小学六年级语文上册八单元第27课《我的伯父鲁迅先生》课件

202X202XPOWERPOINT八单元27我的伯父鲁迅先生时间：主讲人：202X.X课程导入初读课文，整体感知0102精读课文，深入理解总结全文，拓展延伸0304目录CONTENT202X202XPOWERPOINT01课程导入PART同学们，在开始今天的课程之前，让我们先来认识一位伟大的人物。他，是中国现代文学的奠基人，一生以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”，他就是鲁迅先生。鲁迅先生原名周树人，浙江绍兴人，他的作品如《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》等，相信大家或多或少都有听说过，这些作品以深刻的思想和独特的艺术风格，影响了一代又一代的中国人。认识鲁迅先生（请几位同学回答，然后进行简单总结）看来大家对鲁迅先生已经有了一些初步的印象，那么，在他侄女周晔的眼中，伯父鲁迅先生又是怎样的呢？让我们一起走进课文《我的伯父鲁迅先生》。现在，大家可以在座位上小声讨论一下，你们心中的鲁迅先生是怎样的一个人呢？可以从他的作品、别人对他的评价或者你曾经了解到的关于他的故事等方面来说说。聊聊对鲁迅的印象202X202XPOWERPOINT02初读课文，整体感知PART请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。在朗读的过程中，思考一下这篇课文写了关于鲁迅先生的哪几件事。自由朗读课文（出示生字词）现在，老师来检查一下大家对生字词的掌握情况。哪位同学愿意来读一读？（指名读，正音，全班齐读）（重点讲解较难理解或易错的字词，如“追悼”“吊唁”“囫囵吞枣”“张冠李戴”等，可结合语境、图片或举例帮助学生理解）比如“追悼”，就是对死者表示沉痛的怀念，当我们身边有亲人或朋友去世时，我们会举行追悼会来表达对他们的思念。“囫囵吞枣”，就好像我们把整个枣子不嚼碎就吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受，大家可不要像文中的“我”一样囫囵吞枣地读书哦。0102检查生字词同学们生字词掌握得很不错，那谁来说说这篇课文写了关于鲁迅先生的哪几件事呢？（引导学生概括出：趣谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣这四件事）01大家概括得很准确，这四件事从不同的方面展现了鲁迅先生的品质，让我们对鲁迅先生有了更全面的认识。02概括文章主要内容202X202XPOWERPOINT03精读课文，深入理解PART请同学们默读“趣谈《水浒传》”这部分内容，找出描写“我”读书的句子，想想“我”是怎样读《水浒传》的。（学生找出句子后回答）从“只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上”这些句子中，我们可以看出“我”读《水浒传》是囫囵吞枣、不求甚解的。感受“我”的读书态度那鲁迅先生是怎样说的呢？（出示鲁迅先生说的话）鲁迅先生并没有直接批评“我”，而是用幽默的语言委婉地指出“我”读书不认真的问题，他说“哈哈！还是我的记性好。”这句话看似在夸自己，实际上是在提醒“我”要认真读书。这种教育方式既保护了“我”的自尊心，又让“我”认识到了自己的错误，同学们，你们觉得鲁迅先生的教育方法怎么样呢？体会鲁迅先生的教育方法趣谈《水浒传》让我们接着走进“笑谈碰壁”这部分。请同学们分角色朗读“我”和伯父的对话，思考：鲁迅先生说的“碰壁”真的是指碰到墙壁了吗？（学生读完后回答）这里的“碰壁”是指鲁迅先生在黑暗的社会中与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。理解“碰壁”的含义从这段对话中，我们还能感受到鲁迅先生的幽默与乐观。他把与反动势力作斗争时受到的挫折说成是“碰壁”，把鼻子扁了说成是“把鼻子碰扁了”，这种幽默的语言，让我们在感受到他所处环境险恶的同时，也看到了他乐观的精神。面对如此艰难的处境，鲁迅先生依然坚持斗争，他的这种精神多么值得我们敬佩啊！体会鲁迅先生的幽默与乐观笑谈“碰壁”请同学们轻声读“救助车夫”这部分内容，画出描写鲁迅先生救助车夫动作的词语，想想从这些词语中你体会到了什么。（学生画出词语后回答，如“扶、蹲、半跪、拿、夹、洗、敷、扎”等）从这些细致的动作描写中，我们可以看到鲁迅先生对车夫的关心和同情，他不顾寒冷和脏累，亲自为车夫包扎伤口，动作是那么的熟练、小心，就像对待自己的亲人一样。描述救助车夫的场景救助完车夫后，鲁迅先生的脸上变得那么严肃，他在想些什么呢？（引导学生思考并回答）鲁迅先生看到车夫生活如此悲惨，想到在那个黑暗的社会里，还有许许多多像车夫这样的穷苦人民，他们饱受压迫和剥削，生活在水深火热之中，他的内心充满了对社会的不满和对穷苦人民的深切同情，这充分体现了鲁迅先生的人道主义精神。体会鲁迅先生的人道主义精神救助车夫最后，我们来看看“关心女佣”这部分。请一位同学来读一读女佣阿三说的话，其他同学思考：从阿三的话中，你了解到了鲁迅先生是一个怎样的人？（学生读完后回答）从阿三的话中，我们知道鲁迅先生自己病得很厉害，还三更半夜地写文章，却还关心着女佣，劝她多休息，这说明鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。了解女佣眼中的鲁迅先生01通过这四件事，我们从不同角度认识了鲁迅先生，他关心下一代的成长，幽默乐观，对劳动人民充满同情，为自己想得少，为别人想得多。他是一位伟大的文学家、思想家、革命家，他的精神永远值得我们学习和敬仰。总结鲁迅先生的品质02关心女佣202X202XPOWERPOINT04总结全文，拓展延伸PART同学们，让我们再来回顾一下这篇课文。作者通过回忆与鲁迅先生相关的四件事，表达了对鲁迅先生的怀念、热爱与敬仰之情。在写作上，作者运用了人物的语言、动作、神态等描写方法，使鲁迅先生的形象跃然纸上，让我们仿佛亲眼看到了鲁迅先生。大家在今后的写作中，也可以借鉴这种方法，让自己笔下的人物更加生动、形象。总结文章的写作特点鲁迅先生的一生，留下了许多宝贵的精神财富。他的作品还有很多，课后请同学们选择一两篇