【物】光的折射（教学课件） 2025-2026学年沪科版物理八年级上学期

第三节光的折射建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。1.光的反射定律是什么？（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线、

法线在同一平面上；（2）反射光线和入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角。（4）反射现象中，光路可逆.复习6002.画出下面光路图600300(1)已知入射光线，找反射光线450450450(2)已知反射光线，找入射光线复习建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。3.平面镜成像有哪些特点？（1）像和物体的大小相等(等大)（2）像和物体到镜面的距离相等(等距)（3）像和物体的连线与镜面垂直(相互垂直)（4）物体在平面镜中所成的是正立的虚像复习吸管看起来好像折了，为什么？水空气NN′AB建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。1、光的折射现象：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。一、光的折射思考：光的反射中“一点”“两角”“三线”在光的折射中分别指的是什么？水空气NN′AB三线入射光线（AO）法线（NN′）折射光线（BO）两角入射角（∠i

）折射角（∠r

）一点：入射点（O）光的折射（折射光线和法线的夹角）2、光的折射基本概念水空气NN′ABO入射光线折射光线折射角入射角法线ir·建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。二、光的折射规律问题1：光从空气射入水中时，折射角和入射角的大小有什么关系？折射角小于入射角，也就是折射光线向法线偏折。空气水法线入射角折射角问题2：光从空气射入水中时，入射角增大时，折射角如何改变？入射角减小时呢？入射角增大时，折射角也增大，入射角减小时，折射角也减小。空气水法线入射角折射角建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。问题3：光从空气垂直射入水中，传播方向改变吗？传播方向不变空气水在折射现象中，光路是可逆的问题4：折射光路可逆吗？空气水（1）折射光线跟入射光线和法线在＿＿＿＿＿（三线共面）（2）折射光线和入射光线分别位于法线的＿＿＿＿；（两线异侧）（3）光从空气中斜射入水或玻璃中时，折射角＿＿＿入射角；当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角＿＿＿＿入射角.（空气中的角大）（4）入射角增大（或减小）时，折射角＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（同向性）同一平面两侧小于也随着增大（或减小）大于（5）当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变.（垂直不变）（6）光路可逆.1.光的折射规律：建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。2.光在反射和折射时有何异同点：相同点：（1）当光传播到两种介质的交界面时，一般要同时发生反射和折射.（2）反射光线和折射光线都与对应的入射光线、法线在同一平面上.（3）反射光线、折射光线都和对应的入射光线分居法线两侧，即反

射光线与折射光线位于法线的同侧.（4）反射角和折射角都随对应的入射角的增大而增大，随它的减小

而减小.（5）光在反射和折射时光路都是可逆的.（1）反射光线与对应的入射光线在同种介质中，折射光线与对应的入射光线在不同介质中。（2）反射角始终等于对应的入射角，而折射角与对应的入射角一般不相等，其大小关系跟光从空气射入其他介质，还是从其他介质射入空气有关，只有当光垂直界面入射时，折射角和入射角才相等，都等于零度。不同点：

建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。3.拓展空气水1.光从空气斜射入水中2.光从空气斜射入玻璃中3.光从玻璃斜射入空气中空气玻璃光在不同介质中的传播速度不同。（V空气>V其他介质）空气中的角最大！！空气玻璃1、眼睛受骗池水变浅:（空气中看水中物，物变浅）空气水池底池底的虚像由于光的折射，在空气中看水中物体时，看到的是变浅的物体的虚像。三、光的折射的应用建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。2、硬币再现水面硬币硬币的虚像3、叉鱼问题：有经验的渔夫叉鱼时叉向看到的鱼的下方？S′由于光的折射，看到的是鱼的虚像，虚像在鱼的上方。S建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。4、海市蜃楼5.潜水员在水下看岸上的物体ABPQABA/空气水建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。光折射的现象应用：视觉效果、改变光路光折射的规律123课堂小结1.下列说法正确的有（）

A、光从一种介质射入另一种介质，其传播方向都会改变

B、光从空气垂直射向水面后，反射角和折射角都为0度C、光从空气垂直射向水中后，传播方向和传播速度都不变D、光在水面发生折射时，折射光线一定偏向法线B2.池水看起来比实际的浅，这是由于光从水中射入空气时发生＿＿＿＿造成的．Ａ、反射Ｂ、折射Ｃ、斜射Ｄ、以上都不对Ｂ[练一练]建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需要建议每天解决2-3道典型例题。如声音的产生和传播特性。系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。如杠杆平衡条件的应用。物理测量的工具创新，特别是摩擦力的影响因素。3.在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，则（）A.“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像B.“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C.“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D.“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像B5.光从空气斜射入水中,折射角_______入射角.6.如果光线垂直于水面入射时,则入射角为____,反射角为____,折射角为_____。

小于0°0°0°7.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生

，这种现象叫

.当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线

.偏折光的折射靠近4.下列不是光的折射形成的是（）A.海市蜃楼B.池水看起来变浅C.小孔成像D.筷子插入水向上弯C建立物理量之间的关联，物理学习中的类比思维，保持好奇心是学习的动力源泉。尝试用多种方法验证答案。用图像法分析物理规律，特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，多观察生活中的物理现象。物理概念的理解和应用需