全国清华版信息技术小学一年级上册新授课 第17课 在电脑桌上欣赏图片 教学设计

全国清华版信息技术小学一年级上册新授课第17课在电脑桌上欣赏图片教学设计科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排1授课题目Xx教学准备Xx课程基本信息：1.课程名称：在电脑桌上欣赏图片

2.教学年级和班级：小学一年级

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标：1.培养学生信息技术素养，提高学生使用电脑欣赏图片的基本技能。

2.增强学生的审美意识和创造力，通过图片欣赏激发学生对艺术的兴趣。

3.培养学生良好的信息获取和处理能力，学会在电脑桌上整理和保存图片资源。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组活动分享和交流图片欣赏心得。学情分析： 小学一年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，对新鲜事物充满兴趣。在信息技术课程方面，学生们对电脑和电脑操作有一定的初步认识，但操作技能和经验相对有限。以下是具体分析：

1.学生层次：班级中学生的信息技术基础参差不齐，部分学生可能已经接触过电脑，对电脑操作有一定的了解；而部分学生则可能对电脑操作一无所知，需要从零开始学习。

2.知识方面：学生们对图片的概念有一定的认识，但具体到电脑桌面上欣赏图片的步骤和方法，可能存在一定的困惑。

3.能力方面：学生们在动手操作能力上存在差异，部分学生动手能力强，能够迅速掌握新技能；而部分学生则需要更多的时间和指导。

4.素质方面：学生们在合作意识和沟通能力上表现出一定的潜力，但需要通过实践活动进行培养。

5.行为习惯：学生们在课堂上表现出一定的纪律性，但个别学生可能存在注意力不集中、容易分心的现象。

6.对课程学习的影响：由于学生层次、知识、能力和素质等方面的差异，可能会影响课程的教学效果。因此，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源：1.软硬件资源：电脑、投影仪、鼠标、键盘、U盘。

2.课程平台：学校信息化教学平台，用于展示教学资源和在线作业。

3.信息化资源：图片素材库，包含各类适合小学生欣赏的图片。

4.教学手段：PPT课件、多媒体教学软件、互动白板。教学过程设计：一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑桌面欣赏图片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电脑桌面可以放什么吗？你们喜欢看图片吗？”

展示一些有趣的图片或动画片段，让学生初步感受图片在电脑桌面的魅力或特点。

简短介绍电脑桌面欣赏图片的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、电脑桌面欣赏图片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑桌面欣赏图片的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电脑桌面欣赏图片的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电脑桌面欣赏图片的组成部分，如图片库、图片浏览工具等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、电脑桌面欣赏图片案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑桌面欣赏图片的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电脑桌面欣赏图片案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电脑桌面欣赏图片的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电脑桌面欣赏图片解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电脑桌面欣赏图片相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑桌面欣赏图片的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑桌面欣赏图片的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电脑桌面欣赏图片的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电脑桌面欣赏图片在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电脑桌面欣赏图片。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一张自己喜欢的图片，将其设置为电脑桌面背景，并写下对这张图片的感受或故事。

要求学生在下节课分享自己的作业，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

八、教学反思（课后）

目标：总结教学过程中的优点和不足，为今后教学提供参考。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，包括教学内容的讲解是否清晰、教学方法是否有效、学生的学习效果如何等。

根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量和学生的学习兴趣。教学资源拓展：1.拓展资源：

-电脑桌面美化软件介绍：介绍一些适合小学生的电脑桌面美化软件，如Windows自带的桌面背景设置工具，以及一些简单易用的第三方桌面美化软件。

-图片素材库推荐：推荐一些适合小学生使用的免费图片素材库，如Pixabay、Unsplash等，这些网站提供大量高质量的图片资源，可以用于电脑桌面的美化或学习研究。

-电脑安全知识：介绍一些基本的电脑安全知识，如如何防止电脑病毒、如何安全地下载和使用图片等，提高学生的网络安全意识。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家里使用电脑，尝试使用不同的图片作为桌面背景，并记录下自己最喜欢的图片及其原因。

-小组项目：组织学生进行小组项目，每个小组选择一个主题，如“我的家乡”、“我的梦想”等，收集相关图片，并设计一个电脑桌面主题，展示给全班同学。

-安全实践：让学生在家长的指导下，学习如何安全地下载和使用图片，包括检查图片来源、避免下载不明来源的文件等。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计自己的电脑桌面背景，可以是手绘、摄影作品或者使用图片编辑软件制作。

-主题讨论：在课堂上组织讨论，让学生分享自己设置的电脑桌面背景，并讨论这些背景背后的故事或寓意。

-实践操作：安排一次实践操作课，让学生在老师的指导下，学习如何设置电脑桌面背景，以及如何管理电脑中的图片文件。

-安全教育：结合网络安全教育，让学生了解电脑操作中的安全风险，并学习如何保护个人信息和电脑安全。教学反思与总结：今天的课，我觉得还是有不少收获的。首先，我注意到学生们对电脑桌面欣赏图片这个主题表现出了浓厚的兴趣。他们对于如何设置桌面背景，以及如何选择合适的图片有着自己的见解。这让我感到欣慰，因为这说明我能够激发他们的学习兴趣。

在教学过程中，我尝试通过案例分析和小组讨论来加深学生对知识的理解。我发现，这种互动式教学方式很受学生欢迎，他们在讨论中能够更加积极地参与到学习中来。不过，我也意识到，在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信而没有充分表达自己的观点。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生发言，特别是那些平时不太活跃的学生。

在技能方面，学生们学会了如何设置电脑桌面背景，如何查找和下载图片，这些都是实实在在的进步。但在实际操作中，我发现部分学生对电脑的熟悉程度不同，有的学生能够迅速完成操作，而有的学生则需要更多的指导。这提醒我，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个性化教学，针对不同层次的学生提供不同的学习资源和方法。

情感态度方面，学生们通过欣赏图片，对美有了更深的认识，这也体现了信息技术课程对培养学生审美情趣的作用。然而，我也注意到，有些学生对于电脑操作过程中的小问题容易产生挫败感。因此，我需要在教学中更加注重培养他们的耐心和解决问题的能力。教学评价：1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于电脑桌面欣赏图片的知识点，如图片格式、图片来源等，检验学生对知识的掌握程度。

-观察学生操作：在学生实际操作电脑设置桌面背景时，观察他们的操作流程是否熟练，是否能独立完成任务。

-小组讨论：通过参与小组讨论，观察学生在讨论中的表现，如是否能积极参与、是否能提出有建设性的意见等。

-课堂表现：关注学生在课堂上的注意力集中程度、参与度以及与同学的合作情况。

2.作业评价：

-课后作业：布置学生设置电脑桌面背景，并要求他们提交设置后的截图和简短的文字说明。

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，检查他们是否正确设置了桌面背景，图片选择是否符合要求，文字说明是否清晰。

-反馈与鼓励：在批改作业时，给予学生具体的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，同时鼓励他们继续努力，提高自己的信息技术能力。

-定期评估：通过定期的小测验或小测试，评估学生对电脑桌面欣赏图片相关知识的掌握情况，及时调整教学策略。课后作业：1.实践题：请同学们选择一张自己最喜欢的图片，将其设置为电脑桌面背景，并解释你选择这张图片的原因。

答案示例：我选择了这张风景图片作为我的电脑桌面背景，因为它让我感到放松和愉悦。每当我在电脑前工作时，看到这幅美丽的景色，我的心情也会变得很好。

2.分析题：分析以下几种图片格式，并说明它们各自的特点和适用场景。

答案示例：

-JPG格式：适用于网页、图片展示等，因为它体积小，适合网络传输。

-PNG格式：适用于图标、设计作品等，因为它支持透明背景，适合图形设计。

-GIF格式：适用于动画、表情包等，因为它支持简单的动画效果。

3.应用题：假设你想要将一张图片设置为电脑桌面背景，但发现图片太大，无法直接设置。请说明你可以采取哪些方法来解决这个问题。

答案示例：

-使用图片编辑软件进行裁剪或缩放，使图片大小适合桌面背景。

-在操作系统设置中调整桌面分辨率，以适应原图的大小。

4.创意题：设计一个以“我的梦想”为主题的电脑桌面背景，并解释你的设计思路。

答案示例：

-我设计了一个以星空为主题的桌面背景，星星代表我的梦想，希望像星星一样璀璨发光。

5.评价题：评价以下几种电脑桌面背景设置方法的优缺点。

答案示例：

-优点：固定一张图片作为