《初中语文八年级下册第一单元试卷及答案解析》

人教版初中二年级语文下册第一单元自测试卷一、积累与运用（30分）选择题（每题2分，共10分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.行辈（háng）怠慢（dài）凫水（fú）戛然而止（gá）B.糜子（méi）油馍（mó）脑畔（pàn）斡旋（wò）C.亢奋（kàng）羁绊（jī）冗杂（róng）磅礴（bó）D.争讼（sòng）褪色（tuì）燎原（liáo）幽悄（qiāo）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.人情事故张灯结彩垂珠联珑B.惊心动魄气势磅礴大彻大悟C.富贵容华装模装样深恶痛疾D.天南海北疏疏朗朗消声匿迹（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.精彩的演奏戛然而止，观众们还沉浸在美妙的音乐中。B.他的演讲深入浅出，让人叹为观止。C.安塞腰鼓的表演震撼人心，现场气氛热烈。D.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦。（4）下列关于文学常识的表述正确的一项是（）A.《社戏》选自鲁迅的小说集《彷徨》，描写了乡村少年的生活。B.《回延安》的作者是贺敬之，诗歌采用陕北民歌“信天游”的形式。C.《安塞腰鼓》的作者刘成章，用细腻的笔触描绘了江南水乡的风情。D.《灯笼》的作者吴伯箫，主要表达了对城市生活的向往。（5）下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《社戏》，使我感受到了童年的美好。B.能否提高学习效率，关键在于养成良好的学习习惯。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.学校开展的“感恩教育”活动，营造了互帮互助的良好氛围。判断题（每题1分，共5分）（1）《社戏》中“我”和小伙伴们偷罗汉豆的情节，体现了乡村少年的淳朴和天真。（）（2）《回延安》中“双手搂定宝塔山”一句，运用了比喻的修辞手法。（）（3）《安塞腰鼓》通过对腰鼓表演的描写，展现了黄土高原的豪迈气势。（）（4）《灯笼》中“灯笼”象征着传统文化和民族精神。（）（5）第一单元的课文主题是“民俗与传统文化”。（）填空题（每空1分，共10分）（1）《社戏》的作者是________，选自小说集《》。（2）《回延安》中“母亲延安换新衣”运用了________的修辞手法。（3）《安塞腰鼓》中“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”运用了________的修辞手法。（4）《灯笼》的作者是，文中提到“”的典故，表达了对家国情怀的追求。（5）《社戏》中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”运用了________的修辞手法，表现了。简答题（5分）请简要分析《安塞腰鼓》中排比句的作用。二、阅读理解（30分）（一）阅读《社戏》选段，回答问题（15分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。选段中“我”的心情经历了怎样的变化？请用简洁的语言概括。（3分）赏析文中画线句子的修辞手法及其表达效果。（4分）文中对“豆麦”“水草”“月色”等景物的描写有什么作用？（4分）结合全文，谈谈你对“那夜似的好豆，那夜似的好戏”的理解。（4分）（二）阅读《回延安》选段，回答问题（15分）心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不过来，一头扑在亲人怀……诗歌中“母亲延安”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）选段中“手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上”表现了诗人怎样的情感？（4分）分析“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”一句的修辞手法及其作用。（4分）结合全诗，谈谈你对“母亲延安换新衣”的理解。（4分）三、作文（40分）请以“家乡的传统节日”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容具体，情感真挚；运用适当的描写手法；文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案一、积累与运用选择题（1）B（2）B（3）B（4）B（5）D判断题（1）√（2）×（拟人）（3）√（4）√（5）√填空题（1）鲁迅；呐喊（2）拟人（3）排比（4）吴伯箫；挑灯看剑（5）比喻；船行之快和“我”的急切心情简答题排比句增强了文章的气势，如“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，层层递进，突出了安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈，表达了作者对生命力量的赞美。二、阅读理解（一）《社戏》选段从“很重的心”到“轻松”“舒展”，再到“沉静”“自失”，表现了“我”看戏前的急切、期待和沉浸于美景的陶醉。比喻，将“连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，以动写静，生动地表现了船行之快，烘托出“我”急于看戏的心情。营造了宁静、优美的氛围，烘托了“我”愉快的心情，为下文看社戏做铺垫。“好豆”“好戏”并非指豆和戏本身，而是指与小伙伴们一起经历的快乐时光，表达了对童年生活的怀念和对乡村淳朴人情的眷恋。（二）《回延安》选段比喻，将延安比作母亲，生动地表达了诗人对延安的深厚情感和亲切感。表现了诗人对延安土地的热爱和对延安的眷恋之情。拟人，“唱”“笑”“招”赋予自然景物以人的情感，生动地表现了延安人民的热情和欢迎的场面。运用比喻，形象地描绘了延安在新时代的变化，表达了诗人对延安发展的赞美和对未来的美好憧憬。三、作文（略）评分标准：基础等级（30分）：