应急能力建设：大庆开展石油化工企业消防安全演练 -2026 届高三语文主题读写素材 11 月热点时事写作素材

应急能力建设：大庆开展石油化工企业消防安全演练——2026届高三语文主题读写素材11月热点时事写作素材热点事件导入2025年10月下旬，黑龙江大庆市某石油化工园区内，刺耳的警报声划破长空，模拟“储油罐泄漏引发爆炸”的浓烟瞬间弥漫。只见企业员工迅速用湿毛巾捂住口鼻，沿着预定路线有序撤离；园区消防站的专业消防员身着重型防化服，第一时间架设泡沫灭火装置，精准“锁定”起火点；市应急指挥中心的大屏幕上，无人机实时传回现场画面，医疗、环保、电力等联动单位同步响应，一场代号为“油盾-2025”的大型消防演练紧张有序展开。此次演练不仅检验了企业应急预案的可行性、员工的自救互救能力，更通过“实战化”场景模拟，展现了大庆作为“石油之城”在应急管理领域的“硬核”实力——从人工巡检到智能监测，从单打独斗到协同联动，从被动应对到主动防控，这场演练折射出我国在安全生产领域“预防为主、防消结合”的实践智慧，也为高考语文写作中探讨“安全与发展”“责任与担当”“科技赋能”等核心议题提供了鲜活的现实素材。二、议论文写作要点剖析（一）审题立意精准把握面对“应急能力建设”这一主题，需从“事件本身—深层内涵—现实意义”三个维度层层深入，避免空谈“安全”，而要关联个人、企业、社会、国家多个层面，体现思辨性。1.从“事件本质”切入：石油化工企业消防安全演练，核心是“应急能力建设”，其本质是对“生命至上”理念的践行，是对“风险防范”能力的检验。可立意：应急能力是发展的“安全阀”，只有筑牢安全防线，才能护航高质量发展。2.从“主体关联”拓展：演练中，企业员工（主体责任）、消防部门（专业救援）、政府监管部门（统筹协调）多方联动，体现了“责任共担”的社会治理逻辑。可立意：应急管理不是“独角戏”，而是政府、企业、个人协同发力的“大合唱”。3.从“时代价值”升华：当前我国正处于高质量发展阶段，安全生产是“国之大者”。大庆演练既是对历史经验的总结（如大庆精神中的“严细认真”），也是对新时代应急管理体系的探索（科技赋能、精准防控）。可立意：传承“严细认真”的工匠精神，以科技赋能应急能力，书写新时代安全发展答卷。避坑提醒：避免将立意局限于“企业要重视安全”，而应从“个人安全意识”“社会治理创新”“科技与人文协同”等角度拓宽，体现青年视角（如“青年应成为应急安全的宣传者、践行者”）。（二）论据素材巧妙运用论据需“近、实、小、新”，贴近学生生活，既有宏大叙事，也有微观细节，避免堆砌“高大上”案例。1.事实论据-本地化素材：大庆演练中的细节——企业员工每周开展“安全微课堂”，用VR设备模拟火灾逃生场景；社区组织“小小安全员”活动，让学生参与家庭隐患排查。这些“身边事”可论证“安全意识需从小培养，融入日常”。-对比性素材：某化工厂因忽视应急演练，发生泄漏事故时员工慌不择路，导致伤亡；而大庆某企业坚持每月演练，去年突发小范围火灾，员工3分钟内完成初期处置，无人员伤亡。对比论证“应急演练不是‘走过场’，而是‘保命符’”。-时代性素材：应急管理部“智慧应急”平台建设——通过大数据分析风险点，实现“精准预警”；消防机器人、无人机在救援中的应用，体现“科技赋能提升应急效能”。2.理论论据-名言警句：-“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”（《朱子家训》）——强调风险防范的重要性。-“发展决不能以牺牲人的生命为代价。”（习近平总书记）——点明安全与发展的辩证关系。-政策表述：-《“十四五”国家应急体系规划》中“坚持人民至上、生命至上，把保护人民生命安全摆在首位”——体现国家战略导向，增强论证权威性。运用技巧：论据需“以小见大”，如从大庆员工“弯腰检查灭火器压力表”的细节，引申出“责任藏在每一个环节”；从学生参与“消防演练”的体验，谈“安全意识的种子在心中生根”。（三）论证结构严谨搭建推荐两种“学生易掌握、逻辑清晰”的结构，避免“为结构而结构”。1.递进式结构（推荐）逻辑链：为什么应急能力重要（必要性）—应急能力包含哪些要素（内涵）—如何提升应急能力（路径）—青年的责任（升华）。-开头：以大庆演练场景引入，提出“应急能力是发展的‘压舱石’”。-分论点1：应急能力是“生命防线”——引用天津港爆炸、河南暴雨等案例反面论证，结合大庆演练正面论证，强调“安全无小事”。-分论点2：应急能力是“系统合力”——分析企业（主体责任）、政府（监管协调）、个人（自救互救）的协同，如大庆演练中“企业先期处置+消防专业救援+政府统筹调度”的联动模式。-分论点3：应急能力是“科技与人文的融合”——既要靠无人机、大数据等科技手段，也要靠“人人讲安全”的人文氛围（如社区安全宣传、校园应急教育）。-结尾：联系青年身份，“作为新时代青年，我们既要学习应急知识，更要做安全理念的传播者，让‘时时放心不下’成为行动自觉”。2.并列式结构逻辑链：从“意识、制度、科技、责任”四个维度展开，分论点间为“平行关系”。-分论点1：筑牢意识防线——安全意识是“1”，其他是“0”（结合校园消防演练、家庭防火计划）。-分论点2：完善制度保障——企业应急预案“接地气”，政府监管“无死角”（大庆演练前修订了12项企业预案）。-分论点3：强化科技赋能——智慧监测、智能救援提升响应速度（如大庆园区安装的“物联网烟雾报警器”）。-分论点4：压实责任链条——企业负责人“第一责任人”到员工“岗位责任人”，层层落实（大庆实行“安全责任清单”制度）。三、实战演练（一）作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。2025年10月，大庆市开展石油化工企业消防安全演练，通过模拟“泄漏起火”“人员疏散”“应急联动”等场景，检验企业应急处置能力，提升员工安全素养。演练中，一位老员工说：“每次演练都像‘实战’，只有平时多流汗，才能战时少流血。”一位参与观摩的中学生感慨：“原来安全不是口号，藏在每一个细节里。”应急管理部专家指出：“应急能力建设，既要‘防患于未然’，也要‘处变于已然’，更要‘固本于将来’。”请结合材料，以“细节筑牢安全防线，责任护航发展之路”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）写作指导1.审题：抓住“细节”“责任”两个关键词，关联“安全与发展”。材料中“老员工的话”强调“细节”（平时演练的严谨），“中学生的话”强调“认知”（安全从细节做起），“专家的话”强调“责任”（防、处、固的责任体系）。2.立意：可从“细节是安全的前提，责任是保障的核心”“细节见真章，责任显担当”等角度切入，结合个人（学生）、企业、社会层面展开。3.论据：优先选用材料细节（大庆演练、老员工、中学生），补充校园消防演练、家庭隐患排查等身边事例，避免空谈理论。4.结构：推荐递进式，开头用演练场景引出“细节与责任”的重要性；中间分“细节决定安全成败”“责任成就发展韧性”“青年践行细节与责任”三个层次；结尾升华到“人人讲安全、个个会应急”的社会图景。（三）范文示例《细节为笔，责任为墨，绘就安全发展新图景》2025年初冬的大庆，一场消防演练让“安全”二字有了具象的模样：员工弯腰检查灭火器压力表的专注，消防员调试设备时拧紧每一颗螺丝的细致，指挥中心屏幕上跳动的每一个数据……这些细节，如同一颗颗饱满的种子，播撒在应急管理的土壤里，孕育出“生命至上”的硕果。细节是安全的“毛细血管”，责任是发展的“主心骨”，唯有以细节为笔、以责任为墨，方能绘就安全与发展的和谐画卷。细节是防患未然的“防火墙”，筑牢安全的第一道防线。“千里之堤，溃于蚁穴”，安全事故的发生，往往源于被忽视的细节。大庆演练中，企业员工对“疏散路线指示牌”的反复确认，对“应急照明灯”的提前测试，正是对“细节至上”的生动诠释。反观某地化工厂爆炸事故，调查报告显示，事故的直接原因竟是一个老化的密封圈未及时更换——细节的疏忽，酿成了无法挽回的悲剧。对学生而言，“细节”是实验室里关闭电源的习惯，是上下楼梯时扶着扶手的自觉，是家庭中检查燃气阀门的细心。这些看似微小的举动，实则是守护生命的“金钟罩”。正如大庆老员工所言：“平时多流汗，战时少流血”，“流汗”的汗水，正是对每一个细节的较真与打磨。责任是处变不然的“压舱石”，托起发展的坚实底气。应急管理不是“独角戏”，而是政府、企业、个人共同参与的“大合唱”，而责任是串联起每个声部的“指挥棒”。大庆演练中，企业负责制定预案、组织演练，消防部门负责专业指导、技术支持，政府负责统筹协调、资源保障，各司其职，各尽其责，方能让应急响应“快准稳”。这种“责任链条”延伸到社会每个角落：外卖小哥发现楼道消防通道堵塞及时上报，社区网格员定期排查独居老人用电隐患，学校每学期开展应急疏散演练……正是无数“责任微光”，汇聚成照亮安全前路的“星河”。习近平总书记强调：“发展决不能以牺牲人的生命为代价。”这份“决不能”，是对生命的敬畏，更是对责任的担当。青年是细节与责任的“传承者”，书写未来的安全答卷。新时代的青年，既是安全的受益者，更应成为安全的践行者。在校园里，我们可以参与“安全微课堂”，学习灭火器使用方法；在社区中，我们可以成为“安全宣传员”，向邻居普及防火知识；在网络空间，我们可以抵制“安全谣言”，传播科学应急常识。大庆演练中那位观摩的中学生，或许就是未来的“安全工程