小学二年级人教版数学上册第4单元《厘米和米》课件

第4单元厘米和米探索长度的奥秘主讲人：时间：202X.X01030204统一长度单位的必要性认识厘米认识米长度单位的应用CONTENT目录05课堂总结与回顾Part01统一长度单位的必要性很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位，比如把双臂展开后两手之间的最长距离作为长度单位，叫作庹(tuǒ)，如测量石块的宽度时，长约2庹；把张开手掌后大拇指和中指两端的最长距离作为长度单位，叫作拃(zhǎ)，像测量布的长度，布长5拃；还有以脚掌的长度作为长度单位，例如测量竹竿的长度，竹竿的长度是4个脚长。古人的测量方法请同学们用拃作单位量一量课桌的长度，大家会发现，量的是相同的长度，但是结果却不一样，有的同学量出是5拃长，有的同学量出是3拃长。这是因为不同人一拃的长度可能不同，用它作为长度单位去测量物体的长度，就可能会出现不同的测量结果。测量结果差异的原因为了便于比较和交流，测量时就需要使用统一的长度单位，这就是我们为什么要学习统一长度单位，它能让我们的测量结果更加准确和具有可比性，就像大家都使用相同的标准去衡量，才能得出一致的结论。统一长度单位的意义Part02认识厘米“厘米”是一个统一的长度单位，在生活和数学学习中经常会用到。厘米可以用“cm”来表示，这是国际上通用的表示方法，方便大家记录和交流。比如我们看到尺子上标注的“cm”，就知道它是以厘米为单位的。厘米的定义与表示拿出尺子，我们可以看到尺子上每一大格的长度是1厘米，每相邻两个数之间的长度也是1厘米。同学们可以比画一下1厘米的长度，感受一下它到底有多长。在我们身边，有很多物体的长度大约是1厘米，像食指宽大约1厘米，纽扣宽大约1厘米，某种便利贴宽大约1厘米，大家可以仔细观察一下。感受1厘米的长度把尺子的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着刻度几，物体的长度就是几厘米。比如测量一支铅笔的长度，将尺子的0刻度对准铅笔的一端，然后看铅笔另一端对应的刻度，就能知道铅笔的长度。如果物体的左端对准的不是刻度0，而是其他刻度，那么就用右端刻度减去左端刻度，得到的差就是物体的长度，例如纸条的左端对准刻度1，右端对着刻度6，纸条的长度就是6-1=5厘米。用厘米测量物体长度的方法Part03认识米当我们测量较长的物体或距离时，如果还用厘米作单位，就会很不方便。比如测量黑板的长度，用厘米去测量，需要记录很多数字，而且测量过程也会很繁琐。所以，我们就引入了更大的长度单位“米”。米的引入米可以用字母“m”来表示，它是我们生活中常用的长度单位之一。老师这里有一把米尺，它的长度就是1米，大家可以观察一下米尺，看看它和我们之前用的直尺有什么不同。米尺通常比直尺长很多，上面的刻度也有所不同。米的定义与表示请几位同学上台，手拉手站成一排，用米尺量一量，大约几个同学手拉手的长度是1米，通过这样的活动，大家可以更直观地感受1米有多长。在生活中，也有很多物体的长度大约是1米，比如一张单人床的长度、窗户的高度等，大家可以在生活中多留意观察。感受1米的长度1米等于100厘米，这是厘米和米之间非常重要的换算关系。我们可以从米尺上看出来，米尺上从0到100这一段的长度就是1米，也就是100个1厘米，所以1米=100厘米。大家要牢记这个关系，在以后的学习和生活中经常会用到。01厘米和米的关系Part04长度单位的应用在我们的生活中，有很多地方都会用到长度单位。比如我们要知道自己的身高，就会用米和厘米来表示，小明身高1米30厘米；测量练习本的宽度，一般用厘米作单位，练习本宽13厘米；测量黑板的长度，会用米作单位，黑板长2米。大家还能想到哪些生活中测量长度的例子呢？生活中的长度测量实例在描述物体长度时，我们要根据物体的实际长度选择合适的长度单位。如果选择错误，就会闹笑话。比如，我们不能说铅笔长2米，因为铅笔是比较短的物体，应该用厘米作单位，铅笔长17厘米比较合适。再比如，不能说教学楼高25厘米，教学楼是比较高的建筑，应该用米作单位，教学楼高25米。所以大家一定要学会正确选择长度单位。选择合适的长度单位在解决实际问题时，我们经常会遇到需要进行长度单位换算的情况。比如，题目中给出一个物体的长度是5米，但是我们需要用厘米来计算，这时候就需要把5米换算成厘米，因为1米=100厘米，所以5米=5×100=500厘米。通过这样的换算，我们就能更方便地进行计算和比较了。长度单位换算的应用Part05课堂总结与回顾我们一起回顾一下今天学习的内容，首先我们知道了统一长度单位的必要性，然后认识了厘米和米这两个长度单位。厘米是用来测量比较短的物体，用“cm”表示；米是用来测量比较长的物体，用“m”表示。1米=100厘米，我们还学会了用尺子测量物体长度的方法，以及如何在生活中应用长度单位。回顾厘米和米的知识通过今天的学习，大家都有很多收获吧。我们学会了用数学的眼光去观察生活中的长度现象，也掌握了实用的测量和长度单位知识。希望同学们在以后的生活中，能够更加留意身边物体的长度，灵活运用我们今天所学的知识。总结学习收获