中学地理南方气候与资源分析习题

中学地理南方气候与资源分析习题地理学科中，南方地区的气候与资源是区域地理学习的核心模块，二者通过“气候—环境—人类活动”的逻辑链紧密关联。习题考查常围绕气候特征、资源类型、人地关系展开，需结合气候要素（气温、降水、水热配合）与资源特征（农业、水、生物、旅游）的内在联系分析。以下从核心知识点、典型习题解析、解题思路三方面展开，助力学生构建知识体系。一、南方气候特征的核心逻辑（习题考查的“知识锚点”）南方地区（秦岭—淮河以南，青藏高原以东）以亚热带季风气候为主，滇南、粤南、台南及海南为热带季风气候。气候特征的形成与纬度位置（低纬，热量充足）、海陆位置（临太平洋、印度洋，季风显著）密切相关。1.气温与降水的“时空规律”气温：年均温≥15℃（亚热带）或更高（热带），冬季温和（最冷月均温>0℃），无霜期长（亚热带8-12个月，热带全年无霜）。降水：年降水量800mm以上，降水集中于夏秋季（受夏季风影响时间长），雨季长（华南地区4-9月，江淮地区6-9月）。特殊天气如梅雨（江淮地区6-7月，连续性降水，利于水稻灌浆但易引发洪涝）、伏旱（长江中下游7-8月，副热带高压控制，高温少雨，需灌溉保苗）。水热配合：雨热同期（夏季高温与多雨同步），为农作物生长提供充足能量，但季风的不稳定性（夏季风强弱、进退时间不均）易引发旱涝灾害。二、气候驱动下的资源类型与特征（习题的“关联纽带”）气候通过“水热条件—生态环境—人类活动”的链条，塑造了南方独特的资源格局。1.农业资源：水热充足的“集约型农业”耕地类型：水田为主（年降水量>800mm，地表水丰富，土壤黏重）。作物熟制：亚热带一年两熟至三熟（如长江流域水稻+油菜轮作），热带一年三熟（如海南橡胶、椰子全年生长）。典型作物：水稻（需水热多、喜湿润）、甘蔗（喜高温多雨）、茶叶（喜酸性红壤与湿润气候）、亚热带水果（柑橘）、热带水果（橡胶、椰子）。2.水资源：“丰水”与“水能”的双重优势河流水文：河网密布（长江、珠江水系为核心），水量大、汛期长（降水多+雨季长），无结冰期（冬季温和），含沙量小（植被覆盖率高）。水能资源：地势阶梯交界处（如横断山区、云贵高原边缘），降水多+落差大，形成“西电东送”的能源基地（如三峡、红水河水电梯级开发）。3.生物资源：湿热气候下的“物种宝库”植被类型：亚热带常绿阔叶林（冬季温和，树木不落叶，如江南的樟树、毛竹），热带季雨林（热带季风气候区，如西双版纳的橡胶林、绞杀植物）。生物多样性：气候湿热为动植物提供多样生境，如云南西双版纳的亚洲象、南岭的亚热带珍稀物种。4.旅游资源：“山水人文”的融合自然景观：喀斯特地貌（云贵高原，温暖湿润的气候加速石灰岩溶蚀，形成桂林山水、云南石林）、水乡景观（江南，降水多+河网密，如周庄、乌镇）、热带海滨（海南三亚，高温多雨的热带气候塑造椰林沙滩）。人文景观：江南古镇（依水而建的聚落，如西塘）、傣族泼水节（热带季风气候区的民俗，与降水、气温相关）。三、典型习题解析（从“知识”到“能力”的转化）习题考查常以“气候特征→资源影响→人类活动”为逻辑链，需结合区域特征拆解。例题1（选择题）：气候对农业的影响“下列关于南方地区气候对农业影响的叙述，正确的是（）A.全年高温多雨，有利于水稻种植B.夏季高温多雨，雨热同期，利于作物生长C.冬季温和少雨，可种植冬小麦D.气候干旱，需大量引水灌溉”解析：选项A：南方为季风气候，降水集中夏季，并非“全年多雨”（如冬季降水较少），错误。选项B：亚热带、热带季风气候夏季高温多雨，雨热同期，满足水稻等作物“高温期需水多”的生长需求，正确。选项C：冬小麦为北方旱作作物（需低温春化，南方热量过高不适合），南方冬季种植油菜、蔬菜等，错误。选项D：南方降水丰富（年降水量>800mm），“干旱”为局部/季节性（如伏旱），且灌溉需求远低于北方，错误。答案：B例题2（综合题）：气候特征与农业生产“读广州气温曲线和降水柱状图（1月均温13℃，7月28℃；1月降水30mm，7月220mm，年降水量1600mm），分析该地区的气候特征，并说明其对农业生产的有利影响。”解析：气候特征：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨（从气温“冬季>0℃，夏季>25℃”、降水“夏季集中，冬季较少”推导）。有利影响：热量：全年气温较高，无霜期长，作物可一年两熟至三熟（复种指数高，如水稻+蔬菜轮作）。水分：年降水量大（1600mm），且雨热同期（夏季高温与多雨同步），满足水稻等需水热多的作物生长，减少灌溉成本。水热配合：夏季高温促进光合作用，多雨提供充足水分，利于作物养分积累（如水稻灌浆期需高温多雨）。例题3（区域对比题）：南北方资源差异的气候成因“对比南方地区与北方地区的水资源和农业资源差异，分析气候在其中的作用。”解析：水资源：南方降水多（年降水量>800mm）、河网密、水量大；北方降水少（<800mm）、河流少、水量小。气候差异（南方受夏季风影响时间长、降水多）是水资源差异的主因。农业资源：耕地：南方水田（降水多），北方旱地（降水少）。作物：南方水稻、甘蔗（需水热多），北方小麦、玉米（耐旱耐寒）。熟制：南方一年两熟/三熟（热量充足），北方一年一熟/两年三熟（热量不足）。综上，气候的水热条件（气温、降水的数量与组合）决定了农业生产的类型、熟制和作物品种。四、解题思路与易错点总结1.解题思路：“气候要素—资源特征—区域差异”的逻辑链抓气候要素：分析气温（高低、季节变化）、降水（多少、季节分配）、水热配合（雨热是否同期）。联资源特征：从气候要素推导对资源的影响（如“降水多→水资源丰富→河网密→水乡景观/水田农业”）。结合区域：关注南方内部差异（如亚热带与热带的气候、资源差异，海南橡胶vs江南水稻）。2.易错点：需规避的“认知陷阱”气候成因混淆：热带季风气候（如海南）的成因除“海陆热力差异”，还受气压带风带季节移动影响（夏季南半球东南信风北移，越过赤道偏转成西南季风），学生易忽略这一点。资源影响的双向性：气候影响资源，资源开发也会反作用于气候（如植被破坏→降水变率增大），习题需关注“人地关系”的互动。特殊天气的影响：梅雨（江淮，6-7月，连续性降水，利于水稻生长但易涝）、伏旱（长江中下游，7-8月，副高控制，高温少雨需灌溉），学生易记混时间与影响。结语南方气候与资源的学习，核心是理解“气候要素→资源特征→人类活动