2022届四川省内江市六中高三上学期第四次月考语文试题（解析版）

内江六中2021—2022学年（上）高2022届12月月考语文学科试题考试时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题（满分70分）一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文本，完成下面小题。当今世界，全球化深入发展、科学技术日新月异，各国都在综合国力竞争的天平上追逐文化的砝码。党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建成文化强国的战略目标，反映了我们党高度的文化自觉。怎样理解文化强国，如何建设文化强国，越来越受到人们的关注。坚定文化自信。古代中国经济发展、文化繁荣，自信成为最为厚重的文化底色；近代中国由盛到衰，中国人的文化自信也陷入了低谷；今日中国，伴随着经济社会的快速发展，中国人对中华文化的认同也达到了新的高度。大国就要有大国的样子。对于中国这样一个具有深厚历史文化底蕴、正在崛起的社会主义大国来说，建设文化强国必须树立正确的文化心态。大国的文化心态应该是从容自信、开放宽容、温和理性地看待自己的文化与世界的文化，既不会因自身发展的不足而自卑自怜，也不会因自身的快速发展而自以为是。传承文化基因。建设文化强国，需要面向未来，但也不能忘记本来。回顾历史，支撑我们这个古老民族走到今天的，支撑5000多年中华文明延绵至今的，是植根于中华民族血脉深处的文化基因。独特的文化传统、独特的文化基因，不仅塑造了中华民族独特的精神品格，也塑造了中国独特的发展道路。就此而言，传承文化基因、弘扬传统文化，不仅是个文化命题，也是个政治命题，不仅事关文化发展，也事关道路认同。也正因如此，曾经“冷门”的传统文化，逐渐走到聚光灯下成为人们高度关注的“热学”。当然，高度关注并不意味着可以浮躁和喧嚣。传承中华文化基因，绝不是僵化模仿、简单复古，而是辩证取舍、推陈出新，“以古人之规矩，开自己之生面”，推动中华文化的创造性转化和创新性发展。深化文化交流。封闭的文化不仅是无声的，也是无力的。在当代中国，积极构建“引进来”和“走出去”相结合的文化发展格局，已经成为党和政府的基本文化政策。但也要看到，在文化“引进来”和“走出去”的对比上，我国仍存在着一定的“逆差”。这种“逆差”，不仅表现在“量”上，也表现在“质”上，即我国“走出去”的文化主要集中在器物文化层面，思想文化则很难“走出去”。真正意义上的文化交流，应是思想上的交流。要坚定价值观自信和文化自信，提高中华文化“走出去”的层次，不仅让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”；不仅要让世界知道历史中的中国和中华优秀传统文化，还要让世界知道今天的中国和当代中国价值观念。维护文化安全。文化领域的斗争虽然较量无声，但影响深远。就此而言，维护文化安全，事关民族兴衰，事关国家长治久安，事关党的执政地位。近年来，世界正经历百年未有之大变局，我国思想文化领域也呈现出前所未有的复杂形势，西方文化霸权冲击不断，国内各种错误思潮沉渣泛起，文化安全始终面临着现实的风险挑战。维护文化安全，根本在提高文化实力。实力不足是最大的安全问题，文化实力不足则是最大的文化安全问题。解决这个问题只能靠发展，就是要大力发展文化生产力、提升文化创新力、扩大文化影响力。同时还要敢于斗争。对各种错误思潮，各方要守土有责、守土尽责，既要敢于“亮剑”，也要善于“亮剑”。（摘编自徐文俊《坚定自信建设文化强国》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.面对各国追逐文化竞争，我党也自觉提出到2035年要把我国建成文化强国的战略目标。B.伴随今日中国经济社会的快速发展，中国人对中华文化的认同也再次达到了大国的高度。C.封闭的文化是无声的，所以要“走出去”；封闭的文化也是无力的，所以要“引进来”。D.科学发展、敢于斗争、善于斗争，是应对我国在文化领域面临的现实风险挑战的根本办法。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.开篇高屋建瓴，由当今世界谈及党的十九届五中全会，涉及文化强国的国际国内背景，使论题具有现实性。B.文章整体采用总分结构，本论部分既有态度又有方法，结构工整，每层内部均有正反对照，论证严密。C.文章善用引用，既有经典词句的引用，增强文采，又有概念引用，强调突出，也不乏化用仿用，灵活生动。D.“文化强国”既可理解成把文化作为手段，也可理解成把文化作为目的，材料中两者兼有，即用文化的手段建设文化强国。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.没有不卑不亢的文化心态，不能从容自信、开放宽容、温和理性地看待自己的文化与世界的文化，就谈不上建设文化强国。B.虽然传承植根于中华民族血脉深处的文化基因，不仅事关文化发展，也事关道路认同，但也要辩证取舍、推陈出新。C.我们只有大力发展文化生产力、提升文化创新力、扩大文化影响力才能提高我国的文化实力，进而维护我国文化安全。D.我们已经认识到在文化交流方面存在着“逆差”，意味着今后我们就能提高文化交流的“量”，提升文化交流的“质”。【答案】1.D2.B3.D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，对原文相关内容的理解辨析的能力。A.“面对各国追逐文化竞争，我党也自觉提出……”错误，根据第一段“党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建成文化强国的战略目标，反映了我们党高度的文化自觉”可知，不是“由于各国追逐文化竞争”，而是因为“我们党高度的文化自觉”。B．“再次达到了大国的高度”表述不当，原文第二段原文是“中国人对中华文化的认同也达到了新的高度”。C．“封闭的文化是无声的，所以要‘走出去’；封闭的文化也是无力的，所以要‘引进来’”强加因果，无中生有，根据原文“封闭的文化不仅是无声的，也是无力的。在当代中国，积极构建‘引进来’和‘走出去’相结合的文化发展格局，已经成为党和政府的基本文化政策”可见，“封闭的文化”的“无声”“无力”与“引进来”“走出去”之间并无此因果关系。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。B.“每层内部均有正反对照”错误，在“深化文化交流”“维护文化安全”两个层次中便没有正反对照。故选B。【3题详解】本题考查学生筛选整合文本相关信息，辨析文本中观点态度的能力。D．“意味着今后我们就能提高文化交流的‘量’，提升文化交流的‘质’”推断属于无中生有。根据原文只是说“在文化‘引进来’和‘走出去’”的对比上，我国仍存在着一定的“逆差”。这种“逆差”，不仅表现在‘量’上，也表现在‘质’上，即我国‘走出去’的文化主要集中在器物文化层面，思想文化则很难‘走出去’。真正意义上的文化交流，应是思想上的交流。要坚定价值观自信和文化自信，提高中华文化‘走出去’”的层次，不仅让世界知道‘舌尖上的中国”’，还要让世界知道‘学术中的中国’‘理论中的中国’‘哲学社会科学中的中国’；不仅要让世界知道历史中的中国和中华优秀传统文化，还要让世界知道今天的中国和当代中国价值观念”。且由原文以上说法得不出“意味着今后我们就能提高文化交流的‘量’，提升文化交流的‘质’”的推断。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。望向水面，水的颜色之多变是我们喜爱水的一个原因，但大多数人只是喜欢欣赏这些丰富的色彩，却很少有人会去思考背后的原因。在夜间，将一杯水放在你的面前，然后关掉所有的灯，于是这杯水随着房间中的一切消失了。水的颜色变成了黑色。等灯光再次照亮房间，比较一下杯中的水与浴缸中的水的颜色，事情就变得更加有趣了。假如你的浴缸是纯白色的，试着在它内部注入几厘米深的水，然后朝里面看去。你会发现它看起来完全无色透明，与杯中的水没什么两样。接着继续往浴缸中注水，直到它明显变深。看向现在稍深的水，你能发现水有一丝发蓝吗？纯净的水没有颜色，但它会吸收一些颜色。当白色的光照进水中，有一些被反射了，还有一些被水分子吸收。进入水中的白光由七色光组成，这些色彩并不会被均匀吸收。红色光、橙色光以及黄色光要比蓝色光更多地被水吸收。从浴缸到泳池，随着水体的尺寸越来越大，光线要透过的水量也随之增加，于是更多红色到黄色波段的光被吸收，所以我们觉得泳池是浅蓝色的，尽管池底的颜色是白色。科学家们已经发现了在水中穿过最远距离而不被吸收的颜色：蓝绿色光。接下来思考水下有什么。假如你身处一片白色海滩，最浅处的水看起来会是白色的，但在不远处，水会呈现极浅的蓝色，再远处蓝色会加深一些。随着你的目光从岸边向远处移动，颜色会继续加深，直到明亮的白沙完全不再影响水的颜色。在金色沙子或卵石覆盖的海滩上，你会看到相同的效应，但是颜色会接近蓝绿色或绿松石色。随着水深的增加，颜色会从最浅转为最深。海水越深，蓝色就越多，但在较浅的水中，海床的颜色混入得更多。在晴好的一天，几朵零散的预示好天气的积云从天空中掠过，这些云像绵羊一样蓬松，你因此有很大机会能目睹天空对水的颜色的影响。注意与云彩投下影子的水面相比，在明媚阳光照耀下的水看起来更接近蓝色。这种效应非常明显，以至于很多人看到水上的云影都误以为是水下发生了大事。人们通常都会认为一定是水深突然发生了改变或者突然出现了一大群鱼，但如果有耐心，你能看到这些颜色更深、不那么蓝的水面随着云彩向前行进。所有你在野外看到的水中都含有一些粒子，即便是在看起来原始纯净的水源以及最有荒野特色的湖泊里，其水中和水面上都有着上百万的微小杂质。藻类、细菌、粉尘、花粉还有其他物质都会出现，并且为湖水增添颜色，有时这不太明显，偶尔则相当显著。记得最近一次乘坐飞机，飞机从希思罗机场起飞后不久，机身微侧，我向窗外看去。在机翼之下，与其他的湖不同，其中的一面呈现出明亮的绿色，这让我印象深刻。亮绿色的湖离附近的农场最近，这解释了它不寻常的颜色。当湖泊或池塘的静水出现科学家所说的“富营养化”时，意味着其中的营养物质太过丰富，打乱了它微妙脆弱的生态系统。藻类生长需要三种东西：水、阳光和营养，如果这三者都达到它适宜的量，那么它便会发生水华，并彻底改变水的颜色。我们看到的颜色有时还会受到水面上的东西的影响。水面上的油、灰尘以及很多其他临时访客都会以一种不受欢迎的方式改变水，但有一种常客——泡沫，却十分美丽。泡沫会为在强风或破碎波之下快速流动的河水和海水添上颜色。泡沫是空气被水包住后产生的微小空气囊。当光线照在它们上面，它会碰到很多大小不同的球体。光线从这些大小各异的“球”上反射回来，每种大小的球体都会反射出一种不同的颜色。这些不同的颜色同时进入我们眼中，合在一起因而显现为白色。当粉末足够精细时也会出现同样的结果。（节选自特里斯坦·古利《水的密码》）4.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A.照进水中的白光虽然会被水分子全部吸收，但是吸收并不均匀，与红、橙、黄色光相比，蓝色光最不容易被吸收。B.白色海滩最浅处的水呈白色，金色沙子或卵石覆盖的海滩最浅处的水接近蓝绿色或绿松石色，是受到海床颜色的影响。C.在同一片水域，受天空的影响，明媚阳光照映下的水更接近蓝色，而被云彩投影的水的颜色显得更深，蓝色更淡。D.如果水中的营养物质过剩打破了水环境的生态平衡，再加上适宜的阳光，导致藻类物质恣意生长，就会产生水华现象，从而改变水的颜色。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.文章开篇提出很少有人去思考水颜色多变的原因，然后介绍了光线、水下物质、天空、水面上物质四个影响水的颜色的因素。B.泡沫会反射光线形成不同的颜色，所以我们看到的在强风或破碎波之下快速流动的河水和海水上的泡沫是五颜六色的。C.“几朵零散的预示好天气的积云从天空中掠过，这些云像绵羊一样蓬松”等描写性语言，增添了文章的抒情性，给读者以美的享受。D.在沱江边欣赏水色时，如果我们过滤掉光线、水下物质、天空颜色等所有影响水的颜色的因素，水的颜色就会呈白色。6.水的颜色和光线存在怎样的关系？请结合文本简要分析。【答案】4.A5.C6.①光线赋予了水颜色。水本身无色透明，但它会吸收一些光的颜色，被光线赋予色彩。②光线穿透的水量越大，越深入，水的颜色就越蓝。因为红色光、橙色光、黄色光易被水吸收，而蓝色光不易被水吸收，穿过水会更深更远，所以水越深越远，水量越大，看起来就越蓝。③水也会因反射光线不同而色彩有异。野外的水中都有着上百万的微小杂质或其它物质，反射光线增添了水的颜色。【解析】【4题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。A.“水中的白光虽然会被水分子全部吸收”错误，原文说“当白色的光照进水中，有一些被反射了”，选项扩大了范围。故选A。【5题详解】本题考查学生对材料相关内容的分析和评价的能力。A.“文章开篇提出很少有人去思考水颜色多变的原因，然后介绍了光线、水下物质、天空、水面上物质四个影响水的颜色的因素”表述不全面，遗漏了8-10段介绍的水中的粒子成分等因素。B.“泡沫是五颜六色的”错误，根据“这些不同的颜色同时进入我们眼中，合在一起因而显现为白色”可知，我们看到的泡沫呈白色。D.“水的颜色就会呈白色”错，“过滤掉光线、水下物质、天空颜色等所有影响水的颜色的因素”的水就是纯净水，原文说“纯净的水没有颜色”。故选C。【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。由“纯净的水没有颜色、但它会吸收一些颜色”可分析出，光线赋予了水颜色。水本身无色透明，但它会吸收一些光的颜色，被光线赋予色彩。由“随着水体的尺寸越来越大，光线要透过的水量也随之增加，于是更多红色到黄色波段的光被吸收，所以我们觉得泳池是浅蓝色的，尽管池底的颜色是白色。科学家们已经发现了在水中穿过最远距离而不被吸收的颜色：蓝绿色光……最浅处的水看起来会是白色的，但在不远处，水会呈现极浅的蓝色，再远处蓝色会加深一些……随着水深的增加，颜色会从最浅转为最深。海水越深，蓝色就越多”可分析出，光线穿透的水量越大，越深入，水的颜色就越蓝。因为红色光、橙色光、黄色光易被水吸收，而蓝色光不易被水吸收，穿过水会更深更远，所以水越深越远，水量越大，看起来就越蓝。由“水中和水面上都有着上百万的微小杂质。藻类、细菌、粉尘、花粉还有其他物质都会出现，并且为湖水增添颜色，有时这不太明显，偶尔则相当显著……光线从这些大小各异的‘球’上反射回来，每种大小的球体都会反射出一种不同的颜色”可分析出，水也会因反射光线不同而色彩有异。野外的水中都有着上百万的微小杂质或其它物质，反射光线增添了水的颜色。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下列小题。变脸王吴江川渝地区有个戏园子，班主叫戴意宁，变脸的绝活堪称业内第一。随着直播和短视频的兴起，戏园生意越来越不好做，偏偏戴意宁是个老顽固，开口闭口老祖宗，演来演去还是老三样。看着剧场的人气一天不如一天，徒弟陈超几次劝师父创新改良，都被骂得狗血淋头。陈超火气一上头，也不顾什么师徒尊卑了，赌气带着师兄弟们另谋出路，临走留下一句话：“等着关门吧，老铲子！”这戴意宁天生一张铲子嘴，自幼就被叫成小铲子。如今徒弟这么叫，他一下就火了：“都给我滚，我堂堂第二代变脸王，还能守着祖宗的东西饿死？”赶走了徒弟，戏院就靠戴意宁支撑，戏园子的人气一落千丈。一天，陈超在视频网站上看到一个叫“第二代变脸王”的作者，点进去一看正是戴意宁。他的空间里有十几个视频，播放量大多不过百，仅有的几个评论也都是说视频内容老套无聊。陈超赶紧把师兄弟们组织起来，只要师父发视频，他们就冒充观众送礼物、提意见，鼓动戴意宁开直播和观众聊天，介绍川剧。一次直播结束之后，戴意宁忘了关摄像头，他躺在摇椅上休息，戴着岳飞的脸谱哼唱《精忠报国》。这岳飞和《精忠报国》那是绝配啊，陈超果断录下来发到了平台上，不到三天，播放量竟高达二十几万，评论里全是叫好的，戴意宁也趁势在网上红了一把。这人红了就是非多，没过多久，网上出现一个特意针对戴意宁的视频，标题是：“我才是变脸王！”作者叫“剧场少女萝莉酱”，内容同样是变脸，不同之处在于，戴意宁视频中的唱词脸谱都是正经的川剧味儿，而萝莉酱则穿着女仆装，在新潮的背景音乐中表演，脸谱也都是神奇女侠等年轻人喜欢的题材。第二天，陈超看见了戴意宁发布的文章。他表示自己的技艺传承自老一代变脸王，说萝莉酱的创新让变脸丢了川剧这条根，没有那个味儿了。当天，萝莉酱就发文回复。她反问戴意宁：如果不创断，老变脸王的那个味儿又是从何而来？你只传承了师父的本事，却没有学到精髓，配得上他的名号吗？被质问到这份儿上，戴意宁沉默了。戴意宁的沉默让质疑的声音越来越大，就在这当口，他发布了新作品，视频标题是“正名”。戴意宁在视频里郑重说道：“有人说我配不上‘变脸王’的名号，今天我就露一手，只要有第二个人做到，我就退出这行。”随后，屏幕开始十秒倒计时。戴意宁拿着扇子一开一合，一张张脸谱在他脸上变换，十秒之内足足变了29张脸。同行争相模仿，但变脸超过20张的都寥寥无几，大伙不得不服。处于舆论中心的萝莉酱则一连半个月没有动静，看来是认输了。这下子，质疑戴意宁的声音荡然无存，剧场和直播间的人气渐渐上涨。就在大家快忘记这事儿的时候，萝莉酱发布了新视频。陈超点进去一看，同样是十秒倒计时，但是，当她变到第29张脸的时候，时间才过去了九秒。最后一秒，她没有选择打破戴意宁的纪录，而是在镜头前摆了一张纸，上面写着两个大字：就这？观众们瞬间沸腾，拥进戴意宁的直播间刷屏。弹幕清一色是：“就这？”成王败寇，观众们都站到了萝莉酱那边，夸她完全担得起变脸王的称号。萝莉酱也发文回应，承诺晚上直播与大家见面。到了晚上约定的时间，萝莉酱开始直播，她穿着一身洛丽塔小裙子，戴着西方油画美人样式的脸谱。弹幕里都是“变脸王”三个字。观众们一口一个“变脸王”叫着，还非要她亮个相。盛情难却，萝莉酱只好拿出扇子遮住脸，伸手比了个三。三，二，一，啪！扇子一合，露出一张美人脸——还是脸谱，弹幕里顿时嘘声一片。变了好几次，终于出现了一张纯白的脸谱，她又伸手比了个三。来了！这种不同平常的脸谱一般都是最后一张。三，二，一，啪！扇子猛地合上，一张铲子嘴出现在屏幕里。陈超瞠目结舌：“老……老铲子？顿时，屏幕上满是问号。陈超眨眨眼再看，铲子嘴没了，原来，那竟然也是一张脸谱。镜头前，一张清秀少女的脸正笑得灿烂，她不是戴意宁的孙女吗？这时，少女把戴意宁拉进镜头，开口道：“给大家介绍一下，这是我的爷爷戴意宁，川剧第二代变脸王。”戴意宁笑着摇摇头说：“这场跟孙女的PK，我输啦。说到做到，我今天宣布退出，把舞台让给年轻人。孙女从小跟着我，耳濡目染，学会了一些变脸技艺，谁知她苦苦琢磨练习，现在青出于蓝而胜于蓝了，我真的很欣慰。”少女搂起戴意宁的胳膊说：“爷爷把一辈子都献给了川剧，他是打心底里热爱这一行。如今网络时代，老行当受到大冲击，爷爷愁得吃不好、睡不着。我就撺掇他和我一起演了这出……但我是真的在和老爷子竞技，这次的PK，也是对我的一场考验。”戴意宁拍拍孙女的肩，朝镜头鞠了一躬，说：“我虽然退出了，但真心舍不得这一行，今天我当着所有观众的面向徒弟们道歉。从前我觉得只有老祖宗的东西才是最好的，现在我发现，老祖宗的东西再好，也要有新活力。是师父错了，如果你们还爱着川剧，那就回来吧。”陈超看着屏幕里一老一少真挚的脸，不禁热泪盈眶。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开篇介绍戴意宁的戏园生意难做，既为下文写徒弟另谋出路做了铺垫，又为后来戴意宁发视频、开直播宣传川剧埋下伏笔。B.小说极富现代生活气息，观众为网络视频作品写评论、刷礼物，与主播在直播间聊天互动、用弹幕刷屏都体现出了这一特点。C.小说不仅运用语言、神态、动作等多种描写方法塑造人物形象，还通过不同人物之间、同一人物前后的对比突显人物形象。D.本文巧借网络平台让老艺人和新生代同台竞技，用比赛结果表明，在时代浪潮冲击下，传统艺术将被全新的艺术形式取代。8.请围绕主人公戴意宁梳理小说的基本情节。9.小说中陈超这一形象有哪些作用？请结合作品简要分析。【答案】7.D8.请围绕主人公戴意宁梳理小说的基本情节。（1）开端：戴意宁固守传统，反对改良川剧，与徒弟们不欢而散。（2）发展：戴意宁借网络宣传川剧，因徒弟的一个视频意外走红。（3）高潮：戴意宁与萝莉酱线上对阵，他亮出绝技，却终被战胜。（4）结局：戴意宁在萝莉酱的直播间宣布退出，并向徒弟们道歉。9.（1）陈超是小说的线索人物。戴意宁从固守传统到开网络直播，再到与新生代线上竞技，这些主要情节都是围绕陈超的所见所感展开的。（2）陈超是情节参与者、推动者和主要人物思想转变的见证者。陈超赌气带着师兄弟们另谋出路促使戴意宁做出改变，录下师父视频传到网上使其迅速走红，推动了情节的发展。同时，陈超也是戴意宁的思想由保守转变为创新的见证人。（3）侧面衬托戴意宁的形象，使人物形象更丰满。陈超主张对川剧进行改良，带着师兄弟们另谋出路等，衬托出戴意宁热爱川剧艺术、坚守传统技艺，既顽固又让人感佩的老一辈传统艺人形象。（4）揭示主题，引人深思。陈超是传统艺术新一代传承者的典型代表，他热爱川剧，主张改良，与戴意宁的孙女一起成为传统文化传承与创新的坚强力量，揭示了小说主题，引发读者关于新时代下如何更好地传承传统艺术的思考。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“传统艺术将被全新的艺术形式取代”错误。文末戴意宁的“老祖宗的东西再好，也要有新活力”这句话，说明传统艺术不是要被全新的艺术形式取代，而是要与时俱进，创新发展。故选D。【8题详解】本题考查学生把握小说情节的能力。开端由“看着剧场的人气一天不如一天，徒弟陈超几次劝师父创新改良，都被骂得狗血淋头。陈超火气一上头，也不顾什么师徒尊卑了，赌气带着师兄弟们另谋出路，临走留下一句话：‘等着关门吧，老铲子！’”可以概括为戴意宁固守传统，反对改良川剧，与徒弟们不欢而散。发展由“一次直播结束之后，戴意宁忘了关摄像头，他躺在摇椅上休息，戴着岳飞的脸谱哼唱《精忠报国》。这岳飞和《精忠报国》那是绝配啊，陈超果断录下来发到了平台上，不到三天，播放量竟高达二十几万，评论里全是叫好的，戴意宁也趁势在网上红了一把”可以概括为：戴意宁借网络宣传川剧，因徒弟的一个视频意外走红。高潮由“戴意宁拿着扇子一开一合，一张张脸谱在他脸上变换，十秒之内足足变了29张脸”“成王败寇，观众们都站到了萝莉酱那边，夸她完全担得起变脸王的称号。萝莉酱也发文回应，承诺晚上直播与大家见面”“这场跟孙女的PK，我输啦”等可以概括为：戴意宁与萝莉酱线上对阵，他亮出绝技，却终被战胜。结局由“这场跟孙女的PK，我输啦。说到做到，我今天宣布退出，把舞台让给年轻人。孙女从小跟着我，耳濡目染，学会了一些变脸技艺，谁知她苦苦琢磨练习，现在青出于蓝而胜于蓝了，我真的很欣慰”“我虽然退出了，但真心舍不得这一行，今天我当着所有观众的面向徒弟们道歉。从前我觉得只有老祖宗的东西才是最好的，现在我发现，老祖宗的东西再好，也要有新活力。是师父错了，如果你们还爱着川剧，那就回来吧”可以概括为结局：戴意宁在萝莉酱的直播间宣布退出，并向徒弟们道歉。【9题详解】本题考查学生鉴赏小说形象的作用的能力。陈超是小说的线索人物。“看着剧场的人气一天不如一天，徒弟陈超几次劝师父创新改良，都被骂得狗血淋头。陈超火气一上头，也不顾什么师徒尊卑了，赌气带着师兄弟们另谋出路”“一天，陈超在视频网站上看到一个叫‘第二代变脸王’的作者，点进去一看正是戴意宁”“第二天。陈超看见了戴意宁发布的文章”“陈超瞠目结舌：‘老……老铲子？’”“陈超看着屏幕里一老一少真挚的脸，不禁热泪盈眶”，戴意宁从固守传统到开网络直播，再到与新生代线上竞技，这些主要情节都是围绕陈超的所见所感展开的。陈超是情节的参与者、推动者和主要人物思想转变的见证者。“陈超火气一上头，也不顾什么师徒尊卑了，赌气带着师兄弟们另谋出路”，陈超赌气带着师兄弟们另谋出路促使戴意宁做出改变，“一次直播结束之后，戴意宁忘了关摄像头，他躺在摇椅上休息，戴着岳飞的脸谱哼唱《精忠报国》。这岳飞和《精忠报国》那是绝配啊，陈超果断录下来发到了平台上，不到三天，播放量竟高达二十几万，评论里全是叫好的，戴意宁也趁势在网上红了一把”录下师父视频传到网上使其迅速走红，推动了情节的发展。“陈超赶紧把师兄弟们组织起来，只要师父发视频，他们就冒充观众送礼物、提意见，鼓动戴意宁开直播和观众聊天，介绍川剧”，陈超也是戴意宁的思想由保守转变为创新的见证人。侧面衬托戴意宁的形象，使人物形象更丰满。“都给我滚，我堂堂第二代变脸王，还能守着祖宗的东西饿死”“他表示自己的技艺传承自老一代变脸王，说萝莉酱的创新让变脸丢了川剧这条根，没有那个味儿了”，陈超主张对川剧进行改良，带着师兄弟们另谋出路等，衬托出戴意宁热爱川剧艺术、坚守传统技艺的老一辈传统艺人形象，“从前我觉得只有老祖宗的东西才是最好的，现在我发现，老祖宗的东西再好，也要有新活力。是师父错了，如果你们还爱着川剧，那就回来吧”，最后戴意宁承认原先的错误，认为传统技艺也需新活力，又让人感佩。揭示主题，引人深思。“随着直播和短视频的兴起，戏园生意越来越不好做，偏偏戴意宁是个老顽固，开口闭口老祖宗，演来演去还是老三样”，文章聚焦于传统技艺在新时代的传承与发扬问题。“徒弟陈超几次劝师父创新改良”，陈超是传统艺术新一代传承者的典型代表，他热爱川剧，主张改良，“如果不创断，老变脸王的那个味儿又是从何而来？你只传承了师父的本事，却没有学到精髓，配得上他的名号吗”，戴意宁的孙女也是传统文化传承与创新的坚强力量。本文巧借网络平台让老艺人和新生代同台竞技，用比赛结果表明“老祖宗的东西再好，也要有新活力”说明传统艺术要与时俱进，创新发展。揭示了小说主题，引发读者关于新时代下如何更好地传承传统艺术的思考。二、古代诗文阅读（共34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。刘延孙，彭城吕人。初为彭城王义康司徒行参军。时索虏围县瓠，分军送所掠民口在汝阳，太祖诏世祖遣军袭之。议者举延孙为元帅，固辞无将用，举刘泰之自代。泰之既行，太祖大怒，免延孙官。世祖即位，以为侍中，领前军将军。下诏曰：“朕藉群能之力，雪莫大之耻，以眇眇之身，托于王公之上，思所以策勋树良，永宁世烈，侍中延孙率怀忠敏，器局沈正，可封东昌县侯，食邑二千户。”臧质反叛，上深以东土为忧，出为冠军将军。事平，遣至江陵，分判枉直，行其诛赏。仍徙为雍州刺史，以疾不行，留为侍中。素有劳患，其年增笃，诏遣黄门侍郎宣旨问疾。先是，高祖遗诏京口要地去都邑密迩自非宗室近戚不得居之延孙与帝室虽同是彭城人别属吕县刘氏居彭城县者，又分为三里，及吕县凡四刘。虽同出楚元王，由来不序昭穆。延孙于帝室本非同宗，不应有此授。时竟陵王诞为徐州，上深相畏忌，迁之于广陵。广陵与京口对岸，欲使腹心为徐州，故以南徐授延孙。三年，竟陵王诞有罪，不受征，延孙驰遣中兵参军杜幼文率兵起讨。诞遣使刘公泰赍书要之，延孙斩公泰，送首京邑。五年，诏延孙曰：“旧京树亲，由来常准。卿前出所有别议，今此防久弭，当以还授小儿。”征延孙为侍中。延孙疾病，不任拜起，上使于五城受封版。明年，卒，时年五十二。上甚惜之，下诏曰：“故尚书左仆射延孙，风局简正，体识沈明，几将二纪。考终定典，宜尽哀敬。”又诏曰：“故司徒文穆公延孙，居身寡约，家素贫虚。葬送资调，固当阙乏，可赐钱三十万，米千斛。”（节选自《宋书·刘延孙传》，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.高祖遗诏/京口要地/去都邑密/迩自非宗室近戚/不得居之/延孙与帝室虽同是彭城人/别属吕县B.高祖遗诏/京口要地/去都邑密/迩自非宗室/近戚不得居之/延孙与帝室虽同是彭城人/别属吕县C.高祖遗诏/京口要地/去都邑密迩/自非宗室近戚/不得居之/延孙与帝室虽同是彭城人/别属吕县D.高祖遗诏/京口要地/去都邑密迩/自非宗室/近戚不得居之/延孙与帝室虽同是彭城人/别属吕县11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太祖，庙号。古时称呼皇帝可以称其庙号，如唐太宗、宋太祖等，也可以称谥号，如汉成帝、晋武帝等，还可以称年号，如崇祯皇帝、光绪皇帝等。B.侯，封建爵位之一，封建爵位有五等，从高到低依次为“公、侯、伯、子、男”。C.昭穆，指的是在古代宗法制度中，依照“长幼”、“尊卑”等标准排列的左右次序。D.纪，记年代方式，古称10年为一纪，今一世纪指100年，文中“二纪”指20年。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.延孙跟随世祖，屡立功勋。他朝廷平息叛乱、甄别官员忠伪，立下了诸多功劳。B.延孙颇受重用，担负监察之职。虽然他不是帝室同宗，但被皇上委以重命，驻守战略要地京口，来监察防备竟陵王刘诞。C.延孙忠于国君，不与叛臣合污。竟陵王刘诞在徐州叛乱，派遣使者想要邀约刘延孙与其一起举事，延孙果断回绝，将其使者砍杀。D.延孙深得君心，死后仍沐皇恩。皇上眼中，他见识深沉，勤俭持家；皇上颇为其死深感惋惜，并以钱财资助其丧礼。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）议者举延孙为元帅，固辞无将用，举刘泰之自代。（2）素有劳患，其年增笃，诏遣黄门侍郎宣旨问疾【答案】10.C11.D12.C13.（1）决策的人推举延孙为元帅，延孙说自己没有将领之才而坚决推让，举荐刘泰之代替自己。（2）他向来患有劳疾，这年病情加重，皇上诏令黄门侍郎宣告旨意，问候病情。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。本句意为：高祖有遗诏，认为京口是战略要地，离京城很近，如果不是宗室近亲，不准任长官。刘延孙与皇室虽然同是彭城人，但户籍另属吕县。“密迩”中，“密”修饰“迩”，意思是很近，中间不应断开，“自非”联系“自非亭午夜分”可推测出是固定词组“如果不是”的意思，在其前断开，排除AB。“宗室近戚”是并列短语，同时作“不得居之”的主语，短语中间不应断开，排除D。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。D.“10年为一纪”“文中‘二纪’指20年”错误。古称12年为一纪，文中“二纪”指24年。故选D。【12题详解】本题考查学生概括分析原文内容的能力。C.“竟陵王刘诞在徐州叛乱”错误，根据原文“时竟陵王诞为徐州，上深相畏忌，迁之于广陵……三年，竟陵王诞有罪，不受征，延孙驰遣中兵参军杜幼文率兵起讨。诞遣使刘公泰赍书要之，延孙斩公泰”，可见，不是在徐州叛乱，而是在徐州担任刺史，叛乱时他已被迁到广陵。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。得分点：（1）“议者”，决策的人；“举”，推举；“固”，坚决；“将用”，将领之才；“自代”，宾语前置，代替自己。（2）“素”，向来；“其年”，这一年；“笃”，严重；“疾”，病情。参考译文：刘延孙，彭城吕人。最初他担任彭城王刘义康的司徒行参军。当时，索虏围困县瓠，分派各军押送掠夺的人口到汝阳，太祖诏令世祖派军队袭击。决策的人推举延孙为元帅，延孙说自己没有将领之才而坚决推让，举荐刘泰之代替自己。刘泰之进兵后，太祖大怒，免去刘延孙的官职。世祖即位，任命他为侍中，领前军将军。下诏说：“朕借助众位贤能的大力，洗雪莫大的耻辱，从微末之人，托身于诸王公之上。思量如何策封功勋、奖励良臣，使圣明之世永保太平。侍中刘延孙胸怀忠诚明敏，器量大而且深沉公正，可以封东昌县侯，食邑二千户。”臧质反叛，皇上为东部国土深感忧虑，派刘延孙任冠军将军。叛乱平息后，朝廷派遣他到江陵，判别臧质叛乱中江陵官员的表现，从恶者诛杀，不从者奖赏。又迁任雍州刺史，因为患病未上任。他留在京城担任侍中。他向来患有劳疾，这年病情加重，皇上诏令黄门侍郎宣告旨意，问候病情。先前，高祖有遗诏，认为京口是战略要地，离京城很近，如果不是宗室近亲，不准任长官。刘延孙与皇室虽然同是彭城人，但户籍另属吕县。刘氏住在彭城县的又分为三里，加上吕县共有四刘。四刘虽然同为汉代楚元王之后，但从来不曾排辈论宗。刘延孙同帝室本来就不是同宗，不应该授予这一职务。当时竟陵王刘诞担任徐州刺史，皇上对他很畏惧猜忌，把他迁往广陵。广陵与京口隔江相望，皇上想让心腹担任徐州刺史，因而授予刘延孙南徐州刺史一职。三年，竟陵王刘诞有罪，不受皇上征召，刘延孙立即派中兵参军杜幼文率兵讨伐。刘诞派遣使者刘公泰携书信约他同时反叛，刘延孙斩杀刘公泰，将其首级送往京城。五年，诏令刘延孙说：“过去京口由皇亲镇守，是一贯的规定。你过去出镇京口，是另有缘故，如今对刘诞的防备早已消除了，应当将这一职务授给我的儿子。”召刘延孙入朝任侍中。刘延孙患病，不能起来拜官，皇上让他在五城接受封版。第二年，刘延孙去世，享年五十二岁。皇上很惋惜他，下诏说：“已故尚书左仆射刘延孙，风度气量简朴纯正，行止见识深沉明敏，将近二十四年。参照善终的定典，宜尽哀悼崇敬之情。”又下诏说：“已故司徒文穆公刘延孙，立身节俭简朴，家中平素贫寒困乏。送葬的资财，想来当有缺乏，可赐钱三十万，米千斛。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。题老学庵壁陆游此生生计愈萧然，架竹苫茆只数橡。万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。[注]此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴（今浙江绍兴）时所作，此时金兵已占领宋朝的北方领土，宋朝统治者偏安江南一隅。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。B.诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。C.颈联写诗人虽年老退居山阴，却依然心系天下，希望百姓生活太平、无忧。D.尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，充满生活气息。15.诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。【答案】14.C15.①从诗歌首联和尾联来看，诗人生活窘迫，心生忧愁；②从诗歌颈联来看，诗人年事已高，晚上本来就睡不好觉；③从诗歌颈联和注释来看，当朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题C项，“希望百姓生活太平、无忧”错，颈联其实是说国土沦丧，百姓却安于现状，只有高兴，没有愁叹，所以诗人为此担忧。故选C。【15题详解】本题考查对诗歌情感主旨的分析。解答此类题目，要先理解诗句的意思，再抓住关键词把握诗歌主旨，领悟作者表达了怎么样的思想情感。首联，“架竹苫茆只数椽”是说这个老学庵很小“只数椽”，也很简陋“架竹苫茆”；“此生生计愈萧然”说明了愈来愈萧条窘迫的生活境况；尾联“唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘”是说自己请了南村一个瘸腿的小孩，来帮他做点煎茶扫地的事情；因为“此生生计愈萧然”，陆游的生活也很窘困，或许他也请不起一个身强力壮的劳力来帮他做些家务事。据此，可概括出“诗人生活窘迫，心生忧愁”故而“少睡眠”。“衰老形枯少睡眠”，诗人年事已高，晚上本来就睡不好觉。“太平民乐无愁叹”，陆游所处的时代是金兵已经占领宋国的北方领土，宋国统治者偏安江南，绍兴一带自然是“太平”无战事的，但是陆游是个杰出的爱国者，内心一腔热血，想的就是北伐中原、收复失地，当朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑，故而“少睡眠”。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中“_______________，______________”两句运用夸张手法，写出了梁柱上的钉头之多，以此表现秦始皇生活的繁华奢侈。（2）《师说》中士大夫这类人耻于从师，以身份地位高低为借口的两句是“________，________”。（3）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，《渔家傲·秋思》中的“_______________，______________”用相同的景物，却描写了边塞的悲凉。【答案】①.钉头磷磷②.多于在庾之粟粒③.位卑则足羞④.官盛则近谀⑤.千嶂里⑥.长烟落日孤城闭【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字词有：磷、庾、粟、卑、谀、嶂。第Ⅱ卷表达题（满分80分）三、语言文字运用（共20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、___________的咏叹，也有怀远望乡、家国一体的共鸣。什么是团圆?每个人对此都有自己的理解。或许是一桌子丰盛的宴席，或许是一块酥而不腻的月饼，或许是一次期待已久的重逢，或许是一种___________的牵挂……然而无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。对游子而言，（）。一次次别离时的叮嘱，让我们勇于追求远方；一声声团聚时的欢笑，让我们无比珍惜眼前。来去之间，是聚与散，也是舍与得。中秋时节，让我们更加确认了“家”的意义，更加懂得“团圆”的价值。人在，心在，家就在，幸福就在。当团聚超越一人一事的悲欢，当古老的文化记忆化作现实的身份认同，我们有充足的理由相信，跨越时空的这些价值标准、思想理念，或许能赓续绵延。无论是___________的团圆之夜，还是对影三人的相思时分，那些牵挂___________，那些陪伴更显长情，那些奉献最是动人。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.流离遇合山遥水远天伦之乐不可或缺B.悲欢离合山长水远天伦之乐弥足珍贵C.流离遇合山长水远阖家欢乐不可或缺D.悲欢离合山遥水远阖家欢乐弥足珍贵18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.也是一种心有所属的文化约定，也是一种心随远方的精神寄托B.这是一种心随远方的精神寄托，也是一种心有所属的文化约定C.也是一种心随远方的精神寄托，也是一种心有所属的文化约定D.这是一种心随远方的文化约定，也是一种心有所属的精神寄托19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.跨越时空的这些价值标准、思想理念，一定能赓续绵延。B.跨越时空的这些思想理念、价值标准，或许能赓续绵延。C.这些跨越时空的思想理念、价值标准，一定能赓续绵延。D.这些跨越时空的价值标准、思想理念，或许能赓续绵延。【答案】17.D18.B19.C【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，流离遇合：离失所又再团聚。悲欢离合：指生活中的悲哀与欢乐，分离与团聚的不同遭遇。对应前文的“阴晴圆缺”的结构特点，选“悲欢离合”更恰当。第二空，山遥水远：形容路途遥远。山长水远：比喻道路遥远艰险。这里语境是说相隔遥远情况下的“牵挂”，选“山遥水远”更恰当。第三空，阖家欢乐：全家都很欢乐。天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。结合语境“团圆之夜”，选“阖家欢乐”更恰当。第四空，弥足珍贵：指某样东西十分珍贵；不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。结合语境，是说“那些牵挂”非常珍贵，选“弥足珍贵”更恰当。故选D。【18题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。针对前文中秋团圆的主题，用“这”代指中秋团圆衔接更紧密，用“也是”引出导致句子无主语，排除A、C；根据前文中秋节的团圆情怀，游子身在远方想与远方亲人团圆却不能团圆，只能是一种精神寄托，所以第一个分句应该落到“精神寄托”，第二个分句落到“文化约定”，才能与下文“当古老的文化记忆化作现实的身份认同”相照应，排除D。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有两处语病。一语序不当，“这些”属于指示代词，表范围，应该放在“跨越时空”（动词性短语）的前面；“思想理念”是主观思维结果，应该在“价值标准”前面，按照由轻到重的逻辑顺序。可以排除ABD。二不合逻辑，“或许”用词不当，根据前文“我们有充足的理由相信”，应该为“一定”。也可以排除BD。故选C。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下列小题。在中国共产党的领导下，我们的祖国正在走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今天的自由。______①______，恍若隔世，却又历历在目。过去的1028天，左右踟蹰，千头万绪难抉择；过去的1028天，日夜徘徊，纵有万语难言说；过去的1028天，山重水复，不知归途在何处。有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航；有些抵达，难免迁回，历尽波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，______②______；无数次出发，无数次归家，唯有此次让我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情。我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代；我们崇尚伟大，可贵的是，______③______。成长在改革开放时期的我，亲眼看到、亲身经历了共产党领导下的中国和中国人民是如此伟大，全体同胞数十年如一日地艰苦奋斗，让我们的祖国走向繁荣富强，人民迈向共同富裕，为世界的和平与发展作出巨大的贡献。感谢亲爱的祖国，感谢党和政府，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.文中画波浪线处使用了借代和比喻两种修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】20.①往事一幕幕闪过②唯有此次让我倍感坚强③我们生在一个伟大的国家21.①“绚丽的中国红”借红色代指五星红旗，把重获信心比喻成点燃“信念之火”。②以简代繁、引人联想、化实为虚，使得表达形象生动具体，特点鲜明突出，不显干瘪。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后面3个“1028天内容”可以确定句子的主语是“往事”，根据“恍若隔世，却又历历在目”，可以确定是往事在眼前不断浮现，据此可推断①可以补写“往事一幕幕闪过”或者“往事不断浮现”之类的句子；第二空，根据横线后标点分号，确定横线处应该是与下句相对称的内容，再结合下文语境“唯有此次让我热泪盈眶”，确定应该使用“唯有此次让我+四个字”的句子，根据前文“无数次奔跑，无数次跌倒”让人坚强之意，据此可推断②可以补写“唯有此次让我倍感坚强”或者“唯有此次让我更加坚强”之类的句子；第三空，根据前文“我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代”和后面的关键词是“祖国”，可推测下文中应该填写“我们生在一个伟大的祖国”之类的句子。【21题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。在“那一抹绚丽的中国红”的表述中