2026年学校教官考试题库及答案

2026年学校教官考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.队列训练中，“向右看齐”时，基准兵应（）。A.不动B.向左看C.向右看D.向前看2.下列哪种步伐行进速度最快（）。A.齐步B.正步C.跑步D.便步3.学校军训中，常见的急救包扎方法不包括（）。A.环形包扎B.螺旋包扎C.回返包扎D.十字包扎4.军事理论中，我国陆地领土面积约为（）。A.960万平方公里B.1260万平方公里C.1000万平方公里D.930万平方公里5.口令“向后转”，转动的角度是（）。A.90°B.180°C.270°D.360°6.军训时，学生中暑晕倒，首先应该（）。A.喂水B.掐人中C.转移到阴凉处D.做心肺复苏7.军队中一个班的人数一般是（）。A.5-7人B.8-12人C.13-15人D.16-20人8.国防教育的核心是（）。A.军事技能教育B.军事理论教育C.爱国主义教育D.集体主义教育9.齐步走时，步幅约为（）。A.50厘米B.60厘米C.75厘米D.80厘米10.军事地形学中，等高线的作用是（）。A.表示地形起伏B.区分道路C.确定方位D.指示水源答案：1.A2.C3.D4.A5.B6.C7.B8.C9.C10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.军训常用的队列动作有（）。A.立正B.稍息C.跨立D.蹲下2.以下属于军事技能训练内容的有（）。A.射击训练B.战术训练C.军事地形学D.野外生存训练3.学校军训中，培养学生的素质包括（）。A.纪律意识B.团队协作能力C.身体素质D.爱国精神4.急救的基本原则有（）。A.迅速B.准确C.有效D.冷静5.我国的武装力量包括（）。A.中国人民解放军B.中国人民武装警察部队C.民兵D.预备役部队6.队列指挥位置通常在（）。A.队伍前方中央B.队伍左侧中央C.队伍右侧中央D.队伍后方7.军事理论的主要内容包括（）。A.军事思想B.军事学术C.军事技术D.军事历史8.军训中，对学生心理方面的影响有（）。A.增强抗压能力B.培养坚韧意志C.提高沟通能力D.改善人际关系9.正步走的动作要领包括（）。A.脚尖下压B.膝盖挺直C.手臂摆动有力D.步幅75厘米10.国防的基本类型有（）。A.扩张型B.自卫型C.联盟型D.中立型答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.军训时，学生可以随意不参加训练。（）2.齐步走和跑步走的摆臂高度是一样的。（）3.军事理论知识对学生没有实际作用。（）4.做心肺复苏时，按压频率越快越好。（）5.国防教育只针对军人。（）6.队列训练中，“向左转”是顺时针转动。（）7.野外生存训练不需要提前准备物资。（）8.军队中连长的上级是营长。（）9.射击训练时，安全是首要原则。（）10.军训可以提高学生的自理能力。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述军训对齐步走的动作要求。答案：齐步走时，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并高于春秋常服最下方衣扣约5厘米，离身体约30厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。2.简述国防教育的重要意义。答案：国防教育能增强民族凝聚力和向心力，培养公民爱国主义精神。提升公民国防意识与责任感，为国防建设储备人才。还能促进全社会形成关心国防、支持国防的良好氛围，保障国家安全稳定。3.简述在军训中如何预防中暑。答案：避免在高温时段训练，合理安排休息时间。训练间隙及时补充水分和盐分，穿透气轻薄衣物。训练场地选择通风良好处，提前准备防暑药品，如藿香正气水等，关注学生身体状况。4.简述战术训练的主要内容。答案：包括战斗基本原则、战斗部署、协同动作、战斗指挥、战斗行动、各种保障等内容。涵盖进攻与防御战术，以及不同地形、气候条件下的战术运用，提升军人作战能力。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在军训中更好地培养学生的团队协作精神。答案：开展团队合作项目，如拔河、接力比赛等。强调集体荣誉，让学生明白个人表现影响集体成绩。设置分组任务，明确成员职责，促进沟通交流。教官及时引导，鼓励相互支持、相互帮助，共同完成任务。2.谈谈军事理论教育对学生综合素质提升的作用。答案：拓宽知识面，了解军事战略、国防等知识。培养思维能力，学会分析局势。增强爱国情怀，激发责任感。提升纪律性和组织性，懂得服从命令。还能锻炼意志品质，面对困难更坚韧。3.讨论军训中如何有效处理学生的心理压力。答案：关注学生表现，及时发现压力源。开展心理辅导活动，讲解应对压力方法。鼓励学生倾诉，倾听心声给予安慰。合理安排训练强度和休息，避