六年级上册语文《第五单元》习作范文

六年级上册语文《第五单元》习作优秀范文围绕中心意思写——《乐》孟郊的乐是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，陶渊明的乐是“采菊东篱下，悠然见南山”，杜甫的乐是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，而我的乐，则藏在一件件小事里。乐就一个字，它藏在美食里。周末，爸爸妈妈带我去吃了我最爱的红烧牛肉面。这碗面“一清二白三红四绿”，香飘十里，吃一口，面条爽滑富有弹性，还夹着一股牛肉香，特别美味。味蕾的满足使我由衷地感受到美好生活带来的快乐。乐就一个字，它藏在绘画里。笔尖在纸上跳跃，画出优美的弧线，发出的“沙沙”声像美妙的乐曲。经过我认真描画，一幅栩栩如生的作品诞生了。同学们看到后，赞美我：“你怎么画得这么好！”老师投来肯定的目光，抚摩着我的头，鼓励道：“不要骄傲，继续加油！”听了他们的夸奖和鼓励，我笑了，还带着几丝自豪，心里像吃了蜜一样甜，好不快乐!乐就一个字，它藏在助人为乐里。今天是个好日子，我一路哼着小曲儿。前面有位老爷爷拎着一个鼓鼓的袋子，可走着走着，袋子底部破了，苹果都掉了出来。老爷爷吃力地弯下腰去捡。我赶紧跑过去，取出装早饭的袋子，把苹果捡起来，用手擦干净放进袋子里。捡完后，我小心翼翼地把苹果递给了老爷爷。老爷爷笑着向我道谢。助人为乐，人间处处有真情。生活中有很多乐，它藏在美食里，藏在绘画里，藏在助人为乐里……这些快乐都是我成长路上精彩的瞬间。点评：这篇作文立意积极，结构清晰。以名人之乐引出自身的平凡之乐，通过美食、绘画、助人为乐三个具体场景，生动展现了生活中的小确幸。语言朴实流畅，细节描写鲜活。结尾总结升华，点明快乐是成长的精彩瞬间，主题明确。六年级上册语文《第五单元》习作优秀范文围绕中心意思写——《甜》生活中，甜是一种美好的感觉，它像一缕温暖的阳光，悄悄洒落在心间，让人倍感幸福。甜，不仅仅是味蕾上的享受，更是心灵深处的一种满足和愉悦。小时候，甜对我来说，就是一块甜蜜的糖果。每当哭闹不止时，妈妈总会从口袋里变魔术般地掏出一颗糖，那五彩斑斓的包装纸仿佛在向我招手，让我瞬间安静下来。剥开糖纸，把糖果放进嘴里，那浓浓的甜味立刻在舌尖上跳跃，仿佛整个世界都变得甜蜜起来。长大后，甜有了更多的含义。它可能是朋友间的一个拥抱，是家人的一句问候，。在遭遇挫折和困难时，朋友的鼓励和支持就像是一杯甜甜的热茶，温暖着我的心，让我重新找回前进的勇气。家人的关爱和理解，更是生活中不可或缺的甜，它们让我时刻感受到家的温暖和力量。甜，还是一种自我实现的成就感。当我通过自己的努力，取得优异的成绩时，那种内心的喜悦和满足，就像吃了蜂蜜一样甜。这种甜，不仅是对自己的一种肯定，更是对未来的一种期许和动力。生活中的甜，无处不在。它可能是你偶然间发现的一朵野花，可能是你听到的一首好听的歌曲，可能是你看到的一部感人的电影。这些小小的美好，都能让我们的心灵感受到甜的滋味。让我们珍惜生活中的每一份甜，用心去感受它，用爱去传递它。愿每个人都能在生活中找到属于自己的那份甜，让心灵永远沐浴在温暖的阳光下。点评：这篇作文立意温暖，结构清晰。以“甜”为核心，从味蕾之甜延伸到情感之甜、成就之甜，层层递进展现“甜”的丰富内涵。语言优美流畅，比喻贴切。细节真实动人，结尾升华主题，传递珍惜与传递美好的态度。六年级上册语文《第五单元》习作优秀范文围绕中心意思写——《暖》温暖就像一首优美的歌曲，它能够抚慰人心，让人感到舒适和愉悦。温暖是一种力量，它能驱散寒冷，照亮黑暗。温暖来自父母的关怀，来自老师同学的陪伴，如涓涓细流，滋润着我们的心田。在我成长的路上，父母就像春天的雨露，默默滋润着我。清晨，当第一缕阳光悄悄探进厨房，我便知道，那是妈妈在我准备早餐。锅碗瓢盆的碰撞声，是她无言的爱。每当生病受伤时，父母总会第一时间守护在我身边。记得那个下着濛濛细雨的傍晚，我突然发起了高烧。爸爸顾不得批外衣，用外套裹着我往医院跑。他的衬衫被雨打湿成深色，顺着发梢滴落的雨珠打在水泥地上。挂号时我趴在他肩膀上，能听到他急促的喘息声。在学习的征途上，老师就是那束温暖我心灵的光。王老师是我们班的语文老师，她有一双明亮而温柔的眼睛，总是带着和蔼的笑容。她的课堂总是那么生动有趣，让我们在不知不觉中爱上了语文。她不仅教会了我们课本上的知识，更重要的是，她教会了我们如何做人。在学校的日常生活中，当遇到困难时，同学们也会毫不犹豫地伸出援手，一个拥抱，一句安慰，都让人倍感温暖。正如爱因斯坦所说：“真正的幸福不在于物质的丰富，而在于心灵的满足和人与人之间的温情。”那些温暖的瞬间，如同璀璨的星辰，永远闪耀在我的记忆长河中，成为我前行路上的力量源泉。点评：这篇作文立意真挚，结构清晰。以“暖”为核心，从父母关怀、师生同学情谊两个维度展开，选材贴近生活。整体情感饱满，逻辑连贯，将抽象的“暖”转化为具体的生活瞬间，感染力强，是一篇优秀的抒情作文。六年级上册语文《第五单元》习作优秀范文围绕中心意思写——《欢》我们的生活，好似一个瓶子，悲、欢、离、合，样样俱全。要说这瓶中滋味，最吸引人的就是欢。在校园里，“欢”来自于有趣的一切。记得那时我刚刚进入校园，对一切都充满了好奇，高大的主席台、崭新的教学楼映入眼帘。刚到班级，就看到许多陌生的同学，他们有的默默地躲在角落里，有的正与同学聊天，我也有些害怕。不过慢慢地，我和同学们熟悉了起来，我们一起上课，一起丢沙包，一起跳大绳，这些笑容给校园里添加了一份欢乐。在家里，“欢”也无处不在。那是一次寒冷的雨天，雨点滴答滴答地朝地面袭来，今天本该收拾东西去游乐园的，可碰上这么个坏天气，游乐园是去不了了。正在我郁闷的时候，爸爸提议：“不如，咱们一起去外面玩水吧！”我高兴得拍手叫好。不一会儿，我们就换好雨衣，如同飞鸟一般在雨中狂奔起来，横冲直撞，开心极了。即使在这乌云密布的雨天，也有快乐的一席之地。在这“欢”里，我最喜欢旅行带来的“欢”。我喜欢感受每个城市不同的风土人情。走在熙熙攘攘的成都街头，可以看到人们悠闲地品着茶，享受着成都特有的“慢”生活。坐在外滩邮轮上，远眺着一座座摩天大楼，感受着现代化的氛围。在故宫的红墙绿瓦之间，聆听着历史的回声，感受着皇城的庄严与辉煌。漫步在甘肃的辽阔戈壁，随着古人的步伐，脚踏黄沙体验西出玉门的雄伟壮观......每一次踏上新的旅程，就像是打开了一扇通往未知世界的大门，让我在探索中发现新奇，感受文化的差异，体验自然的壮丽。瓶中的“欢”，代表着希望与美好，无论遇到多少困难与挑战，他总是能够带给我无尽的力量。让我们