名村聘“村长”：吕梁乡村旅游 IP 的打造与传播 -2026 届高三语文主题读写素材 11 月热点时事写作素材

名村聘“村长”：吕梁乡村旅游IP的打造与传播——2026届高三语文主题读写素材11月热点时事写作素材热点事件导入在黄土高原的腹地，吕梁山脉连绵起伏，这里不仅有革命年代的红色记忆，更有古村落沉淀的千年文脉。近年来，吕梁市推出“名村聘‘村长’”创新举措：面向社会公开选拔具有文旅策划、品牌运营经验的人才，担任特色古村落的“名誉村长”，赋予其资源整合、产业规划、文化传播等权限。从碛口古镇的晋商古道到李家山村的窑洞民居，从汾阳杏花村的酒文化到临县碛口黄河湾的自然风光，这些“村长”们正以“新村民”的身份，激活沉睡的乡土资源，通过短视频推广、文旅活动策划、文创产品开发等方式，让吕梁的乡村故事走出深山、走向全国。这一举措不仅让古村落的游客量同比增长40%，带动村民人均增收超3000元，更探索出一条“人才+文化+产业”的乡村振兴新路径。当“村长”不再只是“村干部”的代名词，而是成为连接乡土与现代的“桥梁”；当乡村旅游IP从“资源禀赋”转向“创意赋能”，吕梁的实践为高考语文写作中“乡村振兴”“文化传承”“创新发展”等主题提供了鲜活的现实样本，引导学子思考传统与现代、人才与乡土、传播与价值的深层关联。二、议论文写作要点剖析（一）审题立意精准把握面对“名村聘‘村长’”主题，需从“现象—本质—价值”三层逻辑切入，避免泛泛而谈“乡村振兴”。现象层面：事件的核心是“聘‘村长’”的创新模式——打破传统乡村治理的单一主体，引入外部专业人才，以市场化思维运营乡村资源。这不仅是人才机制的突破，更是对“乡村价值”的重新定义：乡村不再是“落后的代名词”，而是承载文化、生态、产业的“宝藏”。本质层面：需挖掘“聘‘村长’”背后的深层逻辑。其一，人才是激活乡土的“催化剂”：传统乡村发展受限于观念、资源、技术，“村长”的引入带来了新思维、新渠道，解决了“谁来干”“怎么干”的问题；其二，文化是IP打造的“根脉”：吕梁的IP不是凭空创造的，而是基于晋商文化、黄河文明、红色精神等本土基因，通过“创造性转化、创新性发展”让古老文化“活”起来；其三，传播是价值实现的“桥梁”：在信息时代，“酒香也怕巷子深”，“村长”们借助短视频、直播等新媒体，让乡土故事“可听、可见、可感”，实现了从“资源”到“资本”的转化。价值层面：需联系国家战略与青年担当。从国家看，这是“乡村振兴”战略的生动实践，探索了城乡要素双向流动的新路径；从社会看，它重塑了公众对乡村的认知，推动“城乡融合”从理念走向现实；从个人看，它为青年提供了“返乡创业”“服务基层”的新舞台，呼应了“把论文写在祖国大地上”的时代号召。立意参考：-小切口：《一名“村长”的“新乡土”实践——从吕梁模式看人才赋能乡村的密码》-中观视角：《让乡土文化“活”起来：乡村旅游IP的“根”与“魂”》-大主题：《以“创新之笔”绘就乡村振兴新图景——从吕梁“聘村长”看时代担当》（二）论据素材巧妙运用1.事实论据（贴近学情，多用本土案例）-吕梁本地案例：碛口古镇“村长”王某某，原为文旅集团策划总监，上任后挖掘“晋商水运”文化，推出“重走晋商路”沉浸式体验项目，联合抖音达人拍摄《黄河边的千年古镇》系列短视频，单条视频播放量超5000万，带动古镇民宿预订量同比增长200%。李家山村“村长”张某某，返乡青年设计师，将窑洞民居与艺术结合，打造“窑洞美术馆”，吸引艺术家驻村创作，村民通过售卖手工艺品、提供食宿实现“家门口就业”。-全国类比案例：浙江安吉余村，聘“职业经理人”运营“两山”景区，将“绿水青山”转化为“生态经济”，村民人均收入从2005的不足4000元增至2023年的6.4万元；陕西袁家村，由“返乡创业团队”打造“关中民俗体验地”，通过“村民入股+企业运营”模式，实现“家家有生意、人人能分红”。-反面案例：部分古村落因“重开发、轻保护”，盲目复制“网红模式”，导致文化同质化、商业化过度，最终“昙花一现”。如某地“仿古商业街”因缺乏文化内涵，开业半年后门可罗雀，警示IP打造需“守正创新”。2.理论论据（引用权威，避免空泛）-习近平总书记论述：“乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务”“要精准发展乡村特色产业，积极延伸和拓展农业产业链，培育发展农村新产业新业态，不断拓宽农民增收致富渠道。”（可结合“聘村长”激活产业、带动增收的作用）-文化传承观点：“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”（引用费孝通“各美其美，美美与共”，强调乡村IP需立足本土文化，避免千篇一律）-创新发展观点：“苟日新，日日新，又日新。”（《礼记》），“创新是引领发展的第一动力。”（可联系“村长”们用新媒体、新思维打破乡村发展瓶颈的实践）运用技巧：论据需“小而具体”，避免堆砌数据。例如写碛口古镇时，不必罗列所有游客数据，而是聚焦“一条短视频如何让一个百年老店起死回生”的细节，增强故事性和说服力。（三）论证结构严谨搭建1.并列式结构（适合“多角度分析”类题目）-分论点一：以“聘”为钥，聚人才之力破乡村发展之局（论人才引进的重要性，结合吕梁“村长”的选拔标准、权限设置）-分论点二：以“文”为魂，挖乡土之韵塑乡村IP之形（论文化挖掘的必要性，对比“千村一面”与“一村一品”的IP效果）-分论点三：以“传”为桥，借数字之风扬乡村之美名（论传播创新的关键性，分析短视频、直播如何让乡土故事“出圈”）2.递进式结构（适合“现象—本质—对策”类题目）-引子：吕梁“名村聘‘村长’”走红，引发社会对乡村振兴路径的思考。-是什么：剖析“聘‘村长’”模式的内涵——人才赋能、文化铸魂、传播搭台。-为什么：探究其成功原因——破解了乡村“缺人才、缺思路、缺渠道”的三大痛点。-怎么办：展望未来路径——需平衡“保护与开发”“传统与现代”“政府与市场”的关系，让IP可持续发展。三、实战演练（一）作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。吕梁市通过“名村聘‘村长’”，让古村落焕发新生：碛口古镇的晋商文化通过短视频火遍全网，李家山村的窑洞民宿成为网红打卡地，村民在家门口吃上了“旅游饭”。有人认为，这是“乡村振兴的创新样本”；也有人担忧，过度商业化会破坏乡村的“原真性”。对此，你有怎样的思考？请结合材料，以“守正创新，让乡村IP‘活’下去‘火’起来”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）写作指导1.审题关键：材料包含“创新”（聘“村长”、短视频传播）与“争议”（商业化破坏原真性），需围绕“守正”（保护乡土文化原真性）与“创新”（探索发展新路径）的辩证关系展开，避免片面肯定或否定。2.立意方向：-正面：乡村IP需“守文化之正，创传播之新”，让古老文明与现代生活共生共荣。-辩证：“守正”是“创新”的根基，“创新”是“守正”的路径，二者缺一不可。3.结构建议：采用“递进式”，从“吕梁现象”入手，分析“守正”的内涵（保护文化根脉）、“创新”的路径（人才、传播、产业），最后落脚到“青年担当”——如何在乡村振兴中平衡“守正”与“创新”。4.素材提示：可结合自身对乡村的观察（如家乡文旅变化），或引用“非遗传承+直播”“古村落研学”等案例，增强代入感。（三）范文示例守文化根脉，创振兴新局——从吕梁“村长”看乡村IP的“活”与“火”黄土高原的沟壑间，吕梁的古村落曾因“藏在深闺人未识”而沉寂。如今，“名村聘‘村长’”的创新举措，让碛口的晋商古道、李家山的窑洞民居，通过短视频的镜头走进大众视野，成为“网红打卡地”。然而，当流量褪去，我们更需思考：乡村IP如何才能既“活”得长久，又“火”得有意义？答案藏在“守正”与“创新”的辩证统一中——唯有守文化之根，方能创振兴之新。守正，是乡村IP的“定盘星”，让乡土文化有“魂”。乡村的魅力，不在“仿古建筑”的堆砌，而在“千年文脉”的传承。吕梁的“村长”们深谙此道：碛口古镇的IP没有停留在“古镇观光”，而是挖掘“晋商水运”的历史记忆，推出“重走茶马古道”沉浸式体验，让游客在触摸青石板路、聆听船工号子中感受文化的温度；李家山村没有盲目改造窑洞，而是保留“冬暖夏凉”的建筑智慧，邀请艺术家驻村创作，让古老的窑洞成为“会讲故事的美术馆”。正如费孝通所言：“各美其美，美美与共。”乡村IP的“正”，正是对本土文化的敬畏与坚守，是让“老技艺”“老故事”“老建筑”成为连接过去与未来的“精神纽带”。反观那些因过度商业化而“千村一面”的古村落，失去了文化根脉的IP，终究是“无源之水、无本之木”，难逃“昙花一现”的命运。创新，是乡村IP的“动力源”，让乡土文化有“声”。在信息时代，“酒香也怕巷子深”。吕梁“村长”们的创新，在于用“新思维”激活“老资源”：他们不再是“守着金山讨饭”，而是懂得借力新媒体——用短视频记录“黄河边的日出”，用直播展示“手工挂面的制作”，用文创产品将“剪纸”“布艺”装进年轻人的背包。浙江安吉余村的“两山”景区，通过“线上云游+线下体验”的模式，让“绿水青山”的故事传遍全国；陕西袁家村的“关中民俗”，用“村民入股+企业运营”的模式，让“吃农家饭、住农家院”成为产业。这些实践证明：创新不是对传统的背叛，而是让古老文化“说当代话”“讲青年语”，通过传播方式的革新，让乡土文化“听得见、看得见、带得走”。守正创新，是乡村IP的“生命线”，让乡土文化“可持续”。乡村振兴不是“短期流量”的狂欢，而是“长期价值”的创造。吕梁的探索启示我们：守正与创新，如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。守正，需警惕“过度开发”的陷阱，划定“文化保护区”“生态红线”，让乡村的“原真性”不被流量吞噬；创新，需避免“盲目跟风”的误区，立足本土资源禀赋，打造“人无我有、人有我优”的特色IP，而非复制“网红模式”。更重要的是，