小学二年级人教版数学下册第4单元《表内除法(二)》课件

第4单元表内除法（二）开启数学运算新旅程主讲人：202X.X时间：202X目录一、知识回顾与引入01四、乘法口诀求商的综合练习04七、课后作业07二、用7、8的乘法口诀求商02五、解决问题05三、用9的乘法口诀求商03六、课堂总结与回顾06一、知识回顾与引入01Part同学们，在之前的学习中，我们已经掌握了用2-6的乘法口诀求商。比如，12÷3，我们可以想：3和几相乘得12呢？对啦，根据“三四十二”这句口诀，就能得出商是4。下面老师来考考大家，18÷6等于多少？20÷5呢？请同学们快速说出答案。除了简单的除法计算，我们还学习了“平均分”和“包含分”的意义。“平均分”就是把一些物品分成若干份，每份分得同样多。比如把10个苹果平均分成5份，每份是2个。“包含分”则是求一个数里面包含几个另一个数，像15里面包含几个3呢？答案是5个，因为“三五十五”。旧知回顾101同学们，六一儿童节快到啦，二一班的小朋友们正在为庆祝节日做准备呢！我们一起来看看他们都在做些什么。（展示主题图）从图中，你能发现哪些数学信息呢？02对，我们看到他们做了56面彩旗，要挂成8行；还做了49颗星，平均分给7个小组；带来了27个气球，每9个摆一行。那根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？比如，平均每行挂几面彩旗？每个小组分几颗星？可以摆几行气球？这就是我们今天要一起探讨的用7-9的乘法口诀求商的知识，让我们开启今天的学习之旅吧！引入新课二、用7、8的乘法口诀求商02Part我们先来看彩旗的问题，一共有56面小旗，要挂成8行，平均每行挂几面？同学们想一想，要求平均每行挂几面，这其实就是把56平均分成8份，求每份是多少，应该用什么方法计算呢？没错，用除法计算，列式就是56÷8。01情境探究与列式PART01那56÷8该怎么计算呢？请同学们独立试着做做看，然后和同桌说一说你是怎么算的。PART02有的同学说可以想8和几相乘得56，根据乘法口诀“七八五十六”，就能得出商是7，所以56÷8=7（面）。这是一个非常好的方法，还有其他同学有不同的想法吗？（鼓励学生说出不同方法）PART03大家看，我们通过想乘法口诀来求商，是不是既简单又快速呢？所以，求56÷8的商，就是想（七）八五十六，这样就能轻松得出答案啦。探究56÷8的口算方法现在，老师也想提出一个问题，如果把这56面小旗，挂成7行，平均每行挂几面？这个问题该怎么列式并解答呢？同学们真聪明，列式为56÷7。那商是多少呢？对，因为七八五十六，所以56÷7的商是8，也就是56÷7=8（面）。0102口算56÷7同学们仔细观察56÷8和56÷7这两个算式，你发现了什么？对啦，它们都用到了“七八五十六”这句乘法口诀。而且，我们发现一句乘法口诀可以解决两道除法算式，只要知道了乘法口诀，就能快速求出商。比如，知道“六八四十八”，就能算出48÷6=8，48÷8=6。所以，乘法口诀在我们的除法计算中非常重要哦！比较两个算式的联系01现在，我们已经解决了彩旗的问题，那星星和气球的问题同学们能自己解决吗？请大家独立列式计算，老师来巡视看看。02同学们都完成得很棒！对于49颗星平均分给7个小组，每个小组分几颗？列式是49÷7=7（颗），因为七七四十九。对于27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？列式为27÷9=3（行），因为三九二十七。大家都做对了吗？如果有做错的同学，要认真思考一下自己错在哪里哦。完成主题图中另外两个数学问题三、用9的乘法口诀求商03Part同学们，学校运动会上，体育老师买了63个羽毛球，每9个装一盒，你能帮老师算算可以装几盒吗？情境引入与问题提出02没错，这是求63里面有几个9，用除法计算，列式就是63÷9。那商是多少呢？大家想一想，9和几相乘得63呢？对，根据“七九六十三”这句口诀，我们就能得出商是7，所以63÷9=7（盒）。01请同学们自己分析一下这个问题，想想该怎么列式计算。自主探究与求商过程02做完的同学请举手，谁来说说你的答案？非常棒，列式为81÷9=9（个），因为九九八十一。看来同学们对用9的乘法口诀求商掌握得很不错哦！01老师再出一道题考考大家，如果把81个梨平均分给9个小组，每个小组分几个？同学们快速在练习本上列式计算。变式练习现在，我们来做一组对比练习。根据乘法口诀“六九五十四”，请同学们写出乘法算式和除法算式。对，乘法算式是6×9=54和9×6=54，除法算式是54÷6=9和54÷9=6。通过这组练习，我们可以更清楚地看到乘法和除法之间的紧密联系，它们是相互关联的，知道了乘法口诀，就能轻松进行乘除法的计算。对比练习，强化乘除法联系四、乘法口诀求商的综合练习04Part接下来，我们一起玩一个口诀接龙的游戏。老师先说一句7的乘法口诀，比如“七七四十九”，然后请一位同学接着说8的乘法口诀，再请下一位同学说9的乘法口诀，依次类推，看谁反应快，说得准。如果说错了或者说不出来，就算输哦。同学们准备好了吗？口诀接龙游戏老师现在出示一些除法算式，比如72÷8、49÷7、63÷9等，同学们要快速说出对应的乘法口诀。看谁的小脑袋转得最快，嘴巴说得最准！看算式说口诀下面进入紧张刺激的抢答比赛环节！老师会出示一些除法计算题目，同学们看到题目后，快速举手抢答。比一比哪个小组的同学算得又快又准，为自己的小组赢得荣誉。大家都要集中注意力哦！01抢答比赛最后，我们来做一些填数练习。在（）里填上合适的数，比如（）×7=42、64÷（）=8、（）÷9=9等。通过这些练习，我们可以进一步强化乘除法之间的关系，让大家对乘法口诀求商的运用更加熟练。同学们在练习本上认真完成，做完后同桌之间互相检查。填数练习五、解决问题05Part同学们，数学知识在我们的生活中有着广泛的应用。比如，老师买了一些铅笔，每盒有8支，买了5盒，一共有多少支铅笔？这是一个简单的乘法问题，用8×5=40（支）就能算出答案。那如果老师把这40支铅笔平均分给8个同学，每个同学能分到几支呢？这就用到了我们今天学的除法知识，40÷8=5（支）。再比如，小明有36元钱，他想买笔记本，每个笔记本6元，他能买几个笔记本呢？这也是一个除法问题，36÷6=6（个）。同学们，你们能像这样举一些生活中用乘除法解决的例子吗？解决简单实际问题01我们来看一个稍复杂一点的问题。学校买来72本故事书，要平均分给3个年级，每个年级有4个班，那么平均每个班能分到几本故事书呢？02我们来分析一下，要解决这个问题，首先要算出每个年级能分到几本故事书，用72÷3=24（本）。然后再算每个班能分到几本，用24÷4=6（本）。也可以列综合算式72÷3÷4=6（本）。同学们，你们明白了吗？在解决这种稍复杂的问题时，我们要一步一步分析，找到解决问题的思路。解决稍复杂实际问题老师这里还有一些类似的问题，同学们来试试看。第一题：超市里的苹果每千克8元，妈妈买了5千克，一共花了多少钱？如果妈妈用这些钱买每千克4元的梨，可以买多少千克？第二题：同学们去划船，每条船坐6人，租了8条船，一共有多少人？如果这些人去坐碰碰车，每辆碰碰车坐4人，需要几辆碰碰车？请同学们在练习本上认真解答，做完后老师请同学来分享自己的解题思路和答案。01030402练习与巩固六、课堂总结与回顾06Part同学们，今天我们一起学习了表内除法（二），主要学习了用7-9的乘法口诀求商。在计算除法时，我们要想“除数乘几等于被除数”，再根据乘法口诀来计算商。比如56÷8，想“七八五十六”，商就是7。01我们还知道了一句乘法口诀可以解决两道除法算式，并且学会了用除法知识解决生活中的实际问题，无论是简单的问题还是稍复杂的问题，我们都能通过分析数量关系，找到解决问题的方法。02知识总结那通过今天的学习，同学们都有哪些收获和体会呢？可以和小组内的同学交流一下，然后每个小组派一名代表来和全班同学分享。有的同学可能说自己对乘法口诀更熟悉了，计算除法更快更准确了；有的同学可能说学会了用数学知识解决生活中的问题，觉得数学很有用；还有的同学可能说在小组合作学习中，学会了倾听和分享，收获了友谊。大家说得都非常好，希望同学们在今后的学习中，继续保持这种积极探索的精神，不断进步！0102学习收获与体会七、课后作业07Part完成课