第2课 横教学设计-2025-2026学年小学书法练习指导三年级上册人美版

第2课横教学设计-2025-2026学年小学书法练习指导三年级上册人美版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析第2课横教学设计-2025-2026学年小学书法练习指导三年级上册人美版。本节课主要针对小学三年级学生，以横的基本笔画为教学重点，通过规范书写横画，培养学生的书法兴趣和审美能力。教学内容包括横画的起笔、运笔、收笔和连笔技巧，以及横画在汉字中的应用。核心素养目标1.培养学生对汉字书法的兴趣和审美情趣。

2.提升学生规范书写横画的能力，发展良好的书写习惯。

3.增强学生的观察力、动手操作能力和审美鉴赏能力。

4.培养学生的文化自信和传承优秀传统文化的责任感。学情分析三年级学生对书法艺术有一定的认知基础，但对书法技巧的掌握尚处于初级阶段。在知识方面，学生对汉字的基本结构和书写有一定的了解，但对横画的具体书写技巧掌握不足。在能力方面，学生的手眼协调能力、笔画控制能力和审美鉴赏能力有待提高。在素质方面，学生的耐心、细心和专注力是学习书法的关键，这些素质在书法学习中尤为重要。

行为习惯方面，部分学生可能存在书写不规范、注意力不集中、书写速度过快等问题，这些问题会影响书法学习的效果。此外，由于三年级学生的注意力集中时间有限，课堂管理需要教师细致入微。

针对这些学情特点，本节课将注重以下教学策略：一是通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣；二是通过示范和练习，帮助学生掌握横画的书写技巧；三是通过课堂互动，培养学生的观察力、动手操作能力和审美鉴赏能力；四是通过评价反馈，帮助学生养成良好的书写习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《小学书法练习指导》三年级上册人美版教材。

2.辅助材料：准备横画书写技巧相关的图片、示范视频和书法作品图片。

3.教学工具：准备毛笔、宣纸、墨水等书法用品，确保其质量和安全性。

4.教室布置：设置书法练习区，摆放好桌椅，营造良好的书法学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对书法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道书法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于书法的图片或视频片段，让学生初步感受书法的魅力或特点。

简短介绍书法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.书法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解书法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解书法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍书法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.书法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解书法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的书法作品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解书法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用书法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与书法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对书法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调书法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括书法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调书法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用书法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的书法实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生练习书写横画，并尝试创作简单的书法作品。

鼓励学生在家里与家长一起欣赏书法作品，增加对书法艺术的认识。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。知识点梳理1.书法基础知识

-书法的定义：书法是一种艺术形式，通过书写汉字来表达情感和审美。

-书法的历史：了解书法的起源和发展历程，包括甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等不同书体。

-书法的工具：了解毛笔、宣纸、墨水等基本书法工具的使用方法和特点。

2.横画书写技巧

-横画的起笔：起笔时要轻按笔尖，使墨水均匀地分布在笔尖上。

-横画的运笔：运笔时保持笔尖垂直于纸面，用腕力控制笔的移动，使笔画平稳流畅。

-横画的收笔：收笔时逐渐减小笔力，使笔画自然收尾。

-横画的连笔：学习如何将多个横画连贯书写，使整体字形更加协调。

3.横画在汉字中的应用

-横画在汉字中的位置：了解横画在汉字中的不同位置，如上、中、下、左、右等。

-横画与其他笔画的搭配：学习横画与其他笔画（如竖、撇、捺等）的搭配技巧，使字形更加美观。

-横画在汉字中的变化：了解横画在不同书体中的变化，如楷书、行书、草书等。

4.书法审美

-书法的美感：学习书法作品中的线条美、结构美、布局美等审美要素。

-书法作品的欣赏：了解如何欣赏书法作品，包括字体、结构、笔法、墨色等方面的评价。

5.书法练习方法

-基本笔画练习：通过反复练习基本笔画，提高书写技巧。

-汉字临摹：通过临摹优秀书法作品，学习书法家的笔法和结构。

-创作实践：在掌握基本技巧的基础上，尝试创作自己的书法作品。

6.书法与生活

-书法在日常生活中的应用：了解书法在礼品、装饰、广告等方面的应用。

-书法与文化传承：认识到书法作为我国传统文化的重要组成部分，对于传承和弘扬民族文化的重要性。

7.书法教学策略

-趣味教学：通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣。

-分层教学：根据学生的书写水平，进行分层教学，满足不同学生的学习需求。

-互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的主动学习能力。

-反馈与评价：及时给予学生反馈，帮助学生改进书写技巧。课后作业1.练习书写横画，完成以下汉字的横画部分：

-“天”

-“地”

-“人”

-“大”

-“小”

2.观察以下书法作品，分析横画的书写特点，并尝试模仿书写：

-图片：展示一幅楷书横画的书法作品。

3.创作一幅包含多个横画的书法作品，可以是自己的名字或者简单的诗句。

4.选取一首古诗，用横画书写其中的两行，注意横画的起笔、运笔和收笔。

5.分析以下横画书写错误，指出错误所在，并改正：

-错误示例：“一”字的横画起笔过于用力，导致收笔时墨迹过重。

答案示例：

1.完成汉字横画部分后，学生应能够书写出规范的横画，注意起笔轻按、运笔平稳、收笔自然。

2.观察书法作品后，学生应能够描述横画的书写特点，如笔画的粗细、连笔的流畅度等。

3.创作书法作品时，学生应能够运用横画书写技巧，使整体作品协调美观。

4.书写古诗时，学生应能够注意横画的起笔轻按、运笔平稳、收笔自然，以及横画与其他笔画的搭配。

5.分析错误时，学生应能够指出“一”字横画起笔过重的问题，并改正为起笔轻按，使笔画粗细均匀。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了横画的基本书写技巧，包括起笔、运笔和收笔的方法。通过观察书法作品和实际练习，同学们已经掌握了横画的书写要领。书法不仅是汉字书写的一种艺术形式，更是我们传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。希望大家能够继续练习，不断提高自己的书法水平。

当堂检测：

1.请同学们用毛笔书写以下汉字的横画部分，注意起笔、运笔和收笔的技巧：

-“山”

-“水”

-“云”

-“雨”

2.分析以下横画书写示例，指出其中的优缺点，并说明如何改进：

-示例一：横画起笔过于轻，导致笔画过于细弱。

-示例二：横画收笔过于急促，导致笔画显得生硬。板书设计①横画书写技巧

-起笔：轻按笔尖，均匀上墨

-运笔：腕力控制，平稳流畅

-收笔：逐渐减小笔力，自然收尾

-连笔：多个横画连贯书写，协调美观

②横画在汉字中的应用

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