《书愤》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

课堂导入“半夜卧榻惊坐起，满腔赤诚寄家国”。古往今来，无论是踱步江畔的屈原还是心怀寒士的杜甫，他们都怀揣着对祖国最深沉的爱。有这样一个人，他心中所想，梦中所做，甚至弥留之际的殷殷嘱托都是他热爱的那片满目疮痍的土地，这个人就是陆游。在那个颠沛流离的时代，陆游经历了什么？让我们一起走进《书愤》。学习目标把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”。02.理解诗人年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。04.了解陆游的生平及诗歌的写作背景。01.鉴赏诗歌对比、虚实结合、用典等手法。03.了解相关文学常识【任务一】因积极主张抗金，受到主和派的排挤。嘉定二年（1210），85岁的陆游留下绝笔诗《示儿》，含恨离世。陆游“六十年来万首诗”，一生存诗9300首。陆游诗歌的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”；也有很多抒写日常生活的清新之作。走近作者陆游(1125—1210)，南宋诗人。字务观，号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。在南宋的柔波里，他甘愿做一条荆棘《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。陆游的诗词《示儿》

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《十一月四日风雨大作（其二）》

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。《冬夜读书示子聿》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游的诗词《十一月四日风雨大作其一》风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。《诉衷情·当年万里觅封侯》当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。《钗头凤·红酥手》红酥手。黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶。欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，一再遭受打击排斥，多次被罢官。这首诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，然而诗人被黜，只能赋闲在乡。少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。写作背景书愤"书"∶动词，写，抒发。"愤"∶愤懑、悲愤。解读题目"书愤"者，抒发胸中郁愤之情也。诵读诗歌，赏析手法二诵读诗歌陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！【书愤】早岁那知世事艰，中原北望气如山。年轻的时候哪里知道世事艰难，北望那沦陷于金人的中原国土，收复失地的豪情壮志如山之高。首联：翻译：释词：早岁：早年

那：同“哪”艰：艰难中原北望：指北望淮河以北沦陷在金人手中的地区背景扩展楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。雪夜的瓜州渡口战船森列，大散关前披甲的战马在秋风中长嘶。颔联：翻译：恶劣的战争环境（紧张的战争氛围）（水陆）险要的军事据点

列锦又称“列词”，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。

全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，具有凝炼美和意境美。“细草微风岸，危樯独夜舟。”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。当年我曾徒然自许为万里长城，如今只可叹镜中两鬓白发早生。颈联：翻译：释词：“空”——壮志未酬、无路请缨，沉痛之极。“已”——早年豪气如山，如今两鬓斑白。祖国山河破碎，自己却是蹉跎岁月、年华空老，悲凉之至。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！尾联：翻译：释词：用典明志。诸葛坚持北伐，一表名世，名满天宇，千载而下，无人可与相提并论。很明显。“谁堪伯仲间”，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基调是怎样的？初步感知一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。诗眼全诗以“愤”为情感基调，不是一怒了之，而是富于变化：前四句回顾过去，重在激愤；后四句结合现实，偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。初步感知本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基调是怎样的？赏析诗歌1、所“书”何事？2、所抒何“愤”？3、如何抒“愤”？早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。赏析诗歌“书”早年恢复中原之志。“书”两次抗金胜利之役。“书”年事已高、壮志未酬之情。“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。1、所“书”何事？愤一愤：“世事艰”朝廷主和，阻挠北伐二愤：“空自许”壮志难酬，请缨无路三愤：“鬓先斑”岁月蹉跎，年华空老四愤：“谁堪伯仲间”苟且偷安，无人领军义愤（国家）悲愤（自身）忧愤（朝政）作者抒发了哪些“愤懑”之情？是如何抒发的？（从诗中找）2、所抒何“愤”？赏析诗歌“愤”报国无门“愤”壮志难酬“愤”年华空老“愤”收复无望根源：在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。赏析诗歌2、所抒何“愤”？所“愤”之一：世事艰所“愤”之二：空自许所“愤”之三：鬓先斑所“愤”之四：谁堪伯仲间南宋是一个盛产爱国文人的时代壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）赏析诗歌胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。——陆游《诉衷情》了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！——辛弃疾《破阵子》白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？——岳飞《小重山》共同的情结：相同的际遇：收复中原的大计报国无门、请缨无路壮志难酬、年华空老时代的悲剧他们所书的都是什么？是什么造成的？赏析诗歌对比①诗人自身的对比，昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情、壮志难酬。②理想与现实的对比，理想“塞上长城”与现实“镜中衰鬓”对比。赏析诗歌3、如何抒“愤”？③诸葛亮的矢志北伐、积极进取和南宋朝廷苟且偷安的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。赏析诗歌3、如何抒“愤”？运用列锦的修辞手法，六个名词的叠加，勾勒出两幅豪壮的战争图画，展示了声势宏大、勇猛进攻的抗敌场面。“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”列锦虚实相生赏析诗歌3、如何抒“愤”？虚写①首联“中原北望气如山”以虚写实，用有形的“山”形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。②颈联“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大处远处落笔，是虚写。实写①首联上句写实，写年轻时的雄心壮志。②颈联下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处着墨，是实写。“塞上长城空自许”——借用刘宋名将檀道济自比为“万里长城”的典故。表明诗人年少时以捍卫国家、扬威边疆的雄心壮志。但一个“空”字又表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。用典赏析诗歌3、如何抒“愤”？檀道济早年曾随刘裕平定孙恩、桓玄之乱。一路西进，所向披靡。刘裕代晋建宋后，檀道济升任将军。他对刘宋江山赤胆忠心，屡立战功。元嘉七年（公元430年），檀道济奉命领军北伐，屡获胜利，一直攻到山东历城（今济南）。没想到此时北魏军队大举反攻，檀道济军粮不继，陷入重围之中。但他没有惊慌失措，而巧妙地稳定了军心。这次北伐，檀道济表现出极高的军事指挥才能，以至于北魏惧惮他的威名，竟然画下他的像用来驱鬼，再也不敢轻易南犯。典故拓展“出师一表真名世”——借用《出师表》的典故，用典明志，诗人以诸葛亮自况，诸葛亮曾有“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。用典赏析诗歌3、如何抒“愤”？这首诗借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，激昂中又透着悲怆。诗歌主旨1.书愤》中的“__________________，______________________。”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。2.《书愤》中，“____________________，____________________”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月，壮志未遂而鬓发先斑的感慨。3.《书愤》中“______________________，____________________”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。早岁那知世事艰中原北望气如山塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关情景默写4.《书愤》中,“____________________，____________________。”是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴