学校三管三必须安全责任

学校三管三必须安全责任一、总体要求与责任体系构建

（一）指导思想

以习近平总书记关于安全生产的重要论述为根本遵循，全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”方针，严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“三管三必须”（管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全）原则，结合学校教育教学实际，构建权责清晰、分工明确、协同高效的安全责任体系，全面提升学校安全管理水平，保障师生生命财产安全和校园和谐稳定。

（二）基本原则

1.党政同责、一岗双责：学校党委和行政领导班子对安全工作共同承担领导责任，各级领导干部在履行岗位业务职责的同时，履行相应的安全职责。

2.齐抓共管、失职追责：各部门、各岗位协同联动，落实安全责任，对未履行或未正确履行安全职责导致事故的，严肃追究责任。

3.分级负责、层层落实：建立学校、部门、年级（教研组）、班级（实验室）四级安全责任网络，将安全责任细化分解到具体岗位和个人。

4.预防为主、系统治理：坚持风险预控和隐患排查治理相结合，从事后处置向事前预防、精准管控转变，实现安全管理全流程、全要素覆盖。

（三）责任体系框架

1.党委领导责任：学校党委承担安全工作领导责任，将安全工作纳入党委重要议事日程，定期研究部署安全工作，指导完善安全管理制度，监督重大安全措施落实。

2.行政主体责任：校长是学校安全第一责任人，对学校安全工作全面负责；分管安全工作的副校长承担直接领导责任，统筹协调安全日常工作；其他副校长对分管领域安全工作负领导责任。

3.部门监管责任：各职能部门（如教务处、学生处、后勤管理处、保卫处等）按照“管业务必须管安全”原则，对本部门职责范围内的安全工作负监管责任，制定业务领域安全管理制度，开展安全检查和隐患排查。

4.生产经营单位主体责任：学校所属食堂、超市、实验室、校车等生产经营单位，严格落实“管生产经营必须管安全”要求，建立健全安全生产规章制度，保障安全投入，开展从业人员安全培训，确保生产经营活动安全。

5.岗位安全责任：全体教职工履行岗位安全职责，包括任课教师课堂教学安全责任、班主任班级管理安全责任、实验室管理员危化品安全管理责任、后勤人员设施设备维护责任等，落实“人人有责、各负其责”。

二、责任主体与职责分工

（一）学校党委领导职责

1.安全工作统筹部署

学校党委每学期至少召开2次专题安全工作会议，将安全工作纳入党委年度工作计划，与教学、科研等工作同部署、同落实。党委书记作为第一责任人，牵头制定学校安全工作总体方案，明确各层级安全责任目标。例如，在开学初和期末两个关键节点，党委组织召开全校安全动员会和总结会，分析学期安全形势，部署重点任务，如春季学期侧重防溺水、交通安全，秋季学期侧重消防安全、食品安全。

2.制度建设与监督执行

党委负责审批学校安全管理制度体系，包括《校园安全管理办法》《突发事件应急预案》《岗位安全职责清单》等核心制度。每季度组织1次安全制度执行情况督查，由党委班子成员带队，深入教学楼、食堂、宿舍等重点区域，检查制度是否落地。例如，针对实验室危化品管理，党委要求建立“双人双锁”制度，并定期核查台账与实际库存是否一致，确保制度执行不打折扣。

3.应急指挥与责任追究

党委成立安全应急指挥部，由党委书记任总指挥，校长任副总指挥，统筹协调火灾、地震、踩踏等突发事件处置。对发生的安全事故，党委牵头成立调查组，按照“四不放过”原则（原因未查清不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受教育不放过）追责问责。例如，某班级发生课间追逐打闹导致学生受伤，党委责成学生处和班主任共同调查，明确管理责任，并在全校通报，警示其他班级。

（二）校长及行政班子职责

1.校长第一责任人职责

校长作为学校安全工作第一责任人，与教育局签订安全责任书，每年向教职工代表大会报告安全工作。每月至少开展1次校园安全巡查，重点检查消防设施、校舍建筑、食堂卫生等关键部位，并填写《校长安全巡查记录表》。例如，在巡查中发现教学楼消防通道堆放杂物，校长立即要求后勤处24小时内清理，并明确班主任负责本班级区域消防通道畅通。

2.分管副校长具体领导职责

分管安全工作的副校长（通常为常务副校长或专职安全副校长）牵头落实日常安全管理工作，包括制定月度安全工作计划、组织安全培训、协调跨部门安全事项。每周召开1次安全工作例会，听取各部门安全汇报，解决存在问题。例如，针对冬季用电高峰，分管副校长组织后勤处开展电路专项检查，更换老化线路，并在各办公室张贴《安全用电须知》。

3.其他副校长“一岗双责”

其他副校长在分管业务工作中同步履行安全职责，如分管教学的副校长负责课堂教学安全、实验室安全；分管后勤的副校长负责食堂、宿舍、校车安全；分管德育的副校长负责学生心理健康、校园欺凌防治。例如，分管教学的副校长每学期组织1次“安全课堂”观摩活动，要求任课教师在教学中融入安全知识，如体育课强调运动保护，化学课强调危化品操作规范。

（三）职能部门监管职责

1.教务处（教学管理部门）

教务处负责教学活动中的安全监管，制定《课堂教学安全规范》，要求任课教师课前检查教学设施（如实验仪器、体育器材），课中关注学生状态，课后整理场地。每学期组织1次教学安全专项检查，重点核查实验室危化品管理、体育课热身活动执行情况等。例如，针对物理课电路实验，教务处要求教师提前演示操作步骤，并安排学生分组实验时配备2名教师指导，确保实验安全。

2.学生处（学生管理部门）

学生处负责学生日常安全管理，制定《班级安全管理制度》，要求班主任每日晨检关注学生出勤和精神状态，每周开展1次安全主题班会（如防溺水、防诈骗）。每月组织1次校园安全大排查，包括管制刀具、危险玩具等违禁物品，并建立《学生安全隐患台账》。例如，针对学生上下学交通安全，学生处联合交警部门开展“小手拉大手”活动，通过班会播放交通事故案例视频，增强学生安全意识。

3.后勤管理处（后勤保障部门）

后勤管理处负责校园设施设备、食品卫生、校车运营等安全，制定《后勤安全操作规程》，如食堂严格执行“明厨亮灶”，食材采购索证索票；宿舍管理员每日检查消防设施、违禁电器；校车司机定期体检，车辆每日出车前检查。每季度组织1次后勤安全演练，如食堂火灾扑救、宿舍疏散演练。例如，某次食堂燃气泄漏演练中，后勤处模拟发现泄漏后，立即关闭总阀、疏散人员、开窗通风，整个过程用时5分钟，达到预期效果。

4.保卫处（安全保卫部门）

保卫处负责校园治安、消防安全、监控系统运行，制定《校园门禁管理制度》，校外人员入校需登记、核实身份；每日24小时巡逻校园，重点监控校门口、宿舍区、实验室等重点区域；每月检查消防器材（灭火器、消防栓）是否完好，确保应急通道畅通。例如，在高考期间，保卫处加强考场周边巡逻，设置警戒线，禁止无关人员进入，保障考试安全。

（四）教职工岗位职责

1.任课教师课堂安全责任

任课教师是课堂安全直接责任人，课前需检查教学环境（如教室地面是否湿滑、实验仪器是否完好），课中关注学生行为（如体育课避免剧烈对抗、实验课禁止随意触摸危险品），课后整理教学设备。例如，美术课使用刻刀时，教师需强调正确使用方法，并安排学生分组使用，避免刀具划伤；语文课组织户外阅读活动时，教师需提前勘察场地，确保无安全隐患。

2.班主任班级管理责任

班主任是班级安全第一责任人，每日晨检记录学生出勤，发现未到校学生立即联系家长；每周召开安全主题班会，讲解安全知识（如防校园欺凌、防性侵）；每月组织1次班级安全自查，包括门窗、电器、消防器材等。例如，某班主任发现学生课间在走廊追逐打闹，立即召开班会播放“校园踩踏事故”案例视频，并制定《课间活动安全公约》，由班干部监督执行。

3.实验室管理员安全责任

实验室管理员负责危化品、仪器设备安全管理，建立《危化品出入库台账》，做到“双人双锁、领用登记”；定期检查实验仪器（如酒精灯、显微镜）是否完好，对损坏设备及时维修；指导学生实验时强调操作规范，如禁止品尝化学试剂、实验后及时清洗仪器。例如，化学实验室管理员在使用浓硫酸时，要求学生佩戴护目镜和手套，并在通风橱内操作，避免酸液溅伤。

4.后勤人员岗位安全责任

后勤人员包括食堂工作人员、宿舍管理员、维修工等，需严格遵守操作规程。食堂工作人员每日晨检健康，工作时佩戴口罩、手套；宿舍管理员每日检查宿舍用电，禁止使用“热得快”等违禁电器；维修工维修电路时需断电操作，并悬挂“维修中”警示牌。例如，食堂厨师在操作油炸食品时，需控制油温，防止热油飞溅伤人，并配备灭火毯应对油锅起火。

（五）学生安全责任

1.遵守校园安全规定

学生需遵守《学生日常行为规范》，如不携带管制刀具、不攀爬围墙、不在走廊追逐打闹；上下学遵守交通规则，不闯红灯、不逆行；在实验室遵守操作规程，不擅自触摸危险品。例如，某学生在食堂排队时插队，导致同学摔倒，班主任对其进行批评教育，并要求其写《安全保证书》，增强规则意识。

2.参与安全教育与演练

学生需积极参加学校组织的安全培训和演练，如消防演练、地震疏散演练，掌握基本自救技能；在班会上主动分享安全知识，如发现同学玩火及时制止；遇到安全隐患及时报告老师，如发现教室插座松动、消防器材损坏等。例如，在消防演练中，某班级学生用湿毛巾捂住口鼻、低姿弯腰疏散，用时3分钟到达安全集合点，表现优秀，受到学校表扬。

3.互救与自我保护

学生需学会在紧急情况下的互救与自我保护，如发现同学溺水时，不盲目下水施救，而是大声呼救并寻找救生工具；遇到校园欺凌时，及时告诉老师和家长，不隐瞒；在体育活动中受伤时，立即停止运动并报告教师。例如，两名学生在体育课踢足球时发生碰撞，一名学生膝盖擦伤，另一名学生立即扶其到医务室，并报告体育教师，得到及时处理。

三、责任落实与监督机制

（一）制度执行机制

1.安全责任清单管理

学校制定《岗位安全责任清单》，明确党委、行政、部门、教职工等各层级87项具体职责清单，涵盖日常教学、活动组织、设施维护等场景。清单采用“一事一责”原则，如班主任需每日晨检学生健康状况并记录，实验室管理员每学期核查危化品库存3次。清单通过校园网公示，每学期开学初组织全员签订责任书，实现“人手一册、对岗认责”。

2.安全工作例会制度

建立“校级-部门-年级”三级例会体系。校级安全例会由校长主持，每月召开1次，通报上月安全形势，部署重点任务；部门例会由分管副校长牵头，每周召开，协调跨部门事项；年级例会由年级主任主持，每周分析班级安全隐患。例会形成《会议纪要》，明确责任人和完成时限，如2023年9月例会决定10月前完成全校消防通道标识更新，由后勤处负责落实。

3.安全操作规程落地

针对高风险环节制定标准化操作流程，如《实验室危化品操作规程》明确“双人领用、通风操作、废液回收”等10个步骤；《食堂食品安全操作规程》要求食材“索证索票、留样48小时、餐用具消毒100%达标”。规程张贴于操作现场，通过“每日晨会强调+每周视频抽查”确保执行，某中学因规程执行不到位导致食物中毒事件后，规程覆盖率提升至100%。

（二）过程监督体系

1.日常巡查与专项检查

建立“三级巡查”机制：校级领导每月1次全面巡查，重点检查校舍建筑、消防设施；部门负责人每周1次领域巡查，如教务处核查实验室设备；岗位人员每日1次岗位巡查，如班主任检查教室电器。专项检查每季度开展1次，如春季防溺水专项检查、秋季消防专项检查。巡查采用“随手拍+电子台账”记录，2023年累计发现并整改隐患327处，其中重大隐患12处。

2.安全隐患闭环管理

实行“发现-登记-整改-复查-销号”闭环流程。发现隐患后30分钟内录入《安全隐患动态管理系统》，系统自动推送责任部门；责任部门48小时内制定整改方案并实施；整改完成后上传佐证照片；保卫处3个工作日内复查确认；复查通过后系统自动销号。如2023年11月发现食堂排烟管道油污堆积，后勤处48小时内完成清洗，复查合格后销号，实现隐患100%闭环。

3.第三方评估机制

每学期委托专业安全评估机构开展1次全面评估，采用“资料审查+现场测试+人员访谈”方式，重点评估制度执行、应急能力、设施设备等6个维度。评估报告向党委汇报，并作为考核依据。某中学2023年评估发现应急疏散标识不足，投入5万元增设标识200处，评估得分从82分提升至96分。

（三）结果考核应用

1.安全绩效考核

将安全工作纳入教职工年度考核，权重不低于15%。考核采用“基础分+加减分”模式：基础分60分，对应常规职责履行；加减分40分，根据隐患整改时效、应急表现等动态调整。如班主任未开展安全主题班会扣5分，成功处置突发事件加10分。考核结果与评优评先、职称晋升直接挂钩，2023年有3名教师因安全考核不合格取消评优资格。

2.安全责任追究

实行“四不放过”追责原则：原因未查清不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受教育不放过。根据责任大小采取不同措施：一般隐患约谈责任人，较大隐患通报批评，重大隐患给予党纪政纪处分。2023年某年级因未落实防溺水教育导致学生溺水，年级主任被行政警告，分管副校长被诫勉谈话。

3.安全激励措施

设立“安全标兵”“安全示范班级”等荣誉，每学期表彰一次。对在安全工作中表现突出的教职工给予专项奖励，如成功处置火灾事件的保安奖励5000元。建立安全积分制度，教职工参与安全培训、隐患排查可获积分，积分可兑换假期或培训机会。2023年发放安全专项奖金12万元，覆盖教职工65人。

4.学生安全行为评价

将安全表现纳入学生综合素质评价，制定《学生安全行为评分标准》，包括遵守规则、参与演练、互救能力等8项指标。班主任每月评分，学期末汇总形成安全档案。评分结果作为评优、入团的重要依据，某学生因连续3个月安全评分低于80分，取消三好学生评选资格。

四、风险防控与应急处置

（一）风险分级管控机制

1.全域风险识别

学校组织专业团队对校园环境开展全面风险排查，建立包含设施设备、人员行为、管理漏洞等6大类23子项的风险清单。例如，实验室危化品存储、食堂燃气管道、教学楼消防通道等关键区域被列为高风险点；体育器材维护、宿舍用电管理等列为中风险点；校园绿化修剪、宣传栏安装等列为低风险点。风险识别采用“四不两直”方式，即不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场，确保隐患真实可查。

2.动态风险评估

建立“红黄蓝”三色风险预警机制。红色风险可能导致群死群伤，如校舍结构坍塌、危化品爆炸；黄色风险可能造成较大伤害，如食堂食物中毒、实验室火灾；蓝色风险可能导致轻微伤害，如课间磕碰、运动扭伤。每季度开展1次风险评估，结合季节特点调整重点：夏季侧重防溺水、防雷电；冬季侧重防踩踏、防煤气中毒。例如，2023年冬季评估发现宿舍区消防栓冻裂风险，后勤处立即加装保温套，将风险等级从黄色降为蓝色。

3.分级管控措施

针对不同风险等级制定差异化管控方案。红色风险实行“一风险一方案”，由校长牵头制定专项管控措施，如危化品存储区域安装24小时监控和气体泄漏报警器，每月开展1次应急演练；黄色风险实行“部门主责”，如食堂每日留样检测，每周清洗油烟管道；蓝色风险实行“岗位落实”，如班主任每日提醒学生课间不追逐打闹。管控措施与责任清单挂钩，确保每项风险都有明确责任人。

（二）隐患排查治理体系

1.多维度排查网络

构建“师生自查+部门巡查+专业督查”三级排查网络。每日放学前，教师检查教室门窗、电器设备；每周五，部门负责人组织领域专项检查；每月末，邀请消防、市场监管等部门开展联合督查。排查采用“网格化”管理，将校园划分为12个责任网格，每个网格配备1名网格员，负责本区域隐患记录和上报。例如，2023年排查发现某教学楼外墙瓷砖脱落，网格员立即拍照上传系统，后勤处3日内完成加固处理。

2.隐患整改闭环管理

实行“登记-整改-验收-销号”闭环流程。发现隐患后2小时内录入《安全隐患治理平台》，系统自动生成整改通知书，明确责任部门、整改时限和验收标准。整改完成后，责任部门上传整改照片，安全管理部门24小时内组织验收。重大隐患实行“挂牌督办”，由校长亲自跟踪。例如，2023年发现食堂电路老化隐患，后勤处立即更换线路，并邀请电力部门验收，验收通过后系统自动销号。

3.隐患数据分析应用

每季度对隐患数据进行统计分析，找出高频问题。2023年数据显示，宿舍违禁电器使用、实验室操作不规范、体育器材维护不足是三大高频隐患。据此制定针对性措施：宿舍安装智能限电装置，实验室推行“准入考核制”，体育器材建立“周检月修”制度。通过数据驱动，2024年一季度同类隐患发生率下降62%。

（三）应急预案与演练

1.应急预案体系

制定1个总体预案和12个专项预案，覆盖火灾、地震、踩踏、食物中毒等常见突发事件。预案明确“谁来做、做什么、怎么做”，如《火灾应急预案》规定发现火情后，第一目击者立即拨打“119”并报告保卫处，同时启动火灾报警系统；班主任组织学生用湿毛巾捂口鼻低姿疏散；校医携带急救箱在安全区待命。预案每2年修订1次，结合演练情况和最新法规动态更新。

2.应急演练常态化

每学期开展4次应急演练，覆盖不同场景。演练前制定《演练脚本》，明确演练目标、流程和评估标准。演练采用“双盲”模式，即不提前通知时间、不预设脚本，检验真实应急能力。例如，2023年11月开展夜间宿舍疏散演练，模拟凌晨2点某楼层电路短路引发火情，学生3分钟内全部疏散至操场，用时比预案缩短2分钟。演练后组织复盘会，针对疏散路线标识不清等问题立即整改。

3.应急资源保障

建立“1+3”应急资源保障体系。“1”是指1个应急指挥中心，配备应急广播、视频监控、通讯设备；“3”是指3支应急队伍：抢险救援队（由后勤人员组成）、医疗救护队（校医和校医院人员）、秩序维护队（保卫人员）。应急物资实行“定点存放、定期更新”，在教学楼、食堂、宿舍设置12个应急物资储备点，配备灭火器、急救包、应急灯等物资，每月检查1次，确保随时可用。

（四）应急处置流程

1.信息报告机制

建立“首报续报终报”信息报告流程。首报要求第一目击者10分钟内报告保卫处和部门负责人；续报要求相关部门30分钟内上报事件进展；终报要求事件处置结束后24小时内提交书面报告。报告内容包括事件类型、时间地点、伤亡情况、处置措施等。例如，2023年某班级发生群体性食物中毒事件，班主任10分钟内报告校医和校长，校医30分钟内完成初步救治，校长1小时内上报教育局。

2.现场指挥体系

启动应急响应后，成立现场指挥部，由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，成员包括事发部门负责人、安保人员、校医等。指挥部下设4个小组：抢险组（控制事态扩大）、救护组（救治伤员）、疏散组（组织撤离）、联络组（对外沟通）。各组佩戴统一标识，使用对讲机联络，确保指挥高效。例如，在2023年地震演练中，抢险组3分钟内切断电源，救护组5分钟内搭建临时医疗点，疏散组8分钟内完成全校师生撤离。

3.后期处置规范

事件处置结束后，开展“三步”工作：一是善后处理，如受伤学生医疗跟进、家长安抚；二是事故调查，成立调查组查明原因，如2023年食物中毒事件调查发现是食材供应商问题，立即更换供应商；三是整改提升，针对暴露问题完善制度，如修订《食堂食材采购管理办法》。所有处置过程记录存档，形成《应急处置案例库》，用于后续培训和警示教育。

五、教育培训与文化浸润

（一）分层分类培训体系

1.全员基础安全培训

针对全体教职工开展年度安全轮训，内容涵盖消防器材使用、急救技能、校园欺凌识别等基础模块。培训采用“理论+实操”模式，如心肺复苏训练要求每人完成2次模拟操作，考核通过率需达100%。新入职教师必须参加为期3天的岗前安全培训，包括《校园安全风险手册》解读和应急疏散演练，培训不合格者暂缓上岗。2023年累计开展培训42场，覆盖教职工896人次，参训率100%。

2.专项技能提升培训

对关键岗位人员实施精准化技能培训。实验室管理员每季度参加危化品应急处置专项培训，学习泄漏控制、防护装备使用等技能，并通过“盲样考核”检验实际操作能力；班主任每年接受2次学生心理危机干预培训，掌握识别自残倾向、家校沟通技巧；保安人员每月开展防暴恐实战演练，熟练使用防刺背心、盾牌等装备。某中学通过专项培训使实验室事故率下降70%。

3.学生阶梯式安全教育

构建分年级安全教育课程体系：小学阶段侧重行为习惯养成，通过儿歌、情景剧学习防溺水、防拐骗；初中阶段强化规则意识，开展模拟法庭、安全辩论赛；高中阶段培养应急能力，组织自救互救技能竞赛。每学期开设8节安全主题班会，如春季学期“防溺水六不准”专题，秋季学期“消防安全进校园”活动。2023年学生安全知识测试平均分达92分，较上年提升15%。

（二）创新教育载体建设

1.沉浸式体验教育

建设校园安全体验馆，设置烟雾逃生通道、模拟灭火、触电体验等12个互动项目。学生通过VR设备体验地震逃生场景，在虚拟环境中掌握“伏地、遮挡、手抓牢”要领；食堂后厨安装透明玻璃墙，学生可直观观察食品加工流程，理解“明厨亮灶”的安全意义。体验馆每周对班级开放，2023年接待学生参观5600人次，参与学生安全行为正确率提升40%。

2.数字化教育平台

开发“校园安全云课堂”平台，包含微课视频、在线题库、隐患上报三大功能。教师上传《实验室安全操作》等微课45节，学生可随时观看学习；题库收录2000道安全试题，支持自动批改和错题重练；隐患上报模块实现“拍照上传-定位推送-处理反馈”闭环。某班级通过平台发现教学楼台阶破损，24小时内完成修复。

3.安全文化阵地建设

在校园主干道打造“安全文化长廊”，展示安全漫画、应急流程图、事故警示案例；教学楼设置“安全知识角”，配备急救包、应急手册等物资；班级设立“安全监督岗”，由学生轮流担任安全委员，记录课间活动情况。每月评选“安全之星”，张贴照片和事迹，营造“人人讲安全”的氛围。

（三）文化浸润长效机制

1.安全主题活动品牌

打造“安全文化节”年度品牌，包含四个子活动：三月“安全知识竞赛”、五月“应急技能比武”、九月“安全情景剧大赛”、十一月“安全创意海报设计”。2023年安全文化节吸引2000余名师生参与，情景剧《实验室的警示》获市级安全文化作品一等奖。

2.家校社协同育人

成立“安全家校联盟”，每学期召开2次联席会议，共商安全教育方案。家长志愿者参与“护学岗”，协助维护校门口交通秩序；社区民警每月进校园开展防诈骗讲座；医院专家定期培训急救知识。开展“安全小手拉大手”活动，学生向家长发放《家庭安全手册》，2023年覆盖家庭3200户。

3.安全行为正向激励

实施“安全积分银行”制度，学生通过参与安全培训、隐患上报、志愿服务等行为积累积分。积分可兑换图书、文具等奖品，或抵扣部分社会实践学分。设立“安全流动红旗”，每周评比班级安全表现，连续三次获红旗的班级获得集体活动优先权。某班级通过积分机制使课间追逐打闹事件减少80%。

4.典型案例警示教育

建立安全案例库，收录校内外典型事故案例28个。每学期开展“安全警示周”活动，组织观看《校园踩踏警示录》等纪录片，邀请事故亲历者分享经历。在实验室、食堂等场所张贴操作规范图解，配以真实事故案例说明违规后果，强化警示效果。2023年警示教育后，学生违规操作实验室设备行为下降65%。

六、保障措施与持续改进

（一）组织保障机制

1.领导小组常态化运作

学校成立由党委书记、校长任双组长的安全工作领导小组，下设办公室于保卫处，配备3名专职安全干事。领导小组每月召开专题会议，分析研判安全形势，协调解决跨部门问题。例如，2023年针对校车安全风险，领导小组统筹协调后勤、保卫、教务三部门，制定《校车动态监管方案》，安装GPS定位系统和视频监控，实现车辆实时轨迹和车内状态同步监控。

2.部门协同联动机制

建立“1+3+N”协同体系：“1”指安全工作领导小组，“3”指教务、后勤、保卫三大核心部门，“N”指其他职能部门。制定《部门安全协作清单》，明确12类协同事项的责任主体和协作流程。如实验室危化品泄漏事件中，保卫处负责警戒疏散，后勤处提供防护装备，教务处协调实验室管理员处置，形成“发现-响应-处置”快速联动链。

3.责任穿透式落实

实行“责任上墙、上心、上手”三上机制：责任清单张贴于各办公室显眼位置；每月开展“安全责任述职会”，部门负责人口头汇报履职情况；关键岗位签订《安全承诺书》，明确违规处罚条款。2023年某食堂因未落实晨检制度导致员工带病上岗，被扣罚部门年度绩效分5分，直接责任人调离岗位。

（二）资源要素保障

1.经费投入与监管

设立安全专项经费，纳入年度预算，占比不低于学校年度公用经费的8%。建立“双控”机制：事前控制，重大安全项目实行“预算评审+专家论证”；事后控制，每季度审计经费使用情况。2023年投入120万元升级消防系统，更换烟感探测器1200个，改造电路老化线路5公里，经费使用透明度达100%。

2.人员配置与能力

按师生比1:500配备专职安全员，重点区域增配专业技术人员。实施“安全员能力提升计划”：每年