《联合国与世界贸易组织》教案

《联合国与世界贸易组织》教案设计说明建立联合国的构想出现在第二次世界大战期间。联合国不是国际联盟的继续,而是在世界反法西斯同盟的基础上建立起来的崭新的、普遍性的国际组织,反映了世界人民爱好和平的共同心愿。联合国的首要宗旨是维持国际和平及安全,发展各国间的平等友好关系,促进国际合作,协调各国行动。世界贸易组织简称“世贸组织”,是在全球化的背景下于1995年1月1日正式成立的,总部设在日内瓦。世界贸易组织负责管理世界经济,维护贸易秩序。在本课教学中,教师应注重使学生通过学习本课,增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念。学习目标1.了解联合国的成立、主要机构及作用,世界贸易组织的成立,经济全球化趋势出现的主要原因,经济全球化的具体表现及影响。2.通过分析经济全球化的影响,提高运用辩证唯物主义全面、正确地分析历史问题的能力。3.认识到联合国在避免世界战争、维护世界和平等方面发挥了积极作用,理解世界贸易组织和经济全球化的出现是生产力发展的要求和必然结果。重点难点教学重点:联合国与国际安全。教学难点:经济全球化与世界贸易组织。教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法。资源与工具图书馆资源、多媒体课件、网络搜索工具等。课时安排1课时教学过程一、教学情境当今世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题。作为联合国安理会常任理事国之一,中国不仅是联合国维和行动中不可或缺的中坚力量,更是全球治理与国际安全领域新思维和新政策的重要倡导者。联合国安理会常任理事国还有哪些?联合国成立后发挥了什么积极作用?二、预习检查1.联合国成立的时间、主要机构和首要宗旨。2.世界贸易组织成立的时间、宗旨和职能。3.世界经济全球化趋势加强的表现。三、学习任务一联合国与国际安全教师提问:(出示材料)材料描述的是哪一国际组织的旗帜?这一国际组织成立于何时?主要由哪些机构组成?其总部设在哪里?材料它的旗帜正中是一个白色的徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影,由橄榄枝组成的花环相托,象征世界和平。学生回答:联合国。1945年10月。主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。总部设在美国纽约。教师补充:联合国安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国等5个常任理事国和10个非常任理事国组成,常任理事国拥有否决权。教师提问:(出示材料)材料一图中的维和行动是由哪一机构授权的?它的目的是什么?联合国在国际和平中发挥了怎样的作用?谈谈你对材料二的认识。材料一如下图。联合国驻黎巴嫩维和部队中的中国士兵材料二1992年,中国第一次派部队参加海外维和行动。截至2020年9月,中国军队先后参加了25项联合国维和行动,累计向刚果(金)、利比亚、黎巴嫩、苏丹等地派出维和官兵4万余人次。学生回答:机构:联合国安理会或联大。目的:恢复或维持和平。作用:联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用,使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。认识:中国为维护国际和平与安全发挥了重要作用。教师提问:联合国的首要宗旨是什么?学生回答:维持国际和平及安全。教师提问:联合国的地位如何?学生回答:是人类构建世界和平的成果,也是影响最大的国际组织。【设计意图】引导学生在探究问题的过程中掌握基础知识,提高学生的自主学习能力。四、学习任务二经济全球化与世界贸易组织1.经济全球化教师活动:出示材料,引导学生阅读材料和教材第94页的内容,分析材料反映的是什么现象及这种现象主要表现在哪些方面。材料跳出国界,走向世界,哪里有市场,哪里生产成本低,就在哪里生产经营,这种现象已经越来越普遍……学生回答:材料反映的是经济全球化趋势,主要表现为生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。教师提问:经济全球化的趋势为什么会出现?学生回答:(1)20世纪八九十年代以来,世界局势趋于缓和,和平与发展成为时代主题。(2)各国把发展经济作为首要任务,生产力和科技水平有了新的提高。(3)国家之间的经济联系日益紧密。教师活动:出示图片,引导学生从中找出表现经济全球化出现波折的图片及表现波折中奋力推进的图片。图一“英国脱欧”图二贸易保护主义图三二十国集团领导人杭州峰会图四“一带一路”学生回答:(1)出现波折:图一、图二。(2)波折中奋力推进:图三、图四。教师提问:近年来,经济全球化出现波折,表现在哪些方面?有什么影响?学生回答:(1)表现:逆全球化思潮抬头,单边主义、保护主义明显上升,世界经济复苏乏力;经济失控风险加剧,地区性经济危机时有发生,引起世界性经济动荡。(2)影响:阻碍了世界经济健康发展。教师活动:引导学生小组讨论,合作探究经济全球化的利弊。学生回答:(1)利:促进了商品、资本和劳动在全球的流动,有利于在全世界范围内配置资源,促使资源利用更加合理有效;使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深,为各国经济提供了新的发展机会和平台;有利于科技的全球性扩展;有利于促进不发达地区经济的发展。(2)弊:使风险和危机跨国界传递;使国际竞争加剧,使发展中国家在发展中处于不利地位。【设计意图】培养学生历史解释的历史核心素养,理解经济全球化趋势。2.世界贸易组织教师活动:引导学生阅读教材第94、95页的内容,梳理世界贸易组织的相关知识。学生活动:阅读教材相关内容,制作表格。前身关税与贸易总协定背景和平与发展成为时代主题;世界经济全球化的趋势加强成立时间1995年1月1日(2001年中国加入)宗旨以非歧视性、开放、公平等为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就业、收入与需求的增长,提高人类的生活水平职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等作用成立后,其成员的关税水平普遍降低,贸易壁垒进一步减少,促进了全球贸易和世界经济的发展;已经成为具有重大影响力的国际组织,与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,推动着世界的和平与发展【设计意图】以教材为材料,引导学生在梳理知识的过程中加深对知识的了解。五、过程性评价课堂练习。六、课堂小结本节课主要学习了两部分内容:联合国与国际安全、经济全球化与世界贸易组织。这两部分内容之间既相互独立又紧密相连。联合国维护了世界和平与安全,稳定的国际环境是经济全球化的重要基础。在经济全球化的背景下,各国需要通过谈判、磋商来解决重大国际问题。世界贸易组织的成立顺应了经济全球化的要求,进一步推动了世界的和平发展。七、布置作业1.基础型作业:完成课后活动题,并标明考查的知识点。2.发展型作业:完成课时练习。八、板书设计知能演练提升一、选择题1.联合国是第二次世界大战后成立的国际组织,是一个由主权国家组成的国际组织。联合国正式成立于()A.1945年4月 B.1945年6月C.1945年10月 D.1946年1月2.担负着维护国际和平与安全的主要责任的联合国机构是()A.联合国大会 B.联合国安全理事会C.世界贸易组织 D.联合国秘书处3.为庆祝2022年北京冬奥会的举办,世界上影响力最大的国际组织特别发行了“体育促进和平”的主题邮票,以彰显体育对世界和平的贡献。该国际组织是()A.联合国B.国际奥委会C.欧洲联盟D.世界贸易组织4.“跳出国界,走向世界;哪里有市场,哪里生产成本低,就在哪里生产经营。”这种现象实际上是()A.政治格局多极化的表现B.世界经济全球化的表现C.世界经济呈本土化发展趋势的表现D.和平与发展的表现5.1995年1月1日,某国际组织宣布成立,它希望通过开放市场和公平贸易,实现世界贸易自由化。该国际组织是()A.欧洲联盟 B.北大西洋公约组织C.世界贸易组织 D.亚太经济合作组织6.二十世纪八九十年代以来,世界经济全球化趋势加强,世界贸易组织成立后,其成员的关税普遍降低,贸易壁垒减少。这表明世界贸易组织的宗旨是()A.加快欧洲一体化进程B.维护国际和平与安全C.促进全球贸易的发展D.构建人类命运共同体7.“让世界经济的大海退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流,是不可能的,也是不符合历史潮流的。”这一演讲针对的是()A.霸权主义的恶劣行径B.恐怖主义的日渐抬头C.逆经济全球化的行为D.全球生态平衡的破坏二、材料分析题8.阅读下列材料,回答问题。材料一20世纪90年代以来,经济全球化趋势进一步加强。经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。——摘编自李丹《反全球化运动研究——从构建和谐世界的视角分析》等材料二科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展,大大缩短了世界各地的时间和空间距离,为全球范围的经济活动提供了便利条件,经济信息得以广泛传播、资本的跨国流动速度大大加快。——摘编自陈志昂《全球化冲击下的国际收支失衡与治理——基于收入分配的视角》材料三20世纪80—90年代,在发展经济的过程中,各个地区的国家为了增强实力,提高自己在国际竞争中的地位,积极推动区域经济合作。随着跨国公司的发展和信息时代的到来,世界各国的经济联系日益密切,经济全球化趋势加强。——摘编自黎诣远主编《西方经济学》等(1)根据材料一,归纳20世纪90年代以来促使世界经济全球化趋势得到加强的因素。(2)根据材料二并结合所学知识,指出推动世界经济全球化的根本动力。近代以来,哪些因素促使世界变得越来越小?(3)根据材料三并结合所学知识,举出“区域经济合作”在欧洲的具体表现。在经济全球化趋势下,中国积极融入世界,请举出一个典型事例。★9.经济全球化是一把“双刃剑”,一方面推动全球生产力发展,加速世界经济增长;另一方面加剧国际竞争,增加国际风险。请你参加以“全球化利与弊”为主题的探究活动。【材料回放】材料一20世纪末,全世界的跨国公司有6万多家,它们创造了全世界国民生产总值的40%,贸易额的60%,对外投资的90%。——摘编自课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下册》材料二在经济全球化进程中,蛋糕做大了,但是大蛋糕分给了富人,其他的人只得到面包屑。古巴前领导人卡斯特罗曾说:“由于不公正的国际经济秩序,经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益,反而造成……富国愈富,穷国愈穷。”——摘编自课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下册》材料三中共十一届三中全会以后,我国积极参加国际及区域性组织。2001年,我国加入世界贸易组织,刺激了我国经济持续发展,社会全面进步。目前我国国内生产总值已超过日本,居世界第二位,社会主义现代化建设取得巨大成就,人民生活水平不断提高……——摘编自王王争主编《辉煌七十年建功新时代》等【知识回顾】(1)根据材料一并结合所学知识,概括经济全球化趋势的具体表现。(回答两个方面即可)【联系实际】(2)在我们的日常生活中,处处能感受到经济全球化给我们带来的便利和问题,请你各列举一例。【问题探究】(3)根据材料二并结合所学知识,回答在经济全球化趋势中为什么会“穷国愈穷”。(4)请你谈谈发展中国家应该怎样应对经济全球化趋势,改变“穷国愈穷”的局面。知能演练·提升1.C2.B3.A4.B5.C6.C根据材料“其成员的关税普遍降低,贸易壁垒减少”,可知世界贸易组织的宗旨是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端,促进全球贸易的发展。故选C项。7.C根据题干材料“让世界经济的大海退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流,是不可能的,也是不符合历史潮流的”,可知这一演讲针对的是逆经济全球化的行为。结合所学知识,可知经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果,是不可逆转的历史大势,它是多种因素综合作用、多种动因共同驱动的结果,不以个人或某个国家的意志为转移,是不可阻挡的历史潮流。故选C项。8.参考答案(1)经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果;跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。(2)根本动力:科学技术的发展。因素:新航路的开辟;工业革命中新的交通工具的出现;第二次工业革命中新的交通工具和通信工具的出现;第三次科技革命中计算机网络技术的出现等。(答