幼儿园晨检及健康记录表范本

幼儿园晨检及健康记录表范本幼儿园晨检及健康记录是园所卫生保健工作的“第一道防线”，既是预防传染病输入性传播的关键环节，也是动态追踪幼儿健康状态、建立家园健康共育的核心载体。一份科学的记录表需兼顾规范性（符合卫生保健法规）、实用性（便于一线教师操作）、追溯性（支撑健康管理决策）三大原则，以下从设计逻辑、核心模块到范本示例展开说明。一、设计依据与核心逻辑（一）政策与专业指引依据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔2012〕35号）要求，晨检需涵盖“一摸、二看、三问、四查”核心动作，健康记录需包含幼儿在园健康监测、家园健康信息互通、特殊健康史管理等内容。同时结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“身心状况”领域的观察要点，将健康记录与幼儿发展评估适度结合。（二）闭环管理逻辑记录表需形成“入园筛查→在园监测→异常干预→家园反馈→档案追溯”的闭环：入园晨检拦截潜在健康风险；在园监测捕捉细微健康变化；异常情况触发干预（如隔离、通知家长）；家园反馈确保信息对称；健康档案为长期健康管理（如过敏儿饮食管理、体弱儿运动计划）提供依据。二、核心模块与记录要点（一）**入园晨检模块**（晨间15分钟高效筛查）项目观察/询问要点记录方式（示例）异常处置提示-----------------------------------------------------------------------------------------------一摸体温（是否≥37.3℃）、颌下/颈部淋巴结（是否肿大）√正常□37.5℃（复测后）体温异常→临时隔离区观察二看面色（是否潮红/苍白）、咽部（是否充血）、皮肤（是否有皮疹/出血点）√正常□咽部充血皮疹→询问近期接触史三问在家饮食（食欲是否如常）、睡眠（是否安稳）、有无不适（如腹痛、咳嗽）√正常□食欲差（家长代述）腹痛→触摸腹部有无压痛四查手（指甲是否清洁、有无倒刺）、口袋（是否携带尖锐物）、口腔（有无龋齿/溃疡）√正常□指甲污垢尖锐物→暂存家长处*设计意图*：通过标准化动作降低教师主观判断误差，用“√/□+简要描述”的记录方式，既保证效率（单幼儿记录≤30秒），又留存关键异常信息。（二）**在园健康监测模块**（动态追踪日常状态）时段监测内容记录要点关联管理动作------------------------------------------------------------------------------------------------------午检体温、午睡状态（是否易惊醒/盗汗）12:30体温36.8℃，午睡时轻微盗汗盗汗→增加饮水量餐点进食量（与平日比±30%？）、有无挑食/呕吐午餐：主食剩余1/3，自述“菜太辣”挑食→次日调整餐品活动后呼吸频率（是否急促）、面色（是否苍白）户外活动后：呼吸稍快，面色红润呼吸急促→评估运动量排便次数（每日1-2次？）、性状（软硬/有无粘液）今日排便2次，糊状便稀便→留取样本送检*设计意图*：聚焦“饮食、睡眠、活动、排泄”四大幼儿健康核心维度，用“量化描述+场景关联”（如“主食剩余1/3”“户外活动后”）替代模糊判断，便于教师快速识别健康波动。（三）**家园健康沟通模块**（双向信息对称）家长反馈（晨间提交）园所反馈（离园前填写）----------------------------------------------------------昨夜睡眠：安稳□易醒□（醒2次）今日午睡：安稳√盗汗□说梦话√晨起饮食：正常√呕吐□（未进食）今日餐点：进食量80%，未挑食特殊情况：无√咳嗽□（晨起轻咳）异常情况：无√户外活动后轻微气喘□*设计意图*：采用“勾选+短句补充”的轻量化形式，避免家长/教师负担过重；“特殊情况”栏预留开放性空间，应对突发健康事件（如幼儿在家磕碰）。（四）**健康档案模块**（长期健康管理基础）类别记录内容更新频率---------------------------------------------------------------基础信息过敏史（牛奶√花生□）、既往病史（哮喘□湿疹√）入园时/病情变化时疫苗接种乙肝第三针（已完成√待接种□）、流感疫苗（自愿未接种□）每月核对体弱儿管理类别（营养不良□肥胖√）、干预计划（每周3次感统训练）季度评估调整*设计意图*：将“静态基础信息”与“动态干预计划”结合，过敏史、疫苗接种等信息直接关联晨检（如过敏儿晨检需额外检查携带食品），体弱儿管理计划则指导教师个性化照护。三、范本示例（整合版）幼儿园**XX班**晨检及健康记录表日期：2024.09.10记录人：李老师（一）入园晨检（8:00-8:30）幼儿姓名一摸（体温/淋巴结）二看（面色/咽部/皮肤）三问（饮食/睡眠/不适）四查（手/口袋/口腔）晨检结论---------------------------------------------------------------------------------------------------------------张小明√36.5℃，淋巴结无肿大√面色红润，咽部正常√食欲如常，睡眠安稳√指甲清洁，无尖锐物可入园刘朵朵□37.4℃（复测后37.2℃）√面色正常，咽部稍红□食欲差（家长代述：昨夜呕吐1次）√指甲污垢，无尖锐物观察后入园（通知保健医）（二）在园健康监测（8:30-16:30）幼儿姓名午检（12:30）午餐进食户外活动后（15:00）排便情况-----------------------------------------------------------------张小明√36.7℃，午睡安稳主食吃完，菜剩余1/4√呼吸平稳，面色红润未排便刘朵朵√36.9℃，午睡易醒（醒1次）主食剩余1/2，自述“没胃口”√呼吸稍快，面色正常稀便1次（留样）（三）家园沟通幼儿姓名家长晨间反馈教师离园反馈--------------------------------------张小明无特殊情况今日活动量达标，晚餐建议增加蔬菜刘朵朵昨夜呕吐1次，今日未进食早餐午间稀便1次，已通知保健医，建议居家观察（四）健康档案（动态更新）幼儿姓名过敏史疫苗接种体弱儿管理----------------------------------------张小明无乙肝第三针已完成无刘朵朵鸡蛋（轻度）流感疫苗待接种营养不良（干预中）四、使用规范与实践建议（一）记录时效性与准确性晨检需即时记录（避免事后补填导致遗漏），异常情况需标注具体时间（如“8:15体温37.5℃”）；描述需客观具象（如“皮疹呈针尖状、红色、躯干为主”优于“皮肤有问题”），避免主观诊断（如“疑似感冒”改为“流涕、咳嗽”）。（二）隐私保护与数据安全过敏史、病史等信息仅限保健人员、主班教师、配班教师知晓，电子记录需设置权限（如园所管理系统的“健康档案”模块仅保健医可编辑）；纸质记录需锁柜存放，销毁时采用碎纸机处理，避免信息泄露。（三）数据应用与持续优化每周复盘异常数据（如连续3天某班幼儿腹泻），结合厨房留样、班级消毒记录排查诱因；每学期根据季节特点优化表格（如流感季增加“流感样症状”专项观察栏，夏季增加“蚊虫叮咬/痱子”记录）；尝试信息化工具（如园所APP的“健康打卡”功能），家长晨间上传在家体温、饮食情况，教师端自动同步，提高记录效率。结语幼儿园晨