoons.________doyoudoafterdinner?SometimesIreadbooksordomyhomework.________doesPeterdobefore

breakfast?Hebrusheshisteethandtakesashower.Whattime/WhenWhattime/WhenWhenWhatWhen新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。whattime与when引导的特殊疑问句what

time、when都可以提问时间，表示“什么时候”。what

time用来询问具体的时间点，when既可用来询问具体时间点，也可用来询问时间段。（1）结构：Whattime／When＋助动词＋主语＋动词原形＋其他？Whattime／When＋be动词＋主语＋其他？（2）答语：（主语＋谓语＋）On／In／At＋时间.—Whattime／Whendotheyusuallygetup？他们通常什么时候起床？—At6：00inthemorning．在早晨6点。»—Whendoyouusuallygotothepark？你通常什么时候去公园？—Iusuallygototheparkonweekends.我通常周末去公园。特别提醒：（1）询问当前的时间，即几点几分时，只能用what

time，不能用when。»—Whattimeisitnow？现在几点了？

—It’s6：15.6点15分。（2）询问年份、月份、日期时，只能用when，不能用what

time。»—Whenistheartfestival？艺术节在什么时候？

—It’sonMarch2nd．在3月2号。新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。whattime用来提问钟表上的具体时间。whenWhattimeshallwemeet?我们几点见面。我们什么时候见面。可以提问除了星期几以外的所有时间，包括年月日、几时几分几秒。Whenshallwemeet?what引导的特殊疑问句what意为“什么”，引导特殊疑问句时可单独使用，也可放在名词前作定语，用来询问姓名、爱好、电话号码、颜色、天气、日期、尺寸或某人对某事的看法等。»Whatisyourname？你叫什么名字？»Whatisyourphonenumber？你的电话号码是多少？»Whatcolourisyourshirt？你的衬衫是什么颜色？»What＇stheweatherliketoday？今天天气怎么样？»-Whatsizeshoesdoyouwear？你穿多大码的鞋？-Size37.37号。新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。1.

What

time

does

Mike

usually

get

to

school?

(at

7:30

a.m.)2.

What

time

do

they

have

lunch?

(at

12:10

in

the

afternoon)3.

When

is

your

maths

class?

(at

1:45

p.m.)Heusuallygetstoschoolat7:30a.m.Theyhavelunchat12:10intheafternoon.Itisat1:45p.m.3bAnswerthequestionswiththetimesinbrackets.4.

WhendoesLisadoherhomework?(afterdinner)5.WhendoesDavidplaybasketball?(onThursdays)Shedoesherhomeworkafterdinner.HeplaysbasketballonThursdays.3bAnswerthequestionswiththetimesinbrackets.新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Completethepassagewithcorrectformsoftheverbsinbrackets.On

Saturdays,

Sam

sometimes

_____(get)

up

at

9:00.

He

_____

(make)

his

breakfast

and

then

_____(do)

his

homework.

Around

2:00

in

the

afternoon,

he

_____(meet)

his

friends,

and

they

______(play)

football

together.

At

about

6:30,

he

sometimes

______(go)

to

a

restaurant

with

his

family

for

dinner.

On

Sundaymornings,

Sam

often

_____(help)

his

mother

with

housework.

Sometimes

he

_______(watch)

a

film

in

the

afternoon.

After

dinner,

he

usually

______(play)

the

guitar

for

a

while.

He______(go)

to

bed

at

about

10:00.getsmakesdoesmeetsplaygoes3chelpswatchesplaysgoes1.Atabout6:30,hesometimesgoestoarestaurantwithhisfamilyfordinner.

大约在6点30分，他有时和他的家人一起去餐馆吃晚餐。“Atabout6:30”是时间状语，表示具体的时间点；“he”是主语；“goesto”是谓语动词；“arestaurant”是宾语；“withhisfamily”是伴随状语，说明和家人一起；“fordinner”是目的状语，表明去餐馆的目的是吃晚餐。通常使用“for+三餐名称”来表示“吃/对于某餐”1.Wehaveeggsforbreakfast.（我们早餐吃鸡蛋。）2.Theyusuallyhavenoodlesforlunch.（他们通常午餐吃面条。）Languagepoints新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。2.Afterdinner,heusuallyplaystheguitarforawhile.

晚饭后，他通常弹一段时间的吉他。while/waɪl/n.一段时间；一会儿conj.在……期间；当……的时候（1）[名词]一段时间；一会儿常用单数形式，与不定冠词a连用。forawhile暂时，一会儿

afterawhile一会儿之后Sleepingforawhileafterlunchcanhelpusstudybetterin

theafternoon.午饭后睡一会儿可以帮助我们下午更好地学习。Mr.Thomaswillcometomeetyouafterawhile.托马斯

先生过一会儿会来见你。（2）[连词]在……期间；当……的时候引导时间状语从句，强调在从句动作发生的同时，主句动作也在进行。YoucaneatwhileItalk.我说话的时候你可以吃东西。新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。Askapartnerabouthisorherweekendroutine.WeekendactivityTimegetuphavebreakfast3dA:Whattimedoyouusuallygetupat

weekends?B:Iusuallygetupat...A:Whendoyou...?B:A:Whattimedoyouusuallygetupat

weekends?B:Iusuallygetupateight.Forexample8:00

am新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。A:Whendoyoudohouseworkatweekends?B:Idohouseworkathalfpastten.Forexample10:30

amA:Whendoyoutakeashoweratweekends?B:Itakeashoweratninetwenty.Forexample9:20

pm新课标下的英语学习更注重实践，提升效率需要，进行速读训练能有效激发学习兴趣。科学研究显示，绘制知识图谱能有效加快阅读速度。深层次看，向优秀学习者取经。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强动机。核心在于，向优秀学习者取经。克服学习障碍，制作海报能有效克服畏难情绪。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，翻译简易文章能有效增强动机。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。what

time/when/what引导的特殊疑问句what

time用来询问具体的时间点when既可用来询问具体时间点，也可用来询问时间段what意为“什么”，用来询问姓名、爱好、电话号码、颜色、天气、日期、尺寸或某人对某事的看法等。课堂总结单项选择。当堂检测1.Rick_____atseveno’clockinthemorning.A.gotoschoolB.goestoschool

C.togot