2025年新教材部编人教版二年级上册语文 语文园地八 教学课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文二年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.新增课文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《称赞》等课文。删除课文：《曹冲称象》《一封信》《妈妈睡了》《夜宿山寺》《风娃娃》等课文。2.语文园地变化：第六、八单元中“我爱阅读”更新了篇目，识字加油站、字词句运用等板块内容也有相应调整。3.拼音教学强化：延续一年级的调整，拼音教学时间延长1-2周，拆分难度较大的拼音课，如“iuüyw”拆分为两课，帮助学生扎实掌握拼音基础。4.识字与阅读整合：识字表和写字表重新编排，识字量科学调整，减少机械背诵，增加“阅读综合实践”板块，通过以读促写提升语言应用能力。5.插图调整：部分课文的插图进行了细微优化，如《传统节日》的插图更贴合节日氛围，增强视觉直观性。6.互动环节增加：教材新增“整本书阅读”板块，鼓励学生深度阅读，并通过小组讨论、角色扮演等活动提升参与度。口语交际从独立单元并入语文园地，强化情境化表达训练。语文园地八第1课时第2课时这些动物你都认识吗？活动一：轻松识字小乐园第1课时狼láng猩猩xīng白鹤hè蛇shé鸽子gē蚕cán蚯蚓qiūyǐn骆驼luòtuó虾xiā狮子shī试着给下面的动物分类，再和同学交流分类的方法。狼猩猩白鹤蛇鸽子蚕

蚯蚓骆驼虾

狮子lángxīnghègēcánqiūyǐnluòtuóshīshé分类方法类别名称运动方式行走跳跃类、爬行类、飞行类体型大型动物、小型动物生活环境陆地动物、水中动物腿脚数量无足、两足、四足、八足、十足请你任选一种分类方法，给上面的动物分类。无足：两足：四足：八足：十足：蛇、蚯蚓猩猩、白鹤、鸽子狼、骆驼、狮子蚕虾书写指导左窄右宽，捺画舒展。左右等宽，末笔圆转。叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟

哗啦哗啦叽叽喳喳bāshuāzhīyādīngdāngdūdūdūhuālāhuālājījīzhāzhā活动二：字词句乐园大闯关猜猜下面词语的读音，说说你发现了什么。我发现：这7个词语都是表示声音的词语，拟声词左边的“口”提示这个字的字义，右边的声符提示这个字的字音。从上面选择合适的词语放在句子里读一读。窗外响起小鸟

___的叫声。

，雨不停地下着。哗啦哗啦叽叽喳喳咕咕咕哗哗丁零零叽叽喳喳叮咚吱呀呼呼下雨电铃鸟叫开门刮风鸽子门铃

连一连从上面选择合适的词语，把句子补充完整。练一练______一声，卧室的门被风吹开了。春天来了，小鸟在枝头_________地唱着歌，溪水_________地流淌。吱呀哗啦哗啦叽叽喳喳狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水tūnyàn

fèngwǔlòu

yìmíng

fèi读下面的成语，和同学交流你的发现。这些词语都带有动物名称。第一列词语，两个动物名称与两个动物的动作合起来表示一个意思。第二列包含“之”，“之”的意思是“的”。前面的词语形容后面词语的样子。第三列词语都包含“如”，“如”是好像的意思。从成语中选择合适的词填在横线上。他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个_________。我早晨起床后，_________地吃了几口，就背起书包去上学。有了他，我们班的校足球队真可谓_________，比赛一定能取得好成绩。害群之马狼吞虎咽如虎添翼鼠目寸光指鹿为马鸡鸣狗盗鹤立鸡群狼狈为奸虎头蛇尾沉鱼落雁狗仗人势你还知道哪些带有动物名称的成语？这些成语是什么意思？数数群群船船能能书写提示数学数字船只船夫人群群山能力能干有的字左右两边宽窄大致相等。先看后写，能减少修改次数，保持页面整洁。

书写注意事项：一看字的结构，二看各部分的位置，三看关键笔画。

书写提示：书写这四个左右结构的字时要注意左右等宽。“数、船”中均有一笔发生了变化，“数”左上部的“米”捺笔变成了点，“船”左边的“舟”中间一横右边不出头。己所不欲，勿施于人。——《论语》与朋友交，言而有信。——《论语》不以规矩，不能成方圆。——《孟子》第2课时活动三：知识积累空间站你知道这几句话的意思吗？说说你的理解。己所不欲，勿施于人。——《论语》释义：自己不愿承受的事情也不要强加在别人身上，是处理人际关系的重要准则。①欲：想要②勿：不要③施：施加与朋友交，言而有信。——《论语》

释义：与朋友交往要说话靠得住，有信用。不以规矩，不能成方圆。——《孟子》释义：本是孟子对当政者实施仁政的要求，后也成为人们生活中常用的格言警句，说明生活中秩序、规则的重要性。我发现：这三句话都是关于为人处世的千古名句。我拓展：三人行，必有我师焉（yān）。——《论语》根据情境，填写名言。（1）“__________，__________”，你不想做的事，为什么希望别人去做呢？

（2）请你自觉排队，“_________，_____________”。（3）我们如果答应了朋友的事就一定要做到，正所谓“__________，__________”。己所不欲不以规矩勿施于人方圆不能成与朋友交言而有信己所不欲，

。——《论语》

，言而有信。——《论语》不以规矩，

。——《孟子》勿施于人与朋友交不能成方圆背一背你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！活动四：口语交际训练营看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。看——想——说jiěnèi吃饭的时间到了，妈妈把饭菜都摆上桌了，发现儿子还没到。爸爸问妈妈儿子去哪了，妈妈指了指儿子的房间。图上有谁？他们在干什么？把时间、人物、地点、事情连起来说说。爸爸走到儿子的房外，打开房门，看到儿子正趴在地上看书，还笑个不停呢。图上又来了谁？孩子在做什么？爸爸开门做什么？儿子听了爸爸的话放下书去吃饭了，爸爸出门前好奇地看了书一眼。仔细观察第二幅和第三幅图，看看孩子和爸爸有什么变化？用你的语言描述一下第三幅图。等儿子走到饭桌前，才发现爸爸并没有跟过来，爸爸干什么去了呢？餐桌前是谁和谁？谁不在？猜一猜：他做什么去了？谁来说一说第四幅图的内容？等不到爸爸，妈妈让儿子去房间找爸爸去。猜一猜：妈妈可能会说什么？想一想：这个故事接下来会怎么样？①儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：“吃饭等人的滋味不好受吧？”②儿子走到房间发现爸爸不在这里，他到处找，终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃惊地说：“爸爸，您怎么不去吃饭就开始工作了呢？”爸爸也吃惊地说：“什么？我不是吃过饭了吗？”儿子打开房门一看，爸爸竟然也趴在地上看书呢，还看得很开心。认真想想，事情会怎样发展？儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他又是怎样做的？你能把这六幅图的意思连起来说一说吗？按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。对最后一幅图要想象得合理，可以说出人物的动作、表情、语言，与前面的图之间要有联系。小组成员认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。要求：认真想一想，故事需要几个角色？和小伙伴合作演一演。演一演《父与子》是一部世界著名的漫画集，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。漫画《父与子》欣赏这下足够了输不得的父亲汽车出了故障带锚的帽子白套近乎狐假虎威（原文略，见教材）

húwēi活动五：我爱阅读分享会演一演：分角色表演以下片段，注意演出角色的神态和动作。

小结：这个故事告诉