河南省驻马店市确山县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题（含答案）

2025─2026学年第一学期期中质量检测七年级语文试题卷注意事项：本次考试共四大题19道小题，满分120分。积累与运用（共27分）阅读下面语段，回答问题。（4分）我们的家乡，春风夏雨，秋霜冬雪，四时景象美不胜收。春日穿过盘龙小径，欣赏尖尖的嫩芽酝酿新绿，聆听liáo①亮的歌声与轻风流水应和；夏日登临老乐山，看绚丽的云霞造访远方，酣畅淋漓的夏雨浇灌大地；秋日走进田野，看傲霜的野菊花团锦簇，高邈的天空纯净无比：冬日踱步三里河堤岸，享受悄然lì②临的雪花拂过脸颊，和孩子开心地玩耍嬉戏。一年四季景象不同，但每次驻足，都在感受生命的奥秘。所以这是一场关于求知与探索的研学之旅，我们带着满心的期待，去家乡这片热土上遇见每一个未知的奇迹。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A.yúnhèB.yùnhéC.yúnhé D.yùnhè（2）根据语段中的拼音，写出所对应的汉字。（2分）2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分，每空1分）主题古诗文名句情景（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）“①______，②_______”融情于景，突出飘零之感，写出了贬谪之地的偏远。景致写秋，曹操写下“树木丛生，③____，④_____，洪波涌起”（《观沧海》），显现出大海的辽阔与威严。乡愁乡愁是内心最易触动的情感，马致远用“=5\*GB3⑤______，=6\*GB3⑥_______”（《天净沙·秋思》）表现羁旅游子的孤苦寂寞和对家乡亲人的思念。学思（《论语》十二章）中用“=7\*GB3⑦______，=8\*GB3⑧______”告诉我们：学习与思考相辅相成，不可偏废。3.将下面的句子依次填入语段相应的横线上，使之成为一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（

）（3分）不要只看四季，也要观照人生。我们的少年时代，，无风自飞舞，怡然笑春风，那是美好的。青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆，，那也是美好的。告别了春日与丽日，就到了中年的月色。月色微凉，一切的盛景豪情都隐藏了，只留下一片晶莹与清透，那也是美好的。恍惚间，生命下起雪来，寒冷彻骨的老年到了。，，一切明白了，生命依然美好。①像是春天的百花，颜色多么鲜艳，姿形如此繁华②雪是无声而遍满，雪的白掩盖了生命中的灰暗与玄黑③有如夏日的凉风，一路的奔驰，两岸的笑声④雪上偶然留下的鸿爪，也将在明日的雪中掩埋③①②④ B．③①④② C．①③④② D．①③②④4.七年级（1）班在语文课上开展了以“细品数朵朝花·感悟鲁迅初心”为主题名著分享活动。（5分）（1）第一组同学做文学常识专题，请调动你的阅读积累，帮助他们完成。（2分)《朝花夕拾》是一部①（体裁），写于1926年，最先在莽原上发布时名为②。（2）第二组同学读完《朝花夕拾》后认为“鲁迅也有朋友圈”，并就此进行了探究。下面是所画的思维导图，请补充完整，并选其一说明理由。(3分）我选择，理由：5.学校正开展“有朋自远方来”的语文综合实践活动，请你参与并完成相关任务。（7分）（1）（交友之道）为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分别收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句话说出从中你明白的交友道理。（2分）①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙（2）（故事赏析）阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。（2分）张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇公奇材，惜学术不足尔。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准顿然醒悟，勤奋学习，后成为一代名相。（3）（设计板块）班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，请你仿照示例为黑板报设计三个板块。（3分）示例：友谊连线①___________②_________③____________二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面的文章，完成下面小题。（共16分）合欢树史铁生①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回，我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。③后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。⑤获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊地，我听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”我似乎得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。⑥几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。⑦我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。⑧与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。⑨我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会。悲伤也成享受。⑩有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。(选自《史铁生作品集》，略有改动)6．文章为什么取题为《合欢树》?（4分）7．揣摩文中画波浪线的句子所包含的感情。（4分）①母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还直留神呀！”②过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。8．结合内容说说文中的母亲是一位怎样的母亲?（4分）9．请结合全文，谈谈你对第⑨段画线句“悲伤也成享受”的理解。（4分）（二）阅读下文，完成问题。（12分）夏感梁衡①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。②A．好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。B。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿。如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色-收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！10．请概括文章相关内容，将下面的结构图补充完整。（3分）11．按要求赏析下列句子（任选一句）。（2分）A好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。（请从修辞手法的角度赏析）B火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。（加点的“涌”能否换成“托”，为什么？）12．朗读是一项非常重要的语文基本能力，请从情感、语调、语速、节奏等方面为下面一段话设计朗读方案。（3分）田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。13．文章结尾段运用对比手法，有什么作用？请结合全文分析。（4分）三、古诗文阅读（15分）（一）阅读《<论语〉十二章》（节选），完成下面小题。（11分）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）14.解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）学而时习之时习：___________________（2）好之者不如乐之者乐：___________________15.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）择其善者而从之，其不善者而改之16.文段中多次都提到了“乐”，请你结合文段中画横线的句子，分别概括“乐”从何来。（3分）17.上面选文第②段和下面链接材料都谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。（4分）【链接材料】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：‘与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。’”【注释】①商：和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。（二）（4分）18.阅读下面一首诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。古人写诗，言简义丰。按照提示，对下面诗句进行赏析批注。诗句赏析角度赏析批注

潮平两岸阔，风正一帆悬。

修辞批注1：（1）______________炼字批注2：（2）___________________批注3：悬，是高悬、高挂的意思，也是“风正”的结果。顺风行船，微风和煦，白帆高高悬挂。“悬”字既展示了风的和顺与船帆的端直，又表现了诗人心境的平静和淡泊。四、作文(50分)19.病入膏肓却为子隐忍的母亲，让瘫痪的史铁生从绝境中突围；良好的家庭教育氛围，使谢道韫等儿童的聪慧机敏跃然纸上；温晴和暖的济南，令老舍走过万水千山依然挂念于心；充满童趣的百草园，承载了鲁迅童年的快乐时光……人生风雨路，总会有一个人，愿意为你撑伞而行；总会有一个地方，让你心潮激荡，忘却疲惫。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文。题目一：那个给我________的人题目二：我心中的乐土写作提示：①题目一的空缺处可补写关爱、力量、勇气、信任、帮助等具有正能量的词语；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。2025─2026学年第一学期期中质量检测七年级语文试题答案一、积累和运用（27分）1.（4分）（1）（2分）本题考查字音。D（2）（2分）本题考查字形。①嘹②莅2.（8分，每空1分）本题考查名句名篇默写。①.杨花落尽子规啼②.闻道龙标过五溪③.百草丰茂④.秋风萧瑟=5\*GB3⑤夕阳西下=6\*GB3⑥断肠人在天涯=7\*GB3⑦学而不思则罔=8\*GB3⑧思而不学则殆3.（3分）D【详解】本题考查句子排序。第一空，根据前文“我们的少年时代”，后面描述应符合少年的特点。①句“像是春天的百花，颜色多么鲜艳，姿形如此繁华”，将少年比作春天的百花，形象地体现出少年的美好与充满生机，所以第一空应填①句。第二空，根据“青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆”，③句“有如夏日的凉风，一路的奔驰，两岸的笑声”，以夏日的凉风来类比青年的飞扬浪漫，较为合适，所以第二空应填③句。第三空和第四空，根据“寒冷彻骨的老年到了”，②句“雪是无声而遍满，雪的白掩盖了生命中的灰暗与玄黑”描述雪的状态以及雪对生命灰暗的掩盖，④句“雪上偶然留下的鸿爪，也将在明日的雪中掩埋”进一步说明老年时期雪的特点以及一种对生命的感悟，按照逻辑顺序，应先②后④。所以顺序最恰当的一项是①③②④。4.（5分）（1）（2分，每空1分）本题考查作家作品。散文集《旧事重提》(2)（3分）本题考查名著人物。示例1：藤野先生理由：藤野先生为作者修改讲义、纠正解剖图等，彰显了先生的认真负责，毫无民族偏见的大爱。示例2：范爱农；理由：作者在日本留学时和回国后与范爱农都有接触，范爱农在革命前对黑暗社会不满，追求革命，辛亥革命后又备受迫害，鲁迅对这位正直倔强的爱国者充满同情和悼念。5.（7分）（1）（2分）本题考查对名言的理解。要求首先理解名言，然后写出交友的道理。示例：交友要慎重，要多交益友。（2）（2分）本题考查阅读启示。示例：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友，才能这样直言相告。（3）（3分）本题考查活动板块设计。答案不唯一，符合黑板报的“新同学，新朋友”即可。①.示例：同学风采②.名人故事③.交友警句等二、（28分）（一）（16分）6．（4分）本题考查标题的含义。①“合欢”有“合家欢乐”的寓意，蕴含母亲对待生活的态度对孩子的深远影响，蕴涵着作者对生活的热爱和希望。②合欢树寄托了对母亲的怀念之情。合欢树是母亲亲手栽种的，它的身上有着母亲的影子，想到树就想到母亲。③合欢树既是母爱的象征，也是作者个人命运的写照。④用具象化的合欢树做题目，没有说破文章主旨，给读者留下了更多的想象、回味、思考的空间。7．（4分）本题考查句子理解与赏析。（1）写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理。（2）为母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾。8．（4分）本题考查人物形象。①热爱美，热爱生活。在儿子眼中她是世界上“长得最好看的女的”，“她正给自己做一条蓝地白花的裙子”，在路边挖回一棵刚出土的小苗并精心侍弄，体现了母亲爱美的天性，充满着生活的热情。②好胜心强，可爱。我在一次作文比赛中得了第一，母亲急着跟我说她小时候的作文作得还要好。“我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛”，表现了母亲年轻时童心未泯，争强好胜。③爱孩子。我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。④教子有方。善于鼓励孩子，给予孩子希望，提醒孩子作文得过第一名，顶风冒雪推孩子去看电影。9.（4分）本题考查句子理解。①母亲的早逝是令人悲伤的；想起与母亲生活在一起的往事，又感到很温馨，这种回忆是一种享受；②母亲的命运多舛令人倍感伤悲，但她的坚强和乐观让作者明白了生活的意义，鼓励作者在逆境中更坚强，这是一种享受。③家庭遭遇令人悲伤，但邻里的关爱和体贴，让自己感到是一种享受。（二）（12分）10.（3分）本题考查概括文章内容。①蝉儿长鸣

②热风浮动

③快割快打11.（2分）本题考查赏析句子。注意先判断手法，再结合上下文具体分析手法在文本中的体现，分析特点和感情。A：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了从春到夏的过程，表现了夏天的炎热和热烈，更深入地揭示了夏季所蕴含的蓬勃生命力。B：不能换。这里描写田野里麦浪翻滚的一种动态情景，用“涌”字更能给人以持续的动态感，让人感受到夏天的热烈和生命力的蓬勃。“托”字更多表现的是一种静止的状态。所以不能换。12．（3分）本题考查朗读设计，要求从情感、语调、语速、节奏等方面设计朗读方案。注意结合上下文及作者感情分析设计。这句话出现在文中第③段，通读全文可知，文章写了夏天万物的生机勃勃，表达作者的喜爱、赞美之情，据此分析作答即可。示例：这句描写展现了夏天农作物旺盛的生命力，展示了作者对生命和自然的喜爱和赞美。在朗读时，“田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧”语速稍快，节奏急促，语调上扬，读出看到夏天农作物的喜悦之情；“无不迸发出旺盛的活力”语速稍慢，节奏高亢，“旺盛”重读，读出对生命和自然的喜爱赞美。13．（4分）本题考查对比的作用。先判断将哪些事物进行对比，再明确对比主要为了突出强调，放于结尾，是为了突出主旨、感情。①用“春日融融，秋波澹澹”和夏天“苦涩的汗水”进行对比，强调作者写夏天的原因，歌颂劳动，表达了作者对辛勤劳作的劳动者的赞美。②用“有闲情逸致的人”的“不喜欢”和“我”的“大声地赞美”形成对比，直接抒发了作者对夏天的喜爱和赞美之情。三、（15分)(一）（11分）14.（2分）本题考查重点文言词语在文中的含义。①.按时温习②.以……快乐15.（2分）本题考查句子的翻译。选择他们的优点来学习，（如果自己也有）他们的缺点就加以改正。（意思对即可）16.（3分）本题考查内容理解。示例：①对学习有浓厚的兴趣，在研究学问中得到快乐；②安贫乐道，在坚守中得到快乐。17.（4分）本题考查对文章内容的理解与分析。《〈论语〉十二章》中第②段告诉我们与朋友交往要诚信，链接材料告诉我们“近朱者赤，近墨者黑”。我的收获是交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人做朋友。（言之有理即可）参考译文：【链接材料】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。所以说：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境啊。（二）18.（4分，每小题2分））本题考查诗句赏析。（1）示例：对偶，“潮平”对“风正”，“两岸阔”对“一帆悬”，对仗工整，描绘出江水与岸齐平，春风吹拂，船帆高挂的画面，意境开阔，情绪饱满，表现出诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。（2）示例一：“阔”是开阔的意思，也是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，潮平两岸阔，江面似乎与岸齐平了，人的视野也变得开阔了。“阔”字写出了江面因风正一帆悬。阔字表现了春潮上涨而开阔无边的场景，也表现了诗人广阔的胸襟。示例二：“正”指风顺而不猛，“悬”是端端直直地高挂着的样子。“风正”，帆才有悬空的态势，写出了小船在江面上顺风前行的样子。四、作文（50分）1