语文部编版八年级语文下册练习题-语言运用含答案解析50

语文部编版八年级语文下册练习题语言运用含答案解析50一、初中语文语言运用1．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。（1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法）（2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。通知

我校将在本周五下午3点举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请准时参加。

此致敬礼学生会2018年12月18日（3）【活动三：图表我探究】下面表格是在报告会上展示的，请用简洁的文字分点概括表格中的信息。“改革开放40周年”成果调查表项目年份粮食总产量（万吨）国内生产年份总值（亿元）国内生产总值在世界排名1978年30476．53678．7102017年66160．72820754．32（来源：国家统计局）【答案】（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。（2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。（3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。故答案为：（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。【点评】（1）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。（2）本题考查应用文写作。熟悉格式诗答题的关键；（3）本题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。2．在成长的历程中，有的人需要战胜孤独和恐惧，有的人伤痕累累，有的人见证了世态的炎凉……学校举行主题为“话说成长”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？（2）阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读成长的。①先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫②成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。——沈从文【答案】（1）成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长”。（2）①成长要有自信。②成长要不懈奋斗。③成长要有耐心。【解析】【分析】（1）开场白答题格式：称呼问候+引出问题（主题目的、意义）+宣布活动开始。本次主题为“话说成长”，所以在解答过程中，可以通过诉说成长中的收获、遇到的问题、感受到的关爱等引入主题。注意所组织的语言内容要紧扣主题。要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。语言的形式要生动活泼。（2）“先相信你自己。”归纳为自信。“它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”归纳为奋斗。“缺少耐心永远走不到头。”归纳为有耐心。故答案为：⑴成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长”；⑵①成长要有自信。②成长要不懈奋斗。③成长要有耐心。【点评】⑴本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题；⑵本题考查观点的表达与问题的解决。解答此题根据自己的生活经验，先明确观点，然后阐述理由。3．小明的国庆假期过得丰富多彩。10月1日观看了国庆70周年阅兵仪式，10月2日观看了一部爱国主义题材的电影，10月7日和爷爷登山庆祝重阳节。根据要求，回答下列问题。（1）重阳节，又称老人节。在重阳节，除了登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等习俗外，文人墨客多有吟咏书写重阳节对联之好，为这一传统节日增添了缕缕翰墨之香。为纪念这个节日，小明要选一副对联送给爷爷，下列对联中最合适的是（

）A.

天庭月华清辉千里，地上玉柱吉祥万家

B.

溪河携绿赏梨蕊，山野踏青寻杏花C.

习射谈经，天高地爽；佩萸插菊，人寿花香

D.

艾叶吐幽芳香溢四海，龙舟掀巨浪气吞八荒（2）观看了《我和我的祖国》这部电影后，小明的爱国情绪高涨。他要在同学送的小国旗上签名。假如你是小明的同学，你会如何劝阻他?【答案】（1）C（2）示例：小明，你的爱国热情我能感受到，但是国旗是国家的象征和标志，在国旗上写字是违法的行为，请你不要在国旗上写字【解析】【分析】（1）A.与中秋季有关系，B.与清明节有关系，C.与重阳节有关系，D.与端午节有关系。故选C。（2）本题要求劝说同学聚会时放下手机，劝说时语气要委婉，要阐明国旗的象征意义，及有关的法律和法规，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：小明，你的爱国热情我能感受到，但是国旗是国家的象征和标志，在国旗上写字是违法的行为，请你不要在国旗上写字故答案为：⑴C⑵示例：小明，你的爱国热情我能感受到，但是国旗是国家的象征和标志，在国旗上写字是违法的行为，请你不要在国旗上写字。【点评】⑴本题考查对文化常识的积累。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。4．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。（1）【我阅读

我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。朗诵这一诗节，应采用的语调是（

）A.

舒缓

B.

欢快

C.

激昂

D.

深沉（2）【我阅读

我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽暗的松林失去喧响（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。【甲】处画线句子有语病，应改为________；【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。（4）【我阅读

我创作】请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作：________。【答案】（1）A（2）幽暗的松林/失去/喧响（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选A。（2）“幽暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应该停顿。（3）【甲】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”。【乙】处是成语“不耻下问”不得体，“不耻下问”的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。因此，“不耻下问”不能用于向老师，家长请教。（4）写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同时要揭示出它的内涵。比如小花，小草，繁星，小溪等。写作时注意与例句结构保持一致，如果字数能够做到相同更好。故答案为：⑴A；⑵幽暗的松林/失去/喧响；⑶我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教；⑷每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。【点评】⑴本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景，表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓的；⑵本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林，谓语是失去。宾语是喧响；⑶本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；⑷仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。5．阅读下面材料，按要求作答。

新华社北京3月9日电

记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。航空工业新闻发言人介绍，在现有首飞成果的基础上，研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力，进行飞机结构、系统改进优化设计，同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。（2）根据对联常识和语段内容，将下面八个短语组合成一副对联。双栖水陆

鲲龙

擅灭火

巨鹰

腾空

展翅

能救援

频显神威【答案】（1）国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。（2）巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。【解析】【分析】（1）导语一般是电头后面的第一句话。“记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。”去掉修饰语，抓住主干就是：国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。（2）对联要求：字数相同，词性相对，内容相关。“双栖水陆”对应“频显神威”，“鲲龙”对应“巨鹰”，“擅灭火”对应“能救援”，“腾空”对应“展翅”，结合“我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600”可组对联：巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。故答案为：⑴国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。⑵巨鹰展翅能救援双栖水陆，鲲龙腾空擅灭火频显神威。【点评】⑴本题考查考生对文段内容的概括能力。解答此题要求考生熟读文段，理解文段的内容，抓关键语句进行概括。⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生在平时掌握对联的知识，灵活运用。6．阅读下面材料，完成下面小题。

马上就要开学了，初三各班积极布置教室，汪老师在欣赏各班教室张贴物时，发现了一些问题，于是拍下了这四张照片，带回班里和同学们一起探究：

历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。我们一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好学习的每一步。——取材自初三“浩鹏班”

富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博；缺乏创造力的人却像养在牢笼里的动物，懒惰安逸的思想根深缔固。——取材自初三“凌云班”

“天行健，君子以自强不息”。这句话出自《周易》告诉我们天道运行刚建有力，年轻人处事应心无旁骛、持之以恒，倘若自暴自弃、虚度年华，只能换来无尽的愧赧。——取材自初三“鸿鹄班”

读书有三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼。望尽天涯路。”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火斓珊处。”此第三境也。——取材自初三“雄鹰班”（1）汪老师将这几则张贴物拿到班里，小陈同学发现自己有几个字读不出来。作为他的好朋友，你会告诉他，“豢养”的“豢”的读音是________，“愧赧”的“赧”的读音是________，“蓦然回首”的“蓦”的读音是________。（2）聪明的你一眼就发现，在这四则张贴物中，有三个错别字，请你找出来并修改给大家看。①________改成________；②________改成________；③________改成________（3）细心的小明指出，________的张贴物里存在着标点使用错误的现象。（

）A.

浩鹏班

B.

凌云班

C.

鸿鹄班

D.

雄鹰班（4）学校要评选最佳“布置奖”，作为评审员，你认为哪一则张贴在初三的教室里最合适？请结合张贴物的文字内容说说你的理由。120字左右。【答案】（1）huàn；nǎn；mò（2）建；健；缔；蒂；斓；阑（3）C（4）我认为第一则比较符合。因为初三处在升学的关键时期，正是需要努力拼搏的时候，而第一则中“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”告知学习需要坚定，奋进，拼搏；“保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好学习的每一步”告知学生要知道自己所处的时代以及自己的使命去为自己的未来努力。【解析】【分析】（1）本题考查字音。豢（huàn）养：喂养（牲畜）。比喻收买培植爪牙。愧赧（nǎn）：基本意思是因羞愧而脸红。蓦（mò）然回首；漫不经心，也引申为忽然发现，忽然明白，顿时悟透；表示一下子回头或突然回头，不经意回头的意思。经历过的事情，再次在脑海里显现。（2）本题考查字形。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。刚健有力：形容雄健，有力量。阑珊：有凄凉、凄楚、凋零的含义，在中国古典诗词中经常出现。（3）本题考查标点符号。“天行健，君子以自强不息。”这句话是完整引用，所以句末点号在引号里。（4）本题考查语言表达。明确要求：贴在初三的教室里，符合初三学生的生活情境；说明理由；120字左右；语言流畅。示范：①我认为第二则比较合适。初三学生的学习正处于积累比较充足，在积累的基础上进行创造的阶段。而第二则中的“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博；缺乏创造力的人却像养在牢笼里的动物，懒情安逸的思想根深蒂固。”突出强调了“创造”在学习中的重要作用，符合初三学生的需求②我认为第三则比较合适。初三处于升学的关键时期，正处于学习的一个疲惫期，第三则材料中的“天行健，君子以自强不息。”和“年轻人处事应心无旁骛、持之以恒，倘若自暴自弃、虚度年华，只能换来无尽的愧赧。”等句子告诉学生要自强不息、持之以恒等，对学生的学习有一定的激励作用。③我认为第四则比较合适。初三在经过了初一初二的一个阶段后，学习进程更加的深入了，对于学习有了更深刻的认识和追求，而第四则材料举出了王国维的读书三重境界，对于学生在学习路程中对学习方法的认识有了很好的指导作用，可以让部分迷茫的学生有了比较具体的学习思路。故答案为：⑴huàn；nǎn；mò⑵建；健；缔；蒂；斓；阑；⑶

C；⑷我认为第一则比较符合。因为初三处在升学的关键时期，正是需要努力拼搏的时候，而第一则中“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”告知学习需要坚定，奋进，拼搏；“保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好学习的每一步”告知学生要知道自己所处的时代以及自己的使命去为自己的未来努力。【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；⑶本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；⑷综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。7．班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。活动一：举办“君子自强不息”手抄报比赛活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛活动三：________（2）【整理材料】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。①孙康映雪

②曲高和寡

③车胤囊萤

④岳母刺字

⑤宋濂抄书

⑥诸葛亮出山（3）【学习榜样】长沙理工大学90后研究生邹勇松，每天透析4次却捧出6项发明，荣登2018年6月中国好人榜。校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流，假设安排你给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？【答案】（1）举办“君子自强不息”征文比赛（2）②⑥（3）邹哥哥，你好！我是××学校的小记者。你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？【解析】【分析】（1）设计活动项目，一要围绕活动主题“君子自强不息”，二要切实可行。题目已经给出了“手抄报比赛”和“演讲比赛”的活动，再设计一个类似的活动即可。如征文比赛、故事会等皆可。（2）“曲高和寡”比喻知音难得，“诸葛亮出山”体现的是士为知己者死，这两项不符合“自强不息”的主题。（3）首先写出称呼、问候语、接着要进行自我介绍，然后评价对方事迹、提出请求。注意语气要委婉，语言要得体。故答案为：⑴举办“君子自强不息”征文比赛⑵②⑥⑶邹哥哥，你好！我是××学校的小记者。你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？【点评】⑴本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。⑵本题考查理解和运用材料的能力。答题的关键是要理解材料的内容，然后再根据活动注意进行判断。⑶本题考查口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，语言得体，言之有理，表述清晰即可。8．综合性学习。（1）某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：________。（2）讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。请用楷体将这副对联抄写一遍。（3）讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。（4）下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。（找出原文即可，不要求修改；每处不超过4个字。）您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。【答案】（1）“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”（2）室雅何须大，花香不在多（3）同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘？今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！（4）①态度和蔼；②较高水平；③海阔天空。【解析】【分析】（1）这是一道要求转述题，答题的关键是人称的变化，要把“我”变成楠楠或她，把“你”变成“我”，把“她”变成“你”，另外要注意把话表述清楚，要有礼貌，语言要简洁、连贯。如：“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”（2）注意书写时要用楷体字写，要求正确、端正、整洁、美观。（3）开场白首先要有称呼，然后要围绕讲座的主题（书）说几句话，可以说对书的理解，也可以说书的作用等，接着要转入今天的讲座，最后要有欢迎王先生开讲的话语。注意语言要连贯，中间的话要有一定的文采。本题没有统一答案，只要答案符合上述要求即可。（4）这段话是致王先生的感谢信，其主题是表达对王先生的感谢和赞赏，答题时只要能从中找出不恰当的地方即可。如“海阔天空”，像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。这是一个贬义词，不能用于此语境。从一个学生的视角来看，“较高的水平”运用不得体，应为“很高水平”。“挺不错的”也不恰当，可改为“受益匪浅”。“令人钦佩”这个词用得比较突兀，与前后文衔接不好，应该为确实令人钦佩。“还想请您在我校开设系列讲座”脱离了感谢的主题，应删去。故答案为：⑴小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”⑵室雅何须大，花香不在多⑶同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘？今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！⑷①态度和蔼；②较高水平；③海阔天空。【点评】⑴本题考查转述语言的能力。答题的关键是要理解转述的内容，把人称用正确。然后要把话说清楚，完整。⑵此题考查书写汉字的能力。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。⑶本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。⑷本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。9．对联是中华民族传统文化瑰宝，它对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。某班的“走近对联”综合性学习活动，请你参与。（1）春天来了，同学们为大好春光拟写对联。请你把它补充完整。上联：细雨浇桃红万树下联：________（2）相传金圣叹在自己将被处以极刑之前写给儿子一副对联，上联是“莲子心中苦”，下联是“梨儿腹内酸”，读罢令人黯然泪下。这副对联暗含之意是什么?【答案】（1）微风吹柳绿千枝（2）与儿子生死诀别之时对儿子的不舍与怜惜。【解析】【分析】（1）“细雨”是名词，可与“微风”相对；“浇”是动词，可与“吹”相对；“桃红”是名词，一般这个词与“柳绿”相对；“万树”是数次加名词，一般和“千枝”相对。据此答题即可。（2）“莲子”谐音“怜子”，“梨儿”谐音“离儿”，结合语境理解，这句话其实暗含着金圣叹在与儿子生死诀别之时对儿子的不舍与怜惜。故答案为：⑴微风吹柳绿千枝⑵与儿子生死诀别之时对儿子的不舍与怜惜。【点评】⑴（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。⑵本题考查理解对联含义的能力。答题的关键是利用谐音理解关键词语的意思，然后再结合语境理解对联的含义即可。10．在4月23日“世界读书日”到来之际，九（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。请你一起来参与下面的系列活动。（1）活动一：萃取名著精华，制作书签名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新七年级同学。请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。备选名著：《童年》、《海底两万里》、《水浒》、《骆驼祥子》、《西游记》【示例】保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。——《钢铁是怎样炼成的》（2）活动二：名著精彩片段品读。鲁智深道：“‘杀人须见血，教人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”（《水浒传》）从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？（3）活动三：读书调查中学生阅读情况调查表项目201620172018不喜欢阅读43%36%25%喜欢阅读纸质书籍18%21%22%用手机电脑阅读39%42%53%①上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。②现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？【答案】（1）示例1：阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》示例2：祥子个人主义奋斗梦破，人生走向毁灭。——《骆驼祥子》示例3：阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。——《海底两万里》示例4：梁山好汉举起行道义旗，留下英雄美名。——《水浒》示例5：鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。——《水浒》示例6：唐僧师徒历经磨难，终得真经——《西游记》（2）品质：爱憎分明，除暴安良。兄弟：林冲。原因：林冲来到了沧州，但高衙内欲置其于死地，派人火烧草料场欲置之死地。林冲奋起反抗，杀了陆谦和两个公人，风雪之夜，被逼上了梁山。（3）①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。②小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？【解析】【分析】⑴本题考查文学作品的阅读情况以及仿写句子的能力。解答时，根据对文学作品的阅读，选取合适作品，仿照例句的结构，保持形式一致，写出流畅并有文采的语句。本题仿写句子应按照“名著中人名+人物特点——名著名称”格式作答。⑵本题考查了《水浒传》人物形象和故事情节的积累。由文段内容可知，是″鲁智深大闹野猪林，救出林冲″这一故事情节。二位差人平白要害死林冲，鲁智深要将他们一杖打死，表现了他的爱憎分明，除暴安良，而林冲却不想再生事端，阻止了鲁智深。在沧州遇到了旧知李小二，才得知陆谦等人还是没放过他。在陆谦等人烧了草料场后，林冲杀了他们，断了一切生路后，被迫上梁山。⑶①本题考查学生从表格中得出结论的能力。根据表格中的文字和数据，结合题目的要求，即可作答。认真观察表格可知，这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。②本题考查语言表达。作答本题时，先是称呼，然后向其说明电子阅读的危害和纸质阅读的好处。最后向其提出希望即可。语意清晰明了，语气真诚委婉，便于对方接受。故答案为：⑴示例1：阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》示例2：祥子个人主义奋斗梦破，人生走向毁灭。——《骆驼祥子》示例3：阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。——《海底两万里》示例4：梁山好汉举起行道义旗，留下英雄美名。——《水浒》示例5：鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。——《水浒》示例6：唐僧师徒历经磨难，终得真经——《西游记》。⑵品质：爱憎分明，除暴安良。兄弟：林冲。原因：林冲来到了沧州，但高衙内欲置其于死地，派人火烧草料场欲置之死地。林冲奋起反抗，杀了陆谦和两个公人，风雪之夜，被逼上了梁山。⑶①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。②小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？【点评】⑴本题重点考查文学作品的阅读情况以及仿写句子的能力和对文学名著的鉴赏分析能力。⑵本题考查了学生对名著的内容的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述自己的认识。⑶语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。11．阅读下面文字，按要求完成下面题目。

阅读，可________，可________，亦可________。但无论何种阅读方式，阅读总能让你如同穿梭在时光的suì道里，触摸时代的脉搏，感受古人的智慧，jí取思想的精华，受到精神的感染和美的熏陶。（1）根据拼音写出相应的汉字。suìjí________道________取（2）在“可________，可________，亦可________”横线处依次填入词语，最恰当的一项（

）A.

细嚼慢咽

浅尝辄止

囫囵吞枣B.

浅尝辄止

细嚼慢咽

囫囵吞枣C.

囫囵吞枣

细嚼慢咽

浅尝辄止【答案】（1）隧；汲（2）A【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“隧”“汲”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）考查安排词语的顺序。细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。囫囵吞枣：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。所以“细嚼慢咽”“浅尝辄止”“囫囵吞枣”这三个词语所代表的阅读方式是由细致到粗放的顺序。所以选A。其它两项顺序错乱。故答案为：⑴隧；汲。⑵A。【点评】⑴此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。⑵此题考查语句的排序能力。解答此类题时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。12．阅读下面材料，按要求作答。森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林覆盖率却比较低，这很令人担忧。1981年，我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。政府通过广泛室宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水青山遍布祖国大地。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）以“绿树”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。【答案】（1）我国立法并广泛宣传义务植树，持续开展植树活动，提高了森林覆盖率（增加了人均绿地面积）。（2）面对风沙，这些绿树像身穿迷彩服的战士，无畏无惧，守护者身后的城镇村庄。【解析】【分析】（1）此题可提取“我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。政府通过广泛室宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加”分析压缩，即可整理出正确答案。注意题干的字数要求。（2）要求以“绿树”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。遣词造句要准确通顺，合乎语法，合乎逻辑，还要注意语意鲜明，生动形象。如：阳光和暖，微风轻拂，河水清澈，绿树站在小河边，轻轻地弯着腰，面对着镜子在梳妆打扮。故答案为：⑴我国立法并广泛宣传义务植树，持续开展植树活动，提高了森林覆盖率（增加了人均绿地面积）⑵面对风沙，这些绿树像身穿迷彩服的战士，无畏无惧，守护者身后的城镇村庄。【点评】⑴考生要认真阅读文段，分析阅语段所表达的内容，注意从文段中找准关键句，提取主干，进行压缩，注意字数的要求。⑵本题考查考生的遣词造句，同时也要求考生在修辞的运用、语意的表达都有一定的要求。13．酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题实践活动中去吧！（1）【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。（2）【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。（3）【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。【答案】（1）感受：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。（2）诗文名句：明月几时有，把酒问青天

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也故事：杯酒释兵权

醉打蒋门神（3）叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？【解析】【分析】⑴本题考查的是语言的表达。从三个书法字体中写出中华书法给人的感受：博大精深，源远流长。⑵此题考查的是考生的迁移能力，将课内外之日融合在一起。关于“酒”有关的诗文甚多：明月几时有，把酒问青天；醉翁之意不在酒‘酒酣胸胆尚开张。关于“酒”的故事，如：杯酒释兵权、醉打蒋门神。⑶此题考查的是语言表达要得体，一般劝阻的话要符合身份，要注意说话的语气，要让人心悦诚服，愉快接受。如：叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？【点评】⑴做此题要认真审视题干，围绕中华书法的发展历史来写出感受。⑵此题考查考生的知识的积累，在平时阅读要广泛。⑶此题不要求统一答案，但要讲究语言精炼，言之有理。14．为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，九年级（1）班准备举办“走近孔子学院”的宣传活动。（1）在宣传活动的起始环节，你要向大家介绍孔子学院的作用，请你从下面的材料中提取两条主要信息。材料：孔子学院是国家汉语国际推广领导小组办公室即国家汉办在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，2004年11月全球首家孔子学院在韩国首尔成立，目前全球已经建立了511所孔子学院和1073个孔子课堂，分布在近140个国家和地区，成为推广汉语教学，传播中国文化和国学的全球品牌。孔子学院是一个非营利性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的