2025年初中二年级语文上学期古诗文默写试卷

2025年初中二年级语文上学期古诗文默写试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、根据课文《桃花源记》，补充下列句子。1.乃不知有汉，。2.居人皆出，。3.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，。4.便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。二、根据课文《陋室铭》，补充下列句子。1.山不在高，。2.水不在深，。3.斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，。4.无丝竹之乱耳，。5.可以调素琴，。三、根据课文《爱莲说》，补充下列句子。1.出淤泥而不染，。2.濯清涟而不妖，。3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，。4.世人盛爱牡丹，。5.菊花则花中君子，。四、根据课文《记承天寺夜游》，补充下列句子。1.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，。2.欣然起行，。3.谢公宿处清景，。4.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，。5.但少闲人如吾两人者耳。五、默写杜甫《春望》。六、默写王维《使至塞上》。七、默写李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》。八、默写苏轼《水调歌头·明月几时有》。试卷答案一、1.乃不知有汉，何辞为。解析思路：考察《桃花源记》开篇句，学生需记忆“乃不知有汉，何陋之有”的下一句。注意“何陋之有”的顺序和“何”字的书写。2.居人皆出，尽去。解析思路：考察《桃花源记》中描述桃花源人得知外界变化后的反应。句子意为“村里的人都出来了，（原来住在这里的人）都离开了”。注意“尽去”的书写。3.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。解析思路：考察《桃花源记》中进入桃花源的过程描述。此处是描写发现山有小口并有光的情况，紧接着是“便舍船，从口入”。此题可能将此句作为理解型默写，但实际文本此处为描述性文字，直接默写可能性较大，需记忆完整。4.便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。解析思路：考察《桃花源记》中进入山洞后景色的变化。此句是进入山洞后所见的景象描述，需记忆完整。二、1.山不在高，有仙则名。解析思路：考察《陋室铭》开篇句。学生需记忆“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的第一句。注意“仙”字的书写。2.水不在深，有龙则灵。解析思路：考察《陋室铭》开篇句。学生需记忆“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的第二句。注意“龙”字的书写。3.苔痕上阶绿，草色入帘青。解析思路：考察《陋室铭》中描写陋室环境句。学生需记忆描写台阶和门帘被苔藓和草色点缀的句子。注意“苔”、“痕”、“青”的书写。4.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。解析思路：考察《陋室铭》中描写陋室生活情趣句。学生需记忆在陋室中不受外界干扰，可以自由自在的句子。注意“丝竹”、“案牍”、“劳形”的书写。5.可以调素琴，阅金经。解析思路：考察《陋室铭》中描写陋室生活情趣句。学生需记忆在陋室中可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经的句子。注意“素琴”、“金经”的书写。三、1.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。解析思路：考察《爱莲说》中描写莲花高洁品质句。学生需记忆莲花虽然生长在淤泥中却不受污染，在清水中洗涤也不显得妖媚的句子。注意“淤”、“濯”、“涟”、“妖”的书写。2.濯清涟而不妖，中通外直。解析思路：考察《爱莲说》中描写莲花形态和君子品格句。学生需记忆莲花在清水中洗涤也不显得妖媚，并且内部贯通外部笔直的句子。注意“濯”、“涟”、“直”的书写。3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，濯清涟而不妖。解析思路：考察《爱莲说》中表达作者爱莲之情的句子。学生需记忆作者开头表明自己唯独喜爱莲花的句子，注意引用部分需要记忆完整，此处可能考察对核心句的反复记忆。4.世人盛爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染。解析思路：考察《爱莲说》中对比世人喜好与作者爱好的句子。学生需记忆世人喜爱牡丹，而作者唯独喜爱莲花的对比句。注意“盛”、“牡丹”、“淤泥”的书写。5.菊花则花中君子，莲之爱，同予者何人？解析思路：考察《爱莲说》中结尾句。学生需记忆将菊花比作花中君子，并发出疑问，有多少人喜爱莲花像作者一样的人的句子。注意“菊”、“君子”、“莲”、“同予者何人”的书写。四、1.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。解析思路：考察《记承天寺夜游》开头描述月色和作者反应的句子。学生需记忆在元丰六年十月十二日夜晚，作者准备睡觉时看到月光照进门内，于是高兴地起床出门的句子。注意“户”、“欣然”的书写。2.欣然起行，念无与为乐者。解析思路：考察《记承天寺夜游》中作者出门后思考的句子。学生需记忆高兴地起床出门，想到没有可以一起游乐的人的句子。注意“念”、“乐”的书写。3.谢公宿处清景，映阶碧草自怜。解析思路：考察《记承天寺夜游》中作者联想到谢灵运的句子。学生需记忆谢灵运住处清朗的景色，台阶上碧绿的草映照着，只有自己怜惜自己的句子。（注：此句为化用谢灵运诗句，原文为“谢公宿处今尚在，渌水西流无古今。自怜垂杨无限意，不知身是旧时人。”文中化用为“映阶碧草自怜”，考察学生对引用典故的记忆。）4.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。解析思路：考察《记承天寺夜游》中描写月下承天寺庭院景色的核心句子。学生需记忆描写月光如水，水中水草交错，其实是竹子和松柏影子构成的句子。注意“积”、“藻”、“荇”、“柏”的书写。5.但少闲人如吾两人者耳。解析思路：考察《记承天寺夜游》结尾抒发感慨的句子。学生需记忆只是缺少像我这样两个闲人罢了的句子。注意“闲人”、“耳”的书写。五、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。解析思路：考察杜甫《春望》全诗。此诗是杜甫在安史之乱中创作，表达了忧国伤时、念家悲己的情感。学生需记忆全诗，注意“溅”、“恨别”、“烽火”、“搔”、“浑欲不胜簪”等字的书写。六、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。解析思路：考察王维《使至塞上》全诗。此诗是王维在出使边塞途中所作，描绘了边塞雄浑壮阔的景色。学生需记忆全诗，注意“属国”、“居延”、“征蓬”、“胡天”、“萧关”、“候骑”、“燕然”等字词的书写。七、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。解析思路：考察李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》全词。此词描写了词人一夜雨后对海棠花的怜惜之情。学生需记忆全词，注意“疏”、“骤”、“浓睡”、“卷帘人”、“绿肥红瘦”等词句的书写。八、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事