高一地理必修一期中考试知识点总结2024

高中地理必修一以“地球的圈层结构”为核心，围绕宇宙环境、大气、水、地貌等圈层的物质运动与能量交换展开。期中考试前的知识体系需结合宇宙环境对地球的塑造、大气的热力与动力过程、水的循环与性质（或地貌的内外力作用）等模块梳理，以下为核心知识点总结：第一章宇宙中的地球一、地球的宇宙环境1.天体与天体系统天体判定：需同时满足物质性（宇宙间物质的存在形式，如恒星、行星）和运动性（在宇宙中按规律运动，如太空中的卫星是天体，地球大气层内的飞机不是）。天体系统层次：可观测宇宙（总星系）→银河系/河外星系→太阳系→地月系（相邻天体系统因相互吸引、绕转形成）。2.太阳系中的普通行星运动特征：八大行星公转具有同向性（自西向东）、共面性（轨道近似共面）、近圆性（轨道接近正圆）。结构特征：与类地行星（水、金、地、火）相比，地球在体积、质量、密度等方面无显著差异，体现“普通性”。3.存在生命的特殊行星自身条件：适宜温度：日地距离适中（约1.5亿千米），自转周期（1天）适中，使地表平均温度约15℃。液态水：温度范围适宜，水汽凝结形成液态水，为生命起源提供介质。适合呼吸的大气：地球质量、体积适中，引力能吸附大气；臭氧层吸收紫外线，保护生物。外部条件：安全的宇宙环境（大小行星各行其道，碰撞概率低）、稳定的太阳光照（太阳处于壮年期，辐射稳定）。二、太阳对地球的影响1.太阳辐射：地球能量的源泉能量来源：太阳内部氢核聚变（4个氢核聚变为1个氦核，释放能量）。对地球的影响：维持地表温度，驱动水循环、大气运动、生物活动（如植物光合作用、季风环流）。为人类提供能源（直接利用太阳能，间接利用化石燃料）。2.太阳活动：地球环境的扰动者太阳大气层结构（由内到外）：光球层（最亮，肉眼可见）、色球层（玫瑰色，日全食可见）、日冕层（最外层，太阳风发源地）。太阳活动类型及影响：黑子（光球层）：温度低于周围，周期约11年，是太阳活动强弱的标志；与地球气候（降水）存在相关性。耀斑（色球层）：突然增亮的斑块，是太阳活动最激烈的显示；干扰电离层，影响无线电短波通信。太阳风（日冕层）：高速带电粒子流；扰动地球磁场，产生“磁暴”（指南针失灵）；在高纬地区形成极光。三、地球的圈层结构1.内部圈层：以地震波为“透视镜”地震波分类：纵波（P波）（能通过固、液、气，速度快）、横波（S波）（仅通过固体，速度慢）。不连续面与圈层划分：莫霍界面（地下约33千米）：纵、横波速度骤增，以上为地壳（大陆地壳厚，大洋地壳薄）。古登堡界面（地下约2900千米）：纵波减速，横波消失，界面以上为地幔（上地幔上部的软流层是岩浆发源地），以下为地核（外核液态，内核固态）。2.外部圈层：相互渗透的“生命圈层”大气圈：包裹地球的气体层，随高度增加密度减小，上界约____千米。水圈：由气态水、液态水、固态水组成，连续但不规则（如海洋、河流、冰川、地下水相互联系）。生物圈：地球表层生物及其生存环境的总称，跨大气圈、水圈、岩石圈，是最活跃的圈层（如森林调节气候、生物参与风化作用）。第二章地球上的大气一、大气的组成与垂直分层1.大气组成：生命与环境的纽带干洁空气：氮气（78%，生物蛋白质原料）、氧气（21%，维持生命）、二氧化碳（0.03%，温室气体、光合作用原料）、臭氧（平流层，吸收紫外线）。水汽与固体杂质：成云致雨的必要条件（水汽凝结需杂质作为凝结核）。2.垂直分层：随高度变化的“大气舞台”对流层（近地面）：气温随高度增加而递减（地面是主要热源），每上升100米，气温约降0.6℃。空气对流运动显著（受热上升、冷却下沉），天气复杂多变（云、雨、雪等发生在此层）。厚度随纬度变化：低纬17-18km，中纬10-12km，高纬8-9km（低纬受热多，对流强）。平流层（对流层顶至50-55km）：气温随高度增加而递增（臭氧吸收紫外线增温）。空气以平流运动为主（气流稳定，适合航空飞行），大气杂质少，能见度高。高层大气（平流层顶以上）：气温先降后升（受太阳辐射和宇宙射线影响）。存在电离层（能反射无线电波，保障短波通信），高纬地区可见极光。二、大气受热过程：“太阳-地面-大气”的能量传递1.三个核心环节太阳暖大地：太阳辐射（短波）到达地面，地面吸收能量增温。大地暖大气：地面辐射（长波，因地面温度低于太阳）是近地面大气的主要、直接热源，大气吸收地面辐射增温。大气还大地：大气逆辐射（长波）将热量还给地面，对地面起保温作用（如多云夜晚气温高，因大气逆辐射强）。2.影响因素太阳高度角：角越大，太阳辐射强度越强（如正午太阳辐射强于早晚）。天气状况：晴天，大气对太阳辐射的削弱作用弱（云少，反射、散射少），地面辐射强；阴天反之。下垫面性质：海洋比热容大，升温慢，地面辐射弱（如沿海地区气温日较差小）。三、热力环流：大气运动的“最简模式”1.形成原理地面冷热不均→空气垂直运动（受热上升，冷却下沉）→同一水平面上气压差异（上升处近地面气压低，高空气压高；下沉处相反）→空气水平运动（从高压流向低压）。2.典型实例海陆风：白天陆地升温快（气压低），海洋升温慢（气压高），风从海洋吹向陆地（海风）；夜晚相反（陆风）。山谷风：白天山坡升温快（气流上升），谷底气压高，风从谷底吹向山坡（谷风）；夜晚山坡降温快（气流下沉），风从山坡吹向谷底（山风）。城市风：城市因人口、工业密集，形成“热岛”，近地面风从郊区吹向城市（高空相反）。规划时，绿化带应建在郊区与城市之间，卫星城需避开城市风环流。四、大气的水平运动——风1.形成的直接原因：水平气压梯度力方向：垂直于等压线，由高压指向低压。影响：决定风的初始方向和风速（等压线越密集，水平气压梯度力越大，风速越快）。2.风向的偏转：地转偏向力与摩擦力地转偏向力：北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏；只改变风向，不改变风速。摩擦力：与风向相反，减小风速；近地面风受三力（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力），风向与等压线斜交；高空风（摩擦力可忽略）受两力，风向与等压线平行。3.风压定律（北半球）背风而立，高压在右后方，低压在左前方（南半球相反）。第三章地球上的水（若期中考试涵盖）一、水循环：“水的旅行”与资源再生1.类型与环节海陆间循环（大循环）：蒸发→水汽输送→降水→地表径流→下渗→地下径流（使陆地水得到补充，水资源再生）。陆地内循环：蒸发（植物蒸腾）→降水（如沙漠地区的水循环）。海上内循环：蒸发→降水（海洋内部的水循环）。2.意义与人类活动影响意义：维持全球水动态平衡；促进物质迁移（如营养盐输送）、能量交换（如热量传输）；塑造地表形态（如河流侵蚀、堆积）。人类影响：地表径流：修建水库（调节时间分配）、跨流域调水（调节空间分配）、植树造林（增加下渗，减少径流）。降水：人工降雨（影响降水环节）。二、海水的性质：温度、盐度、密度的分布规律1.海水温度表层分布：由低纬向高纬递减（太阳辐射主导）；同一海区，夏季水温高于冬季。深层分布：1000米以下温度随深度增加变化小（太阳辐射难以到达）。影响：调节沿海气候（如海洋性气候气温年较差小）；影响海洋生物分布（如温带渔场因水温季节变化，海水上泛带来营养）。2.海水盐度概念：单位质量海水中溶解的盐类物质质量（世界大洋平均盐度约3.5%）。分布规律：副热带海区向南北两侧递减（副热带蒸发旺、降水少；赤道降水多，盐度稍低；高纬蒸发弱）。影响因素：蒸发与降水（主导）、洋流（暖流增盐，寒流减盐）、河川径流（如波罗的海因径流多，盐度低）。3.海水密度分布规律：表层由赤道向两极递增（温度越低，密度越大）；深层随深度增加而增大（压力增大）。影响因素：温度（负相关）、盐度（正相关）、深度（压力，正相关）。第四章地貌（若期中考试涵盖）一、营造地表形态的力量1.内力作用：塑造“骨架”能量来源：地球内部放射性元素衰变的热能。表现形式：地壳运动：板块张裂（如东非大裂谷、大西洋）、板块碰撞（如喜马拉雅山、马里亚纳海沟）。岩浆活动：火山喷发形成火山锥、熔岩高原。变质作用：形成变质岩（如大理岩）。2.外力作用：修饰“细节”能量来源：太阳辐射能，通过风、流水、冰川、海浪等表现。表现形式：风化（岩石破碎）、侵蚀（如流水侵蚀峡谷、风力侵蚀风蚀蘑菇）、搬运（如河流搬运泥沙）、堆积（如流水堆积三角洲、风力堆积沙丘）。二、常见地貌类型1.喀斯特地貌（岩溶地貌）形成：可溶性岩石（石灰岩）受流水溶蚀、淀积作用。地表：峰林、溶蚀洼地；地下：溶洞、石笋（洞底向上）、石钟乳（洞顶向下）。2.河流地貌侵蚀地貌：上游V型谷（下蚀强）、中游河漫滩（侧蚀为主）。堆积地貌：冲积扇（出山口）、三角洲（入海口）、冲积平原（中下游）。3.风沙地貌风蚀地貌：风蚀蘑菇（近地面风力强）、雅丹地貌（干涸湖底受定向风侵蚀）。风积地貌：新月形沙丘（迎风坡缓，背风坡陡）。复习建议1.构建知识体系：以“地球圈层”为核心，串联宇宙环境（太阳、行星）、大气（热力、动力）、水（循环、性质）、地貌（内外力）的逻辑关系（如大气运动影响水循环，内外力共同塑造地貌）。2.结合案例分析：分析华北缺水与水循环的关系，解释黄土高原千沟万壑的成因（流水侵蚀），对比不同海区海水盐