2025年人教版初中二年级上册第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》备课教案

2025年人教版初中二年级上册第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》备课教案一、教学目标（一）知识与技能学生能够正确读写并理解文中的生字词，如“赞誉（yù）”“珐琅（fàláng）”“洗劫（jié）”“惊骇（hài）”“箱箧（qiè）”“绸缎（duàn）”“琉璃（liúli）”“晨曦（xī）”“行窃（qiè）”“瞥见（piē）”“制裁（cái）”“不可名状”等。掌握反语这一修辞手法，能准确识别文中的反语并理解其作用。了解雨果及其代表作品，知晓英法联军远征中国的历史背景。（二）过程与方法通过有感情地朗读课文，体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神，提升语感。开展小组合作探究，分析文章结构，理清作者思路，把握文章主题。仔细揣摩文中精彩语句，学习作者运用语言的技巧，提高语言赏析能力。（三）情感态度与价值观感受作者雨果正直、公正的高尚品格，培养学生的正义感和人道主义情怀。激发学生对侵略行为的愤慨，增强民族自尊心和爱国情感，树立正确的历史观。二、教学重难点（一）教学重点深入理解作者对英法联军侵略行为的谴责，体会其爱憎分明的强烈感情。准确把握文中反语的运用，理解反语的表达效果和作用。梳理文章结构，明确作者先赞美圆明园，后谴责侵略者的写作思路。（二）教学难点领悟作者站在人类文明高度看待英法联军侵略行为的深刻内涵，体会其博大胸怀。理解作者语言的丰富意蕴，尤其是一些含蓄、讽刺性语句背后的深层含义。三、教学准备（一）教师收集英法联军远征中国的历史资料，包括文字介绍、图片、影像片段等，制作成多媒体课件，用于课堂展示，帮助学生直观了解历史背景。准备与雨果相关的资料，如生平介绍、代表作品简介等，增进学生对作者的认识。设计课堂提问、小组讨论问题及课后作业，并准备好相关的练习资料。（二）学生预习课文，借助工具书查阅生字词的读音和释义，初步了解课文内容。自主查阅有关圆明园的资料，包括其建筑特色、艺术价值等，对圆明园有一定的认识。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课展示圆明园昔日辉煌和被焚毁后的图片对比，介绍英法联军远征中国的历史背景5分钟同学们，今天老师给大家带来了一组震撼的图片。（展示图片）曾经美轮美奂、被誉为“万园之园”的圆明园，如今却只剩下残垣断壁。这一切都源于1856-1860年英法联军发动的侵华战争，也就是第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城后，对圆明园进行了疯狂的焚掠，中国遭受了空前劫难。这背后有着怎样的故事呢？让我们走进雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一探究竟。认真观看图片，对圆明园的巨大变化感到震惊，对即将学习的课文充满好奇标题、作者、背景作者及背景介绍介绍雨果的生平、文学成就及本文写作背景5分钟雨果，是法国浪漫主义文学的重要代表，他的作品如《巴黎圣母院》《悲惨世界》等闻名世界。而这封信，是在1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年，巴特勒上尉就远征中国一事征求雨果意见，雨果写下的回信。巴特勒上尉本想让雨果为他们的所谓“胜利”捧场，那雨果会如何回应呢？聆听介绍，记录重要信息，对雨果产生敬佩之情雨果：法国浪漫主义作家，代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》等初读课文，整体感知学生自由朗读课文，思考文章主要写了哪两方面内容10分钟现在，请大家自由朗读课文，边读边思考，这篇文章主要写了哪两个方面的内容呢？读完后可以和同桌交流一下。自由朗读课文，积极思考问题，与同桌交流讨论赞美圆明园谴责侵略者研读课文，品味语言1.找出文中赞美圆明园的语句，分析其语言特色和圆明园的价值。2.找出讽刺侵略者的语句，重点分析反语的运用及作用20分钟1.同学们，让我们先来看看文中赞美圆明园的语句。（引导学生找出相关语句）大家看，“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”作者通过这样优美的语言，将圆明园比作亚洲文明的剪影，突出了它的独特与珍贵。那大家能感受到圆明园有着怎样的价值吗？2.接下来，我们找找讽刺侵略者的语句。（引导学生找出相关语句）比如“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”这里的“更漂亮”就是典型的反语，表面上在说漂亮，实际上是在强烈讽刺英法联军的强盗行径。大家还能找到其他反语并说说其作用吗？积极发言，分享对赞美圆明园语句的理解，感受圆明园的艺术价值；认真分析反语，体会其讽刺效果赞美圆明园语句：语言优美，突出价值反语示例及作用：“更漂亮”等，讽刺强盗行径深入探究，体会情感小组讨论作者对英法联军侵略行为的态度及体现的精神品质10分钟现在，请大家以小组为单位，讨论一下作者对英法联军侵略行为持怎样的态度，从文中哪些地方可以看出来，这又体现了作者怎样的精神品质呢？每个小组推选一名代表来发言。小组热烈讨论，积极发表观点，推选代表准备发言作者态度：谴责精神品质：正直、公正、有正义感、有人道主义情怀课堂小结总结文章内容、写作特色及情感主旨5分钟同学们，这节课我们通过学习《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，了解了圆明园的辉煌与被毁灭的惨痛历史，体会到雨果对英法联军侵略行为的强烈谴责，感受到他正直、公正的高尚品格。同时，我们也学习了反语这一修辞手法的运用。希望大家课后能继续品味文章的精彩之处。认真聆听，回顾本节课重点内容文章内容：赞美圆明园，谴责侵略者写作特色：运用反语情感主旨：谴责侵略，同情中国布置作业1.抄写文中生字词及自己喜欢的语句。2.以“读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》有感”为题，写一篇300字左右的短文。5分钟好啦，同学们，今天的作业来啦。一是抄写文中生字词及自己喜欢的语句，加强字词记忆，积累优美语句。二是以“读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》有感”为题，写一篇300字左右的短文，把自己学习这篇文章后的感受写下来。下节课我们来分享。记录作业内容，明确作业要求无五、教学拓展组织学生观看电影《火烧圆明园》，让学生更直观地感受英法联军的暴行和圆明园昔日的辉煌，加深对课文的理解。观看结束后，安排课堂讨论，让学生分享自己的观后感受。开展“铭记历史，