【初中音乐】2025年江西教招真题+参考答案

【初中音乐】2025年江西教招练习题+参考答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.下列属于藏族歌舞音乐的是（）A.木卡姆B.囊玛C.十二木卡姆D.甘美兰参考答案：B。囊玛是藏族的歌舞音乐。木卡姆和十二木卡姆主要是维吾尔族的音乐形式；甘美兰是印度尼西亚的传统音乐。2.下列哪部作品是冼星海的代表作之一（）A.《义勇军进行曲》B.《保卫黄河》C.《游击队歌》D.《歌唱祖国》参考答案：B。《保卫黄河》是冼星海《黄河大合唱》中的一个乐章。《义勇军进行曲》是聂耳的作品；《游击队歌》是贺绿汀的作品；《歌唱祖国》是王莘的作品。3.下列音程中，属于自然半音的是（）A.EFB.BCC.CDD.DbF参考答案：A。自然半音是由相邻的两个基本音级及其变化音级所构成的半音。EF是相邻的两个基本音级构成的半音，属于自然半音；BC是全音；CD是变化半音；DbF是变化半音。4.下列乐器中，属于西洋管弦乐队中木管组的乐器是（）A.圆号B.长笛C.小号D.定音鼓参考答案：B。长笛属于西洋管弦乐队木管组乐器。圆号和小号属于铜管组乐器；定音鼓属于打击乐器组。5.下列哪种音乐体裁通常具有叙事性，内容多取材于民间传说或文学作品（）A.交响曲B.协奏曲C.叙事曲D.奏鸣曲参考答案：C。叙事曲通常具有叙事性，内容多取材于民间传说或文学作品。交响曲是管弦乐队演奏的大型器乐套曲；协奏曲是独奏乐器与管弦乐队协同演奏的大型器乐作品；奏鸣曲是由三四个乐章组成的器乐套曲。6.下列调式中，以D为主音的是（）A.降B自然大调B.g自然小调C.D自然大调D.a自然小调参考答案：C。在D自然大调中，主音是D。降B自然大调主音是降B；g自然小调主音是G；a自然小调主音是A。7.下列作品中，属于莫扎特的是（）A.《命运交响曲》B.《费加罗的婚礼》C.《悲怆奏鸣曲》D.《田园交响曲》参考答案：B。《费加罗的婚礼》是莫扎特的歌剧作品。《命运交响曲》（第五交响曲）和《田园交响曲》（第六交响曲）是贝多芬的作品；《悲怆奏鸣曲》是贝多芬的钢琴奏鸣曲。8.下列中国传统音乐记谱法中，用于记录古琴音乐的是（）A.工尺谱B.减字谱C.律吕字谱D.简谱参考答案：B。减字谱是古琴专用的记谱法。工尺谱是中国传统音乐常用的记谱法之一，但不是专门用于古琴；律吕字谱是用律吕名称记录音高的记谱法；简谱是近代由国外传入的记谱法。9.下列节奏型中，符合3/4拍的是（）A.××××B.××××C.×××××D.××××参考答案：D。3/4拍的特点是每小节有三拍，以四分音符为一拍。选项D的节奏型符合3/4拍的节拍规律。10.下列属于弹拨乐器的是（）A.二胡B.笙C.琵琶D.唢呐参考答案：C。琵琶属于弹拨乐器。二胡是拉弦乐器；笙是吹奏乐器；唢呐是吹奏乐器。11.下列哪首歌曲是蒙古族的民歌（）A.《茉莉花》B.《康定情歌》C.《牧歌》D.《龙船调》参考答案：C。《牧歌》是蒙古族的代表性民歌。《茉莉花》是江苏民歌；《康定情歌》是四川民歌；《龙船调》是湖北民歌。12.音乐术语“Allegro”表示（）A.快板B.慢板C.中板D.柔板参考答案：A。“Allegro”在音乐术语中表示快板。慢板常用“Lento”等表示；中板常用“Moderato”表示；柔板常用“Adagio”表示。13.下列和弦中，属于大三和弦的是（）A.CEGB.CbEGC.CEbGD.CbEbG参考答案：A。大三和弦的结构是根音到三音为大三度，三音到五音为小三度。CEG符合大三和弦的结构。选项B是小三和弦；选项C和D是其他类型的和弦。14.下列舞剧作品中，属于中国舞剧的是（）A.《天鹅湖》B.《睡美人》C.《红色娘子军》D.《胡桃夹子》参考答案：C。《红色娘子军》是中国经典舞剧。《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》都是俄罗斯作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧。15.下列哪种音乐形式是由几个不同的乐段或乐章组成，各部分之间在速度、节奏、情绪等方面形成对比（）A.变奏曲式B.回旋曲式C.奏鸣曲式D.混合曲式参考答案：C。奏鸣曲式通常由呈示部、展开部和再现部三个主要部分组成，各部分之间在速度、节奏、情绪等方面形成对比。变奏曲式是以一个主题为基础，进行一系列的变化重复；回旋曲式是基本主题多次反复，中间插入不同的对比部分；混合曲式是综合了多种曲式结构特点的曲式。16.下列乐器中，属于弓弦乐器的是（）A.扬琴B.板胡C.阮D.柳琴参考答案：B。板胡属于弓弦乐器。扬琴、阮、柳琴都属于弹拨乐器。17.下列歌曲中，表达了对祖国热爱之情的是（）A.《让我们荡起双桨》B.《我爱你，中国》C.《歌声与微笑》D.《青春舞曲》参考答案：B。《我爱你，中国》表达了对祖国深深的热爱之情。《让我们荡起双桨》描绘了少年儿童在北海公园划船游玩的欢乐情景；《歌声与微笑》是一首友谊之歌；《青春舞曲》是一首新疆民歌，表达了珍惜青春时光的情感。18.下列音乐家中，被誉为“乐圣”的是（）A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.肖邦参考答案：C。贝多芬被誉为“乐圣”。海顿被誉为“交响乐之父”；莫扎特被誉为“音乐神童”；肖邦被誉为“钢琴诗人”。19.下列音程中，属于增四度的是（）A.CFB.CFC.CGD.CbG参考答案：B。增四度的音数是3.5。CF的音数是3.5，属于增四度。CF是纯四度；CG是纯五度；CbG是减五度。20.下列哪种音乐体裁是一种小型的、抒情性的器乐曲，通常具有优美的旋律和细腻的情感表达（）A.夜曲B.交响曲C.协奏曲D.赋格曲参考答案：A。夜曲是一种小型的、抒情性的器乐曲，通常具有优美的旋律和细腻的情感表达。交响曲、协奏曲是大型的器乐体裁；赋格曲是一种复调音乐体裁。21.下列中国民族乐器中，属于吹管乐器的是（）A.古筝B.竹笛C.三弦D.板鼓参考答案：B。竹笛属于吹管乐器。古筝、三弦属于弹拨乐器；板鼓属于打击乐器。22.下列作品中，属于德彪西的是（）A.《月光》B.《蓝色多瑙河》C.《命运交响曲》D.《匈牙利舞曲第五号》参考答案：A。《月光》是德彪西的钢琴作品。《蓝色多瑙河》是约翰·施特劳斯的圆舞曲；《命运交响曲》是贝多芬的作品；《匈牙利舞曲第五号》是勃拉姆斯的作品。23.下列调式音阶中，包含有升号的是（）A.F自然大调B.d自然小调C.G自然大调D.g自然小调参考答案：C。G自然大调的调号中有一个升号（升F）。F自然大调调号中有一个降号（降B）；d自然小调是C自然大调的关系小调，没有升号；g自然小调是降B自然大调的关系小调，没有升号。24.下列节奏型中，属于切分节奏的是（）A.×××B.××××C.××××D.××××参考答案：B。切分节奏是指打破常规的节拍重音规律，强调弱拍或弱位上的音。选项B中的节奏型强调了第二拍的弱位，属于切分节奏。25.下列哪种音乐教学方法强调通过音乐实践活动来学习音乐（）A.讲授法B.欣赏法C.练习法D.演示法参考答案：C。练习法强调通过音乐实践活动，如演唱、演奏等练习来学习音乐。讲授法是以教师讲解为主；欣赏法主要是通过聆听音乐作品来学习；演示法是教师展示音乐技能或音乐现象。26.下列歌曲中，属于劳动号子的是（）A.《沂蒙山小调》B.《脚夫调》C.《哈腰挂》D.《茉莉花》参考答案：C。《哈腰挂》是一首典型的劳动号子。《沂蒙山小调》是山东民歌；《脚夫调》是陕北信天游；《茉莉花》是江苏民歌。27.下列乐器中，属于键盘乐器的是（）A.手风琴B.萨克斯C.长号D.小军鼓参考答案：A。手风琴属于键盘乐器。萨克斯属于木管乐器；长号属于铜管乐器；小军鼓属于打击乐器。28.下列音乐术语中，表示渐慢的是（）A.rit.B.accel.C.dim.D.cresc.参考答案：A。“rit.”是“ritardando”的缩写，表示渐慢。“accel.”表示渐快；“dim.”表示渐弱；“cresc.”表示渐强。29.下列和弦连接中，正确的是（）A.IIVVIB.IVIVIC.IVIVID.VIIVI参考答案：A。在传统和声中，IIVVI是常见且正确的和弦连接方式，被称为正格进行和变格补充进行的组合。30.下列哪种音乐风格具有强烈的节奏、独特的和声和即兴演奏的特点（）A.古典音乐B.爵士音乐C.摇滚音乐D.流行音乐参考答案：B。爵士音乐具有强烈的节奏、独特的和声和即兴演奏的特点。古典音乐注重严谨的结构和形式；摇滚音乐强调强烈的节奏和电声乐器的运用；流行音乐风格多样，但即兴演奏不是其主要特点。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列属于中国民族乐器中拉弦乐器的有（）A.二胡B.高胡C.中胡D.革胡参考答案：ABCD。二胡、高胡、中胡、革胡都属于中国民族乐器中的拉弦乐器。2.下列属于巴洛克时期的音乐家有（）A.巴赫B.亨德尔C.海顿D.维瓦尔第参考答案：ABD。巴赫、亨德尔、维瓦尔第是巴洛克时期的代表音乐家。海顿是古典主义时期的音乐家。3.下列歌曲中，属于合唱形式的有（）A.《黄河大合唱》B.《保卫黄河》C.《游击队歌》D.《欢乐颂》参考答案：ABD。《黄河大合唱》包含多个合唱乐章，《保卫黄河》是《黄河大合唱》中的一个乐章，也是合唱形式；《欢乐颂》常以合唱形式呈现。《游击队歌》通常有独唱、齐唱等形式，合唱不是其最典型的形式。4.下列关于音乐教学目标的表述，正确的有（）A.教学目标应具有明确性和可操作性B.教学目标应涵盖情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个维度C.教学目标应根据学生的实际情况和教学内容来制定D.教学目标一旦确定，就不能再进行调整参考答案：ABC。教学目标应具有明确性和可操作性，涵盖情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个维度，并且要根据学生的实际情况和教学内容来制定。教学目标在实施过程中可以根据实际教学情况进行适当调整。5.下列音程中，属于协和音程的有（）A.纯一度B.大三度C.纯五度D.小七度参考答案：ABC。协和音程包括极完全协和音程（纯一度、纯八度）、完全协和音程（纯四度、纯五度）和不完全协和音程（大三度、小三度、大六度、小六度）。小七度属于不协和音程。6.下列属于中国民间舞蹈音乐的有（）A.秧歌音乐B.花灯音乐C.采茶音乐D.木卡姆音乐参考答案：ABC。秧歌音乐、花灯音乐、采茶音乐都属于中国民间舞蹈音乐。木卡姆音乐主要是维吾尔族的一种综合性艺术形式，虽然也有舞蹈元素，但它更侧重于音乐和文学等方面的综合表现。7.下列关于音乐欣赏教学的说法，正确的有（）A.音乐欣赏教学可以培养学生的音乐感知能力和审美能力B.音乐欣赏教学应引导学生多听、多感受、多思考C.音乐欣赏教学只需要让学生单纯地聆听音乐就可以了D.音乐欣赏教学可以结合音乐作品的创作背景、表现手法等进行讲解参考答案：ABD。音乐欣赏教学可以培养学生的音乐感知能力和审美能力，应引导学生多听、多感受、多思考，并且可以结合音乐作品的创作背景、表现手法等进行讲解。单纯地聆听音乐是不够的，还需要引导学生进行深入的思考和体验。8.下列属于莫扎特歌剧作品的有（）A.《魔笛》B.《唐璜》C.《费加罗的婚礼》D.《图兰朵》参考答案：ABC。《魔笛》《唐璜》《费加罗的婚礼》是莫扎特的歌剧作品。《图兰朵》是普契尼的歌剧作品。9.下列关于音乐节奏的说法，正确的有（）A.节奏是音乐的骨架，是音乐中最重要的要素之一B.节奏包括节拍、节奏型等方面C.不同的节奏可以表达不同的情感和音乐风格D.节奏的变化不会影响音乐的表现力参考答案：ABC。节奏是音乐的骨架，是音乐中最重要的要素之一，包括节拍、节奏型等方面，不同的节奏可以表达不同的情感和音乐风格。节奏的变化会极大地影响音乐的表现力。10.下列属于音乐课程资源的有（）A.教材B.音响资料C.多媒体课件D.音乐教室参考答案：ABCD。教材、音响资料、多媒体课件、音乐教室都属于音乐课程资源。教材是重要的文字资源；音响资料可以提供丰富的音乐聆听素材；多媒体课件可以辅助教学；音乐教室是进行音乐教学和实践活动的场所。三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.音乐的基本要素包括音高、音值、______和音色。参考答案：音强2.中国传统音乐中的五声调式是由______、商、角、徵、羽五个音构成。参考答案：宫3.交响曲一般由______个乐章组成。参考答案：四4.歌曲《歌唱祖国》的曲作者是______。参考答案：王莘5.音乐术语“Piano”表示______。参考答案：弱6.西洋管弦乐队中的弦乐组乐器有小提琴、中提琴、______和低音提琴。参考答案：大提琴7.中国民族乐器中，______被誉为“乐器之王”。参考答案：古琴8.歌剧《白毛女》的主题歌是______。参考答案：《北风吹》9.音乐教学的基本原则包括审美性原则、______原则和实践性原则等。参考答案：教育性10.音程有旋律音程和______音程两种形式。参考答案：和声音程四、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.音乐中的力度标记“f”表示强，“p”表示弱。（）参考答案：√2.贝多芬的《第五交响曲》又名《英雄交响曲》。（）参考答案：×。贝多芬的《第五交响曲》又名《命运交响曲》，《第三交响曲》又名《英雄交响曲》。3.中国民族乐器中的唢呐属于拉弦乐器。（）参考答案：×。唢呐属于吹奏乐器。4.音乐教学中，只需要注重学生的技能训练，不需要关注学生的情感体验。（）参考答案：×。音乐教学中，既要注重学生的技能训练，也要关注学生的情感体验，以培养学生的音乐素养和审美能力。5.增八度音程转位后是减一度音程。（）参考答案：×。增八度音程转位后是减八度音程。6.歌曲《茉莉花》是一首典型的陕北民歌。（）参考答案：×。《茉莉花》是江苏民歌。7.巴洛克时期音乐的主要特点是华丽、复杂，强调情感的表达和对比。（）参考答案：√8.音乐欣赏教学只需要让学生听音乐，不需要进行任何讲解。（）参考答案：×。音乐欣赏教学需要适当的讲解，帮助学生更好地理解音乐作品的创作背景、表现手法等，从而提高学生的欣赏水平。9.音级是指乐音体系中的各音。（）参考答案：√10.交响诗是一种单乐章的标题交响音乐。（）参考答案：√五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）1.简述音乐教学中欣赏法的作用。参考答案：（1）培养审美能力：通过欣赏优秀的音乐作品，学生可以感受音乐的美，提高对音乐的感知和鉴赏能力，培养审美情趣。（2）拓宽音乐视野：让学生接触不同风格、不同时期、不同民族的音乐作品，拓宽学生的音乐视野，丰富学生的音乐体验。（3）激发学习兴趣：精彩的音乐作品能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，使学生更主动地参与到音乐学习中。（4）促进情感表达：音乐可以触动学生的情感，欣赏音乐有助于学生更好地理解和表达情感，增强情感的丰富性和细腻性。（5）辅助知识学习：在欣赏过程中，学生可以更好地理解音乐的基本要素、创作手法等知识，加深对音乐理论的理解。2.简述中国民族调式中五声调式的特点。参考答案：（1）音级构成：由宫、商、角、徵、羽五个音构成，这五个音之间的音程关系具有独特性。（2）缺乏半音关系：五声调式中没有半音音程（除了角和徵、羽和宫之间是小三度关系外），使得音乐具有平和、流畅的特点。（3）调式色彩丰富：不同的主音可以形成不同的五声调式，如宫调式、商调式、角调式、徵调式、羽调式，每种调式都有其独特的色彩和情感表达。（4）旋律特点：旋律往往具有级进和小跳进的特点，线条较为流畅、婉转，具有浓郁的民族风格。（5）和声简单：五声调式的和声相对简单，常以三和弦为主，并且和弦的构成也与五声调式的音级相关。六、论述题（本大题共1小题，10分）论述在初中音乐教学中如何培养学生的音乐创造力。参考答案：在初中音乐教学中培养学生的音乐创造力具有重要意义，它有助于提高学生的音乐素养和综合能力。以下是一些培养学生音乐创造力的方法：营造宽松的教学氛围教师要营造一个自由、宽松、和谐的教学环境，让学生能够自由地表达自己的音乐想法和感受。鼓励学生大胆尝试，不怕犯错，尊重每个学生的独特见解和创意。例如，在课堂上设置一个自由讨论的环节，让学生分享自己喜欢的音乐片段，并鼓励他们表达自己对音乐的理解和感受。丰富音乐体验为学生提供丰富多样的音乐体验是培养创造力的基础。教师可以选择不同风格、不同体裁的音乐作品进行欣赏教学，包括古典音乐、流行音